漢字符號在現(xiàn)代童裝設(shè)計中的應(yīng)用

楚久英

（江西服裝學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計學(xué)院，江西 南昌 330201）

漢字是中華民族最具代表性的符號，代表了中國人的藝術(shù)審美和文化思想。漢字形體多樣，極具裝飾性。隨著中國文化影響力的不斷擴大，中國風(fēng)服飾也日益受到廣大消費者青睞，漢字符號也被大量運用在現(xiàn)代童裝設(shè)計之中。漢字符號的運用，既可以外在體現(xiàn)中華文化內(nèi)涵，又可以讓兒童了解漢字知識和中國文化，進而對學(xué)習(xí)漢字產(chǎn)生興趣。

一、漢字符號在現(xiàn)代童裝設(shè)計中的運用價值

1.弘揚中華民族的漢字文化

漢字有五千年的傳承和演變，是中華民族智慧的結(jié)晶，是最具中國風(fēng)的符號。在現(xiàn)代童裝設(shè)計中融入漢字符號的裝飾圖案，可以很好地將漢字文化傳承給下一代。讓他們在平時的穿衣打扮中接受漢字文化的熏陶。魯迅先生曾說過漢字有“三美”：音美以感耳，形美以感目，意美以感心。漢字本身具有獨特美感。在設(shè)計中，漢字的形美能使設(shè)計出的童裝產(chǎn)生強烈的視覺沖擊，產(chǎn)生意想不到的效果。

2.滿足人們文化消費的需求

現(xiàn)階段童裝的主要消費群體是80、90后，二胎政策開放以后甚至有一批70群體也加入了童裝消費群體，他們有自己突出鮮明的個性特色和表現(xiàn)欲望。隨著服裝消費“中國風(fēng)”的流行，這批消費者對服裝所體現(xiàn)出來的中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的要求也越來越高。將漢字符號運用到童裝的裝飾中，不但可以體現(xiàn)消費者的文化品味，還可以使服裝更有親切感，刺激消費者的購買欲望。

3.為現(xiàn)代童裝設(shè)計提供新的設(shè)計元素

在童裝設(shè)計當(dāng)中運用各種各樣的圖案是現(xiàn)代服裝設(shè)計中最常見的一種裝飾手法。精美絕倫的圖案會使設(shè)計出的服裝錦上添花。將漢字符號應(yīng)用到現(xiàn)代童裝設(shè)計中，既傳承了我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又為現(xiàn)代童裝設(shè)計注入了新的設(shè)計語言，大大擴展了服裝設(shè)計的外延。漢字經(jīng)歷了從甲骨文、篆書、隸書、楷書等階段的發(fā)展，是現(xiàn)代童裝設(shè)計取之不盡用之不竭的寶藏。

二、漢字符號在現(xiàn)代童裝設(shè)計中的運用原則

1.可讀性和審美性相結(jié)合

童裝設(shè)計運用漢字符號時，既要考慮漢字符號的可讀性，又要符合美學(xué)規(guī)律，設(shè)計出的圖案要具有一定的審美性，圖案中的漢字不能過分篡改。要充分運用漢字本身的形體美，設(shè)計出受消費者喜愛的漢字服飾作品。將漢字通過一定的方式方法與設(shè)計的童裝融為一體，使其產(chǎn)生一種新的創(chuàng)造力，充分展現(xiàn)漢字的藝術(shù)神韻。

2.符合兒童心理

兒童心理不同于成人。設(shè)計師應(yīng)當(dāng)從兒童心理出發(fā)，強化漢字符號的識別，合理選簡單易學(xué)的漢字符號，由深而淺，根據(jù)不同年齡使用不同的漢字符號，同時要注重設(shè)計顏色的選擇，要遵從兒童消費者的心理需求。要注意兒童心理需求與漢字符號的統(tǒng)一性與獨特性，不斷地探索兒童對漢字符號的情感，科學(xué)合理地將漢字符號應(yīng)用于童裝的設(shè)計當(dāng)中。

3.保證穿著安全

童裝在設(shè)計時必須考慮安全問題。一些漢字符號在印染時，一定要使用純天然植物染料。與漢字符號搭配的面料顏色要淺，特別是貼身服裝，因為淺色面料的安全系數(shù)更高，其甲醛超標(biāo)風(fēng)險小，染色牢度相對較高。另外，要注重細節(jié)安全：漢字符號的表現(xiàn)要避免使用絲帶，特別是靠近頸部，絲帶的外露長度不要超過十厘米。

三、漢字符號在現(xiàn)代童裝中的設(shè)計手法

漢字符號在現(xiàn)代童裝設(shè)計的運用是將漢字內(nèi)在的意蘊與外在的形式融合來展示漢字服飾圖案的感染力。主要設(shè)計手法是圍繞漢字，或運用書法形式,或?qū)h字設(shè)計為圖案,或搭配其他圖案來表現(xiàn)。

