立足多媒體教學，提升職業教育質量

萬曉玲

摘 要：從當前職業教育的發展形勢來看，隨著社會經濟的快速發展，企業得到了迅猛地發展，企業對人才的需求大幅度增加。在這樣的背景環境下，加強職業教育工作開展，提升職業教育質量，對于滿足當下企業用人的實際需要，這個對促進企業長遠發展和進步都具有十分重要的意義。針對于職業教育發展形勢，為了更加有效地提升職業教育質量，本文注重將多媒體教學與職業教育工作進行緊密地結合，借助于多媒體教學，為職業教育工作開展創造良好的課堂氛圍，調動學生學習的積極性和主動性，使學生積極地參與到課堂知識學習當中，提升課堂教學的效果和質量，更加有效地培養學生職業技能，提升學生職業技能水平，以滿足企業發展的實際需要。

關鍵詞：多媒體教學;信息技術;職業教育

在開展職業教育教學工作過程中，由于學生素質較低，對知識的學習缺乏興趣，課堂學習過程中與教師缺乏溝通和交流，從而導致職業教育質量不高，對學生專業技能的培養效果較差。針對于這一情況，職業教育工作開展，要立足于當下信息技術發展形勢以及職業教育自身的發展形勢，對傳統的課堂教學模式進行創新發展，實現信息技術與職業教育工作的緊密結合，以更加有效地提升職業教育效果和教學質量。多媒體教學工作地開展，要加強多媒體技術與職業教育教學工作的緊密結合，實現二者之間的相互融合發展，以便于有效地提升職業教育的效果和質量，促進學生職業技能水平的提高，更好地滿足企業用人的需要。

1 職業教育信息化發展觀分析

隨著社會經濟的快速發展以及科學技術的不斷進步，信息技術與教育教學工作進行了更加緊密地結合。在開展職業教育教學工作過程中，對多媒體信息技術的有效應用，實現了對傳統教學模式的創新，并且能夠創造良好的課堂教學氛圍。調動學生參與知識學習的積極性和主動性，使學生與教師進行有效地溝通和交流，促進對知識的理解和掌握，并且借助于動態化、形象化的教學工作，能夠進一步提升職業院校學生的專業技能水平。立足多媒體教學，提升職業教育的質量，要注重樹立職業教育信息化發展觀念，將多媒體信息技術在職業教育教學工作中進行切實、有效地應用，以實現教學效率和教學質量的提高。關于職業教育信息化發展觀的把握，要注重結合多媒體信息技術的發展現狀，實現多媒體信息技術與職業教育的有機結合。職業教育信息化發展觀的把握，應注重從以下幾個方面進行思考。

1.1 突出教學目標，變革教育理念

新的社會經濟發展形勢下，職業教育得到了快速的發展，這種發展注重立足于經濟發展形勢以及企業的實際需要，使職業教育為企業發展培養出更多的實用型人才，以增強企業的競爭實力，使企業能夠更加有效地面對激烈的市場競爭環境。多媒體教學與職業教育發展的結合，目的在于提升教學效率，開拓學生的教學視野，使教師對新的教學理念、教學方法進行有效把握，實現對職業教育教學工作的創新發展。

同時，立足于教學目標，對教育理念的變革還考慮到了職業教育的學校發展需要、社會實際需求。一是學校層面，注重提升教育教學質量。二是社會層面，使人才培養滿足企業發展的實際需要，滿足企業“拿來就用”的用人理念。通過對多媒體信息技術的有效應用，更好地滿足教育主體的個性化需求。針對于多媒體信息技術對于職業教育發展的重要影響和作用，對多媒體信息教學技術的應用，要注重突出“服務于需求”的價值取向和根本需求，在思想、政策、機制、內容等多方面做好科學、合理地安排，以全面、有效地提升職業教育效果和教學質量。

1.2 立足教育形勢，明確發展思路

職業教育信息化發展觀的確定，突出了對多媒體信息技術的關注，加強多媒體信息技術與職業教育的緊密結合。在這一過程中，多媒體教學模式與職業教育的緊密結合，要做好職業教育形勢的把握，做好調研和分析，把握多媒體教學模式對職業教育產生的重要影響，從而深化多媒體教學模式的改革和創新，以加快職業教育發展，更加有效地提升職業教育質量。在這一過程中，對教育形勢的分析和把握，要突出職業教育的特殊位置，使職業教育面向全社會，并把握職業教育在新形勢下面臨的新變化，將其看作是一項重大變革和歷史任務，突出職業教育在當下發展的重要性。

