共享發展理念下高校思政課實踐教學模式

吳明玉

摘 要：隨著共享發展理念的提出，高校思想政治教育目標與要求相繼發生了轉變。在共享發展理念的指導下，我國高校思想政治實踐教學要根據高校學生的發展需要，從落實全方位育人、全過程育人的角度著手，創新教學模式，明確教學目標，對教學內容和教學保障等進行轉變，從而有效提升高校思想政治教育的質量與效率。文章簡要分析了共享發展理念對高校思政課實踐教學的意義和要求，進一步探討了共享發展理念下高校思政課實踐教學模式的構建。

關鍵詞：共享發展理念;高校教育;思政課;教學實踐

黨的十八屆五中全會提出了創新、協調、綠色、開放以及共享五大發展理念。其中，共享發展理念是五大發展理念的出發點和落腳點，以全民共享、全面共享、漸進共享以及共建共享為主要內涵與核心，為我國社會的發展提供了新的思路。高校思想政治教育工作關系到解決培養什么人、如何培養人以及為誰培養人等一系列教育教學重要問題。在共享發展理念下，對高校思想政治實踐教育課程進行構建，從而提升當代大學生的共享發展意識，運用思想政治教育實踐課程培養高校學生的主體意識和參與意識，是社會環境對高校教育發展提出的新要求，也是貫徹立德樹人根本教育目標的有效途徑。將共享發展理念與高校思想政治實踐實踐有效結合，能夠實現思想政治教育教學全程育人、全方位育人的教學目標。

一、共享發展理念對高校思政課實踐教學的意義

共享發展理念下的高校思想政治實踐教學模式的構建，對高校育人以及社會經濟建設、發展具有重大意義。通過高校思想政治教育，能夠為社會的建設與發展輸送一批高素質專業人才，從而對社會發展提供協助，有效解決社會問題和社會矛盾，完善社會制度，有效減少阻礙社會發展的一些因素。在共享發展理念的指導下，結合社會發展的實際情況，引導高校學生走到基層，有效實現高校思想政治教育教學的育人目標，推動高校思想政治實踐教學與地方經濟建設和社會發展緊密結合。

另外，在高校思想政治教育教學中踐行“以人為本”的發展理念，對于提升學生素質，促進學生全面發展具有重要的現實意義。通過在高校思想政治教育中落實“共建共享”精神，可以展現高校思想政治教育的發展性、人民性與民生行，滿足社會發展對高校思想政治教育提出的要求，將社會熱點、民生政策與高校思想政治教育聯系起來，提升高校思想政治教育的實效性。

二、共享發展理念下高校思政課實踐教學要求

高校思想政治教育的開展有利于幫助當代大學生樹立起正確的思想觀念，正確認識我國國情民情，提升學生對國計民生的關注度，從而增強高校學生的社會責任感。共享發展理念所提倡的人人參與、人人共建、人人盡力以及人人享有的思想內容，對高校思想政治教育提出了新的要求。

一方面，共享發展理念要求高校思想政治教學實踐要將傳統的知識教學轉變為服務社會轉型，將高校思想政治教學內容內化為學生對內心需求的滿足，傳遞一種更加健康積極的聲音，落實知行合一的教學。另一方面，共享發展理念下的高校思想政治教學還要進一步擴大受眾范圍，實現人人享有、各得其所的共享發展。

三、共享發展理念下高校思政課實踐教學模式的構建

（一）明確教學目標

教學活動的開展需要以明確的教學目標為前提，因此教學目標的確定往往是課堂教學的首要環節。在共享發展理念下構建高校思想政治實踐教學模式，需要根據馬克思主義理論教育需要，貫徹科學的教育教學思想，完成對高校學生進行系統化的馬克思主義思想培育的要求，促使當代大學生能夠正確認識我國國情，對我國社會發展中所遇到的現實問題有一個清晰認識，進而提升當代大學生的政治鑒別能力和政治敏銳度，為學生的未來發展奠定堅實的政治思想基礎。共享發展理念下的高校思想政治教育課程是對學生進行思想政治教育的重要渠道，基于共享發展理念的要求，高校思想政治教育實踐要明確現階段的教學目標，全面落實全民共享、全面共享、共建共享以及漸進共享的思想政治教育實質。