1.將漢字通過書法形式裝飾在童裝上

書法是漢字的藝術(shù)，本身就具有裝飾作用，所以直接將漢字以書法的形式裝飾在童裝上是最常見的一種設(shè)計方式。書法字體在服飾圖案中的應(yīng)用在漢字文化圈廣泛應(yīng)用，日韓等國家也十分流行。在童裝設(shè)計中，書法的字體要選擇性運用，特別是難以識別的行書草書。最好用隸書或楷書，隸書筆畫橫平豎直、質(zhì)樸端莊，楷書字形方正、嚴(yán)謹(jǐn)工整。這兩種書體有利于兒童學(xué)習(xí)漢字，是童裝設(shè)計的最宜選擇。

2.將漢字符號設(shè)計為圖案后裝飾在童裝上

關(guān)于漢字的起源，有一種原始刻畫的說法，認(rèn)為漢字的絕大多數(shù)是由原始刻畫演變而來的。所以，一部分漢字本身就具有象形圖畫的意味，比如“牛、羊、虎”等表示動物的漢字。運用這些漢字符號時，可根據(jù)漢字的含義，將其加工、夸張或變形，但需要注意的是，夸張變形的同時必須確保其容易辨認(rèn)。比如“馬”字的篆書為“”，可以將其橫放“”，這樣就更像一匹奔跑中的駿馬了。漢字符號設(shè)計成圖案后會使作品更加生動，更具有趣味性。漢字符號圖案化以后，不僅能很好地裝飾所設(shè)計的童裝，還具有了極強的藝術(shù)性和欣賞性，讓消費者過目不忘。

3.將漢字與其他圖案結(jié)合裝飾在童裝上

使用漢字裝飾服裝時，將漢字符號與其他的圖案組合后應(yīng)用在童裝設(shè)計中會使設(shè)計出來的圖案更加豐滿，而且會給人一種深刻的印象，特別是一些寓意深刻的漢字符號。

4.利用漢字寓意進行設(shè)計

漢字很早就形成了諧聲、假借的理論，東漢《說文解字》中“六藝”就有“假借”。所以，中國傳統(tǒng)文化中有大量基于諧音產(chǎn)生物化形態(tài)的符號，譬如“蝠”諧“福”“鹿” 諧“祿”“葫蘆”諧“福祿”“戟”諧“吉”“磬”諧“慶”等。這些圖案可以把吉祥語言和藝術(shù)形式完美地結(jié)合在一起，所以可以借助漢字諧音來表達美好的寓意，這不僅使設(shè)計具有個性，還賦予服裝深刻的寓意，表達對穿著服裝兒童的美好祝愿。

四、漢字符號在現(xiàn)代童裝設(shè)計中的工藝手段

漢字符號在現(xiàn)代童裝設(shè)計中常見的工藝表手段有：印染、刺繡、手繪、拼貼等。在工藝方法的選擇上，要注意圖案的季節(jié)性、統(tǒng)一性。印染類圖案厚度較小，適合夏季童裝，刺繡類圖案有一定厚度，適合秋冬季童裝。

1.繡花工藝

繡花根據(jù)工具不同，分為電腦繡和手工繡。在當(dāng)今大工業(yè)時代服裝的批量制作中，一般都采用電腦繡。電腦繡花的針法有：平繡、立體繡、貼布繡、絲帶繡、十字繡、絢帶繡、珠片繡等。在童裝設(shè)計中，一般通過繡花的方式將漢字符號圖案繡于服裝上，但一定要小范圍裝飾，過厚的繡花會影響服裝穿著的舒適度。

2.印花工藝

制作童裝最常用的印花工藝是膠漿和水漿。膠漿就是依靠色漿中的交聯(lián)劑黏合劑(膠)將色漿粘和在布面上的一種工藝，其優(yōu)點是應(yīng)用廣泛，色彩靚麗，還原度高。水漿印花是我國最早使用的印花技術(shù)，即使用水漿在淺色面料上印花的工藝，其優(yōu)點是成本低、色牢度高。

結(jié)語

現(xiàn)代童裝設(shè)計中已經(jīng)有大量的漢字符號得到運用，消費者對現(xiàn)代服裝藝術(shù)美的追求使得漢字符號與服裝深度融合。一方面，漢字符號數(shù)量巨大、內(nèi)涵豐富，在現(xiàn)代童裝設(shè)計中恰到好處地運用漢字符號可以使設(shè)計出的作品豐富生動，更具有視覺吸引力；另一方面，漢字符號的運用可以拓寬設(shè)計師的設(shè)計思路，激發(fā)設(shè)計靈感，不斷進行創(chuàng)新，設(shè)計出具有中國文化內(nèi)涵的兒童服裝。未來漢字符號必將對童裝設(shè)計起到積極的指導(dǎo)作用。