淺談高職高專學生特點現狀和學生管理

摘要：隨著我國經濟水平的不斷發展，我們的教育方式也在不斷優化，同時我們高職院校的學生管理工作也應該積極地創新。在日常教學和教學過程中高職院校除了規劃學生日常的教學活動和相關專業知識的學習以外，還應該加強對學生日常思想及生活行為的管理工作。本文通過研究高職高專學生的特點及現狀分析了高職院校學生管理工作存在的問題，總結了一些經驗和方法，希望給各位老師的學生管理工作帶來一些思路和啟發。

關鍵詞：高職高專;管理;高職院校;輔導員

一、 引言

高等職業教育是我國教育體制中的一個非常重要的部分，為社會輸送大量高技能型的應用人才，與其相關的學生管理工作也逐漸得到了大家的關注。我們在教學改革的實踐中發現，僅對學生進行相關專業理論知識的學習是完全不夠的，我們要提高學生的整體素質與水平，就必須保證學生能夠符合當前社會對人才的需求，所以我們要加強學生的日常管理工作，促進學生良好習慣的養成，并將人性化管理的理念運用其中，從而促進學生的全面發展。

二、 高職高專學生的特點及現狀

（一） 文化基礎較差，高考成績偏低

高職高專院校數量、辦學規模和學生數量在逐步擴大，學生高考成績和綜合素質都相對較差，學生自信心較低，管理難度較大。

（二） 缺乏主動的學習態度

不少學生進入大學后有了“如釋重負”和“熬出頭”的感覺，沒有了積極的學習態度和競爭意識。在學生身上，思想和文化影響呈多元化趨勢，他們個性張揚，思維活躍。他們普遍強調自己的個性，在很多事情上，都要求要有自主選擇權。盡管學生管理工作者用心良苦，然而卻依然很難達到理想的效果。

（三） 管理制度制約了管理效果

班主任、輔導員等學生工作者應該擺正位子、放下架子，以熱情周到的服務來贏得學生的理解、信任、配合和支持，再加以有效的思想政治工作和心理疏導，達到良除互動，實現有效管理，營造和諧校園。

三、 高職院校輔導員開展人性化學生管理工作的幾點策略

（一） 注重對學生的個性管理

首先，我們的每一個學生都具有不同的家庭背景、人生經歷和性格特點，因此在實施管理的過程中應該根據學生不同的背景，制定有針對性的管理方式，并把管理方式與我們課本中的教學內容相結合實現“因材施教”。其次，在管理的過程中應該充分的尊重每一個學生并給予客觀積極的評價，對學習好的學生應該積極的鼓勵，并不斷的擴展他們的優點，對于學習能力較差的學生，應該引導學生明確自己的不足，并做以積極的指導并給予充分的幫助。最后，在日常的管理中，應該讓學生充分地參與到班級管理中去，最大限度地挖掘學生的潛能，鼓勵學生向個性化方向進行發展。

（二） 注重對學生日常生活行為的管理

對于我們的高等職業教育來說，我們的教育不能局限在專業理論知識的教育上，還應該注重學生道德素養及正確人生觀，價值觀，世界觀的教育培養，這對于學生終生學習和未來的發展都具有十分重要的意義;當前，擁有良好職業素養和知識能力水平的人才更能夠適應社會的需求與發展;所以，我們在學生的日常行為管理中一定要注重人性化的管理，從而引導學生個人情感的正確發展，同時對學生要給予足夠的關懷，針對家庭困難的學生要鼓勵學生積極學習，從而來改變自身的經濟狀況;同時對學生日常行為活動要及時的給予管理，避免學生與社會流氓、無業青年等密切來往，在日常行為管理工作中要做學生的良師益友，保證與學生之間的良好溝通，從根本上避免學生學壞，樹立正確三觀的形成。

（三） 堅持以人為本的管理理念

首先社會外部因素在不斷的發展和變化，高校教育的主體是學生，而且以人為本的理念被大家廣泛的認可和接受;所以，我們的高校學生管理工作應該以維護學生的根本利益和為學生服務為核心。

學生作為高校學生管理工作的教育主體與主要對象，教師在進行具體的思想教育過程中，就一定要改變自己傳統的教育觀念，通過增強自身的服務意識來加強對學生的思想教育及管理工作;同時在具體的管理工作過程中，我們還要樹立主人翁意識，積極幫助學生解決各種實際問題并滿足他們的心理需求，同時為學生創造創新的條件和機會，讓學生素質得到全面的發展;最后，教師要立足于學生并站在學生的角度，培養學生具備能夠適應當今社會發展的良好心理。

（四） 注重工作內容與方法的創新

首先，我們要做好高校學生管理教育工作的創新，要結合現代社會發展中出現的實際問題強化宣傳和實踐，解決學生在日常生活中遇到的各種新情況和新問題。其次，對工作方法進行創新。作為一名學生管理教育工作人員，我們必須擺正自己的位置，要根據學生不同的成長階段，制定有針對性的培養目標和方案，從而保證學生向正確的方向進行發展。最后，在教學期間對出現心理偏差的學生進行及時的教育與積極的疏導，解決他們在生活學習中出現的學習、情感、心理等方面的問題，從而促進學生管理教育工作的全面提升。

四、 結束語

總之，我們只有不斷地創新和改革我們的教育方法，才能夠讓我們的學生管理工作得到長遠的發展，才能夠適應社會的需求。所以，不斷地創新學生管理工作的教育教學方法，是提高我們學生管理工作的有效手段和重要途徑，這對學生素質的全面發展具有不可估量的作用。

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作者簡介：

陳虹羽，四川省內江市，內江職業技術學院。