計算機機房管理中虛擬化技術的應用

文/師戈

當前在我國教育工作當中，計算機技術被廣泛的運用，同時多媒體技術的發展也日漸成熟，其中社會當中越來越多的企業在運營和發展當中都開展了信息化工作模式。機房計算機的管理工作，對于學校的教學活動以及企業的穩定發展都有著重要的保障，在一定程度上對計算機的工作內容以及教學方法都產生了明顯的影響。機房是計算機課程開展過程當中的主要區域場所，因此針對計算機機房的管理工作需要不斷的提升管理要求，傳統形式下的機房管理工作已經不能完全滿足現時代的發展需求。針對這一問題，本文就對機房的管理工作當中虛擬化技術的有效應用進行了深度的分析和探討。

1 現階段計算機機房存在的問題

1.1 計算機類型問題

計算機機房當中不同類型的計算機在系統的配置上都存在著明顯的不同，要想對這些計算機進行科學有效的維護，在操作過程當中的難度相對較大，其中很多高校當中計算機設備基本上都是在不同的時間購入，并且不同的時間所購入的品牌以及內部的硬件設施都存在一定的差異，學生在使用不同廠家生產的計算機類型以及計算機系統的過程當中，因為計算機設備很長時間沒有進行徹底的維護或者是保養造成了計算機在使用過程當中存在一些故障問題，這對機房內部計算機設備的管理工作造成了一定的難度。

1.2 計算機系統問題

當前我國信息化技術的發展速度不斷提升，其中表現出了多樣化的發展趨勢，高校當中除了計算機專業課程的設置以外，還存在一些選修的計算機課程類型，同時學生參與計算機比賽以及教師的輔導課程都比較多。因為學校的實驗室教學當中所使用到的計算機軟件類型比較繁雜，在使用過程當中很容易造成計算機的系統出現問題，或者是在計算機配置不同的情況下產生無法正常運用的影響，其中還存在一些配置較低的計算機，無法對全新的系統進行操作，造成了計算機的工作無法保證學生的正常使用。

1.3 計算機病毒感染問題

在計算機的教學過程當中，由于人為性的錯誤操作造成了系統的問題或者是故障，機房內部的管理工作和教學任務工作也比較繁重，同時計算機課程的增加造成了計算機使用頻率增加，教師在進行計算機課程講解的過程當中，其中大部分的教師經常會對一些U盤或者是其他類型的儲存設備加以運用。這種操作會加大計算機感染各種類型的病毒危險，機房當中各個計算機都是通過局域網聯系在一起，基于這種情況下對于病毒的入侵之后所具有的普遍感染性非常明顯，嚴重的情況下會對整個機房內部的計算機造成大面積影響，因為很多學生在沒有專業人員的指導問題下，經常會對電腦當中一些重要的配置文件進行刪除或者是更改造成了機房內部計算機系統不能正常的工作，這在很大程度上加大了計算機機房的維護工作。

2 虛擬化技木在計算機機房管理中的應用

2.1 虛擬化技術應用于多個計算機操作系統管理

在實際的教學工作當中，如果經常會遇到不同種類的計算機軟件，或者是同一種類型產生不同版本信息的教學軟件，這對于教師來講需要對計算機的操作系統進行設定，同時在教學過程當中會產生不同的電腦配備不同的操作系統的問題，為了充分解決在同一個平臺當中計算機獨立運行或者是多設備操作系統并用的問題，但事實上卻影響了實際的教學工作的需求。采用虛擬化技術，在同一臺設備或者是多臺的計算機設備上，通過虛擬多個計算機模擬系統，將教學工作當中所需要的不同版本信息的操作系統安裝到同一個虛擬計算機當中，通過各個操作系統在運行過程當中保持一種相對獨立性，計算機之間沒有互相干擾的情況下可以自由的工作，通過對虛擬化技術的有效應用，將計算機內部的資源實施了科學的優化，這樣不單充分滿足了教師的教學以及相關的計算機研究工作，同時也在很大程度上降低了對計算機機房設備的維護工作強度。對設備維護所需要的資金投入量也有著一定的減少，最大限度上提高了經濟效益。