此外，考慮到職業教育規模的擴大。隨著經濟的發展，再教育工作的開展，職業教育規模不斷擴大，學生的數量得到了大幅度的提升。這一過程中，多媒體教學在滿足職業教育質量提升需要方面，起到了重要的作用。同時，信息化發展也是企業適應形勢變化，實現自身長遠發展和進步的關鍵。這一過程中，信息化發展為學習型社會的創建打下了堅實的基礎。在人才培養過程中，加強多媒體信息技術的應用，有利于培養學生自主學習能力，使學生能夠更好地把握形勢需要，不斷地對自身的能力進行提升。通過利用多媒體教學，促進學生更加全面地發展和進步。

2 立足多媒體教學，提升職業教育質量的對策分析

多媒體信息技術對于促進職業教育質量提升起到了至關重要的影響。在這一過程中，為了更好地促進職業教育的發展和進步，要對多媒體信息教學技術進行把握，實現多媒體教學與職業教育的緊密結合，充分發揮多媒體教學的功能和作用，以全面地提升職業教育效果和教育質量。關于多媒體教學模式在職業教育中的應用對策，具體內容如下。

2.1 明確戰略定位，為多媒體教學應用創造有利條件

結合當前我國社會經濟發展形勢以及國家發展戰略來看，確定了以信息化帶動工業化，以工業化促進信息化發展的戰略，針對于政策形勢，在職業教育工作開展過程中，要樹立信息化發展理念，借助于教育信息化帶動教育現代化的發展。多媒體信息技術在職業教育中的應用，要將通訊網絡、數據庫、多媒體等技術進行有效地融合，從而促進職業教育的宏觀改革，并對職業教育產生微觀影響，促進職業教育教學方式、方法的改變，突出教學的效率和質量。在這一過程中，注重體現教育信息化的發展水平，加強信息化教學實踐。因此，多媒體教學工作開展過程中，應把握職業教育的發展需要，對互聯網資源進行搜集和利用，開拓教師的教學視野，豐富教學內容，使學生對相關技術、理論知識進行有效地學習，以提升學生的理論認知和實踐能力。

2.2 注重理念轉變，認真處理好多媒體與職業教育的關系

多媒體教學與職業教育的有機結合，對傳統教學方法和教學理念產生了較大的沖擊，在這樣背景環境下，教師要對多媒體教學模式的優勢進行把握，加快教學理念的轉變，把握多媒體教學的優勢和作用，實現對傳統教學模式的創新和發展。職業教育工作開展過程中，突出了就業導向這一發展目標。職業教育對多媒體教學模式的應用，就要考慮這一發展態勢，使多媒體教學工作的重要性得以突出，并在實際教學實踐中，圍繞教學目標展開針對性的教學工作。多媒體與職業教育關系的處理，要注重對技術進行創新應用，并把握教育工作與多媒體信息技術之間的關聯性，做好信息資源的開發和應用，實現對優質教育信息的共享，從而滿足教育及學生發展的動態平衡，更好地結合市場經濟形勢，使職業教育工作開展具有針對性和適應性。

2.3 強化政策引導，推進多媒體教學發展

多媒體教學模式在職業教育發展中起到了重要的作用，對于滿足實際教學需求方面，表現出重要的作用。這一過程中，職業教育教學工作地開展，要對多媒體教學的發展需要做好把握，突出政策引導，使職業教育的質量得到有效地提升。主要體現在如下三個方面：這一過程中，首先要加強政策引導。突出政府主導，學校、社會主體參與配合，使多媒體信息化教學模式進行有效地落實和應用，制定多媒體教學模式發展的統一規劃，使職業院校在多媒體信息技術設備方面，切實滿足實際需要。同時，注重對資源進行合理優化配置，保障多媒體教學工作能夠順利開展。其次注重對多媒體教學模式應用措施進行強化。構建信息化評估體系，對信息技術裝備的標準、教學情況進行評價，把握其中存在的問題和不足，使多媒體教學模式與職業教育工作進行緊密地結合。最后通過政策引導實現體制創新。提升多媒體教學效果和教學質量。在發展機制層面，加強政府、學校、企業三者的有機結合，突出職業教育的目的。在運行機制方面，加強信息資源共享，把握多媒體應用機制。在建設模式方面，進一步深化校企合作發展機制，本著互惠互利的發展原則，提升多媒體教學效果和教學質量。

3 結論

綜上所述，職業教育信息化發展成為當下職業教育發展的一個重要形勢，對于提升職業教育的效果和質量來說，具有十分重要的意義。基于這一形勢，要把握多媒體教學模式的內涵，使多媒體教學工作立足于關鍵需求，全面地提升多媒體教學的效果和質量，以滿足職業發展需要，更加有效地提升學生的理論水平和實踐能力，培養出適應社會發展需要的實用型人才，以充分發揮多媒體教學的功能和作用。

參考文獻

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