從“3歲看大，7歲看老”看我國的家庭教育

摘 要：“3歲看大，7歲看老”，這是中國自古流傳至今的一句話。當下，我國的家庭教育出現種種不正常的現象，而教育部陳寶生部長在2019年全國教育工作會議中提出：積極推動將家庭納入基本公共服務體系，爭取專門經費支持，通過家委會、家長學校等形式，形成政府、家庭、學校、社會聯動的家庭教育工作體系。本文試管窺我國家庭教育部分亂象，而提出一些切實可行的家庭教育方法。

關鍵詞：3歲看大;7歲看老;家庭教育;小事做成

一、 “3歲看大，7歲看老”

這是中國自古流傳至今的一句話。從表面上理解，它概括了幼兒心理發展的一般規律。美國著名心理學家布魯姆曾做過對近千名兒童從出生到成年的追蹤研究，結果表明：5歲前為智力發展最為迅速的時期，如果把17歲的智力水平看作100%，那么孩子在4歲前就已經獲得了50%的智力，其余30%是在4歲到7歲獲得的，剩余的20%則在7至17歲間獲得。

我認為“3歲看大，7歲看老”還有更深層次的深刻含義，“3歲看大”指德育修養，意為從小就應該注重立德，《管子》的四維不張（禮義廉恥），國乃滅亡。習總書記說：國無德不興，人無德不立。都是指立德的重要性，所以“3歲看大”應該理解為人應從3歲開始就先立德。《論語》說的孔門四科：德行、言語、政事、文學。德行修養次序排第一，且德是看行動，不是看你擁有或學會了德，而是看你付諸的實際行動。

“3歲看大”，說明立德樹人的重要性，德行關鍵看行動，這就要求從小要培養良好的行為習慣。培養良好的行為習慣，喬布斯說：先養成良好的行為習慣，然后讓習慣決定你。良好的習慣決定一個人的一生，“7歲看老”，我認為是：我們要從小培養孩子各方面良好的行為習慣，如學習習慣、生活習慣、禮義習慣、廉樸習慣等等。

二、 管窺我國家庭教育的現狀

（一） 對孩子過度保護，過度溺愛

隨著計劃生育的普及以及人們價值觀念的改變，少生優生也就成了人們的主要生育觀念，孩子在家庭中的位置越來越高，一些家長對孩子寵愛有加，百依百順、有求必應，捧在手中怕飛了，含在嘴里怕化了，可能會造成溺愛教養或專制型教養的后果。

（二） 對孩子總是抱有過高期望

現在很多父母都是望子成龍、望女成鳳的心情極其迫切，這種對子女期望過高的現象已經成為一種特殊的社會病態心理。有一類人對孩子定下的目標遙不可及，嚴重影響孩子的性格發展和身心健康，有另一類父母總喜歡把自己未完成的愿望寄托在自己的下一代身上，這其實也是一種錯誤的教育觀念，因為這種父母是自私的，他們不愿意去了解孩子的真正想法，一意孤行只會毀了孩子的一生。

（三） 家長不能言傳身教，不能以身作則

在孩子成長過程中，孩子的一切行為都會模仿自己的父母，但是現在很多父母對自己的孩子說教是一回事，自己做的又是另外一回事，沒有起帶頭作用。家長不能言傳身教，勢必使孩子學習虛偽的不良品質，久而久之，孩子就會形成孤獨、冷漠的心理，對生活失去希望、上進心和求知欲嚴重受挫。

（四） 生活包辦

在當今急功近利、物欲橫流的時代背景下，很多家長認為，只要孩子的智育發展好，就萬事大吉。部分家長，對孩子的衣食住行包辦代替，這種包辦橫向涉及孩子的方方面面，縱向延伸到孩子長大成人，嚴重削弱孩子自主能力的形成，過度限制社會交往，發生爭執或不愉快的事多數采取偏袒自己的孩子而指責其他孩子。有極個別孩子上大學了，良好的生活習慣還未形成，不會做飯不會洗衣，上大學還要媽媽陪讀幫忙料理生活、幫忙洗衣服。

三、 樹立正確的家庭教育觀：一切從小事做起！一切從小事做成功做起！

“不積跬步，無以至千里”，良好行為習慣的養成是要靠不斷地形成良好行為習慣、不斷地改變不良行為習慣。從我做起！從現在做起！從小事做成功做起！

（一） 培養良好的生活習慣

從小培養自己的事情自己做，逐步培養衣食住行的良好行為習慣，為日后參加社會工作做好準備。從小事做起！從小事做成功做起！

（二） 培養良好的學習習慣

20世紀已倡導終身學習的理念，集中學習一段時間，知識就夠用一輩子的時代不復存在，所以要從小培養刻苦鉆研、不恥下問、孜孜以求、博學好學的良好學習習慣。從小事做起！從小事做成功做起！

（三） 培養孩子的禮儀習慣

禮是現代社會交往最為重要的知識，從小學會尊重他人、關心他人、學會與人相處的信賴、欣賞、給予、等待、了解、接納、包容、擔當、陪伴等技能技巧，教會孩子如何快速調整角色，完善自己人格。我認為，這是當下最為缺乏的教育，導致很多高才生社交技能差的怪現象。

社會主義核心價值觀的誠信、友善。家長要以身作則、帶頭示范誠信和友善，只有這樣，教育出來的下一代，才不會說一套、做一套。很多人認為，誠信可以通過老師或家長說教就可完成！說教是有一點作用，但真正觸動人心、刻入心田的誠信是需要父母和老師的行為印證。從小事做起！從小事做成功做起。

（四） 培養孩子的廉樸習慣

艱苦奮斗、勤儉節約是中華民族的傳統美德，我們講艱苦奮斗、勤儉節約，不是要人們去過清教徒式、苦行僧式的生活，也不是要否定合理的物質利益，而是要培養孩子不畏艱難、奮發進取、昂揚向上的精神，艱苦奮斗、勤儉節約更是社會主義榮辱觀的一個重要內容。從小事做起！從小事做成功做起！

四、 結語

“不積跬步，無以至千里”，良好行為習慣的養成是要靠不斷形成良好行為習慣、不斷地改變不良行為習慣。家長和老師共同攜手！從我做起！從現在做起！從小事做成功做起！為我們的家庭教育注入勃勃生機！

作者簡介：

杜記標，廣東省廣州市，廣東省廣州市從化區教師進修學校。