2.2 虛擬化技術應用于計算機網絡教學教室管理

在計算機機房內部相關的工作人員通過虛擬計算機和虛擬外部設備操作技術，對科研工作當中所需要的計算機資源的配置進行模擬，并且通過計算機系統模擬出實際的教學具體環境，每一個教師都需要依照自己不同的教學目標，設計出相應的教學案例，通過這種方式有效解決了傳統教學模式下計算機機房內部所存在的空間局限性，真正實現了對計算機資源的有效運用。學生可以依照自己的不同學習狀況，隨時隨地登錄到網絡教室當中，對自己所需要的知識點進行調取，通過這種方式在課后的時間當中也可以對一些理論知識進行學習和鞏固。

2.3 虛擬化技術應用于計算機網絡實驗實習實訓平臺管理

在計算機機房工作人員的維護工作當中，通過對虛擬計算機和虛擬外部設備技術的科學運用，對實際教學過程當中所需要的系統資源配置以及虛擬化實驗和實訓平臺進行建立，課程教學老師依照自己課堂教學的目標，開展系統化的計算機實驗教學活動，學生在學習過程當中可以對各種不同類型的實驗進行模擬化操作，通過這種教學方法可以有效的培養學生的實際動手能力以及實踐能力。其中比較常見的計算機實驗教學的類型包含了對計算機系統的維護操作、操作系統的安裝、網絡搭建以及網絡安全的防護等方面。在不同的專業當中，實驗教學的課程可以并行實施，因為運用了虛擬化操作技術，在不同的課程實驗當中，對實驗教學活動的開展都不會對計算機系統的物理硬件或者是軟件造成損壞。

3 虛擬化技術在機房管理中的應用策略

3.1 虛擬化技術在多個操作系統中的應用

虛擬化技術在計算機機房的管理工作當中的使用，可以對計算機的整個操作系統加以有效的完善，真正實現了在計算機不同的操作系統之間進行自由的轉換，通過這種方式可以有效的達成理想化的計算機處理效果，充分保證了計算機設備在使用過程當中的性能。通過虛擬化技術可以很大程度上提高文件傳輸的效率，提高了計算機系統操作的速度，在計算機系統當中，通過對虛擬化技術的有效運用，對計算機當中的程序編輯信息的處理效率有著明顯的提升，同時還具有高效性和便捷化的工作特性。對于計算機教學工作來講，在實際的教學工作當中會因為不同的版本類型或者是不同的軟件類型產生不同的操作方法，因為操作系統在工作過程當中的要求或者是操作標準也存在一定的差異，需要在一個平臺上通過多個程序并行的操作方式來進行使用，通過虛擬化技術的應用，可以將不同的版本和不同的操作系統準確的安裝到虛擬計算機系統當中，這樣可以充分的保證計算機系統內部的工作和運行不會形成矛盾。除此之外，虛擬化計算機技術可以滿足教師在教學活動當中的不同要求，依照具體的教學資源的科學配置，對操作系統當中的工作量進行了提升，同時還加大了對計算機技術的應用要求。

3.2 虛擬化技術在實訓平臺管理中的應用

計算機虛擬技術在網絡實驗過程當中就非常良好的使用效果，通過這種實驗方法，有效提高了網絡實驗的直觀性和準確性，給學生一種直觀的學習感受，加強了學生對重點知識點的記憶，建立起網絡實驗的操作流程，對虛擬化操作模型進行了建立，關注虛擬交換機當中的虛擬網卡以及建立起科學有效的局域網絡，對學生的實驗課程學習打下良好的保障，不斷推動教師實驗工作的有效開展。在實際的教學過程當中，教師需要充分注重網絡系統內部的安全工作，做好系統防護工作及時有效的檢查和監管計算機系統存在癱瘓或者是病毒入侵的問題。網絡防護工作要消除影響計算機安全系統的風險性因素，不斷降低管理工作人員的工作強度，提高計算機系統的運行效率以及管理維護效率，真正實現資源的科學合理化配置，除此之外在管理工作人員建立起虛擬計算機教學環境的條件下，能夠有效解決傳統形勢下計算機機房內部管理工作所存在的空間局限性，學習人員只需要登錄網絡學習平臺就可以實現課后的自主學習，這種學習方法有利于學生對課堂學習知識的充分鞏固。

4 結束語

對計算機機房的管理工作進行分析之后，從中可以看出通過對虛擬化技術的有效運用，在很大程度上提升了學校內部的計算機管理工作，對計算機的統一化管理模式，實現了計算機系統的防病毒入侵等問題，對學校計算機課程的開展打下的重要保障。