農(nóng)村幼兒教育中有效教學的探究

潘鳳娜

我這次對田林縣浪平鄉(xiāng)、板桃鄉(xiāng)、平塘鄉(xiāng)的三所鄉(xiāng)幼兒園進行掛點幫扶，創(chuàng)建和提升當?shù)赜變簣@的辦學水平，經(jīng)過對鄉(xiāng)幼兒園的研究和調(diào)查，發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村學前幼兒的教育辦學真是困難重重，創(chuàng)建過程很是很艱辛，農(nóng)村幼兒園的改革只存在于口頭之上已經(jīng)很久了，沒有獲得很好的實踐，而我們學前兒童教育是一個人發(fā)展的基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，因此對農(nóng)村幼兒園的改革勢在必行，也要深入的推進，部分農(nóng)村幼兒園的建設(shè)還存在著的問題，對農(nóng)村幼兒園的發(fā)展有著制約的作用，現(xiàn)除段農(nóng)村幼兒園建設(shè)最為突出的是以下這幾點：資師嚴重欠缺，辦學條件差，教學是散教式的等諸多問題。

一、農(nóng)村幼兒園存在的突出問題

1.資師嚴重欠缺

在我掛點農(nóng)村幼兒園辦學當中，農(nóng)村幼兒園的資師力量是十分缺乏的，在這里，幾乎找找不到從事幼兒專業(yè)畢業(yè)的幼兒教師，沒有經(jīng)過專業(yè)培訓過的教師，也就是象保姆帶孩子，幼兒園也是保姆式的托兒所，幼兒教師嚴重缺乏，幼兒師資隊伍的不專業(yè).教師的教學技能和專業(yè)能力就很是不足，造成教學無法有效性教學，這樣，就嚴重制約了農(nóng)村幼兒園教育的發(fā)展。

2.辦學條件差

教育改革深入推進，我們的農(nóng)村幼兒園改革發(fā)展因此也取得了很大的成效，在我們農(nóng)村基本上是民辦幼兒園占據(jù)大多數(shù)，公辦幼兒園的規(guī)模小，在這些學校缺少畢要幼兒教學常用的教具，縣城里面常見到多媒體教學是在這里很難看到，資金的匱乏，制度體系的不健全，很難開展幼兒教育的有效性。……