（二）創新教學方法

在共享發展理念指導下，高校思想政治實踐教學模式的構建還要對教學方法進行合理創新，確保高校思想政治教學目標和教學任務能夠順利達成。共享發展理念所提倡的一系列共享原理，要求高校思想政治教育課程在課堂實踐中貫徹落實科學的教育發展要求，堅持以共享發展理念為教學活動的思想指導，從而實現高校師生的共建共享。基于新時代背景對高校思想政治教育提出的具體要求，我國高校思想政治教育課程要轉變傳統的教師講，學生聽的課堂教學模式，而要引入更加多元化的教學方法，或是運用現代化的教學手段，提升課堂教學效率。例如，在共享發展理念下的高校思想政治教學，可以通過多媒體教學技術和網絡教學資源，促使學生能夠打破傳統課堂教學的時間與空間限制，更加靈活地參與到思想政治教學活動中，同時還能通過互聯網渠道對思想政治教學內容進行共享，在具體的教學活動中實現共享。

（三）充實教學內容

隨著共享發展理念在高校思想政治教學中的進一步深入貫徹，我國的高校思想政治教育應當通過充實教學內容的方式實現影響力擴大。在共享發展理念的指導下，高校思想政治教育應當在教學內容設置上將共享發展理念和教學實際結合起來，以科學發展觀、“五位一體”總布局、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，更加廣泛地將社會政治、經濟、文化、生態等內容囊括到思想政治教育中，提升高校思想政治教育的實效性，與時俱進地思想政治教育內容進行更新，確保當下的高校思想政治實踐教學能夠充分發揮思想指導的作用，為學生未來成長和發展奠定良好的思想基礎，將學生培養成為適應社會發展的合格的新一代社會主義建設接班人和建設者。在高校思想政治教學的內容上，就共享發展理念的要求，相關部門可以將政策宣傳、民生服務、文化傳播、生態文明建設等內容納入到教學實踐中，全面促進學生的思想發展，增強學生的社會認知能力和社會責任感，推動高校思想政治教育課程健康發展。

（四）保障教學實施

在共享發展理念下開展高校思想政治教育還需要在制度上為其提供保障。高校思想政治教育是宣傳黨和政府政策方針的重要途徑，開展高校思想政治教育是黨政群齊抓共管的大事。構建高質量的高校思想政治實踐教學模式，需要從教學實際出發，營造良好的高校德育氛圍，樹立“大思政”的思想政治教育理念，充分利用高校思想政治教育教學過程中的可利用資源，將思想政治課堂教育延伸至學生日常生活的方方面面，從而加強高校思想政治教育與社會發展的結合。因此，學校方面要根據思想政治教學實踐需要，制定出相應的教學制度，從加強學校和政府有關部門的合作入手，通過與社會團體、地方社區、當地企業等進行協調的方式，推進高校思想政治教育改革，以協同創新、協同育人為目標，構建共享發展理念下的高校思想政治實踐教學模式，有效提高高校思想政治教育效率和質量。除此之外，高校思想政治教育的開展還需要在經費和隊伍方面得到保障。一方面，高校要加強思想政治教育工作的教學隊伍建設，努力提升高校思想政治教育教學質量，在共享發展理念下提升教師的教學水準。另一方面，在教學經費上要按照相關文件精神，為高校思政課實踐教學提供足額的專項經費，同時還要依照專業實習實踐的標準，進行思想實踐教學的費用補貼。

四、結語

思想政治實踐教學是高校教育教學體系中的重要組成部分，是我國政策方針的重要宣傳渠道，通過高校思想政治教育課程的開展，能幫幫助我國當代大學生正確認識社會環境，了解國計民生，樹立起正確的發展理念，從而成為合格的中國特色社會主義建設者和接班人。在共享發展理念的指導下，目前的高校思想政治教育教學工作要將人人參與、人人共享的思想融會貫通到高校思想政治教育教學中，轉變高校思政教學實踐的目標、方法、內容等，提升高校思想政治教學的實效性，促進高校學生全面發展。

參考文獻

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