基層黨校思想政治教育方法的創(chuàng)新路徑解析

王信

摘 要：我國目前的經(jīng)濟發(fā)展的速度很快，國家在進行全面經(jīng)濟發(fā)展的同時，開始逐漸認識到黨校思想政治教育的重要意義。基層黨校是我國黨校中最為基礎的，也是直接關系到最廣大黨員自身思想政治教育學校。因此在進行基層黨校思想政治教育工作開展的時候，必須要提升教育方法的個性，合理實現(xiàn)各種創(chuàng)新路徑的應用，堅持合理的創(chuàng)新原則，實現(xiàn)出綜合創(chuàng)新水平的提升，實現(xiàn)基層思想政治教育方法的改革，更好的滿足黨員思想政治學習的需要。

關鍵詞：基層黨校;思想政治教育;方法;創(chuàng)新路徑;解析

一、基層黨校思想政治教育方法創(chuàng)新原則

1.堅持繼承與借鑒相結合的原則。

對于基層黨校思想政治教育方法的創(chuàng)新，必須要秉承以往知識的傳承，實現(xiàn)傳統(tǒng)知識精髓的全面學習。另外需要堅持借鑒的思想，實現(xiàn)優(yōu)良教學方法的合理應用和針對性改進。對于國外的一些較為先進的思想政治教學方法，通過證實確實有效的，可以進行相應的學習和應用，但是必須要確保進行后續(xù)的改進，真正的符合國內基層黨校思想政治教學的要求。因此從整體上來說，對基層黨校的思想政治教育，必須要從傳承中，獲得寶貴的經(jīng)驗，結合我國的未來發(fā)展方向，實現(xiàn)創(chuàng)新路徑的應用。

2.遵循方向性原則。

在進行基層黨校思想政治教育方法創(chuàng)新的時候，必須要確保符合正確的政治立場，嚴格避免出現(xiàn)任何教育方向的偏差，提升政治方向的合理把控，做好教育創(chuàng)新的合理引導。對于政治方向來說，只有國家給予的方向才是正確的，必須要嚴格按照這個方向，進行日常思想政治工作的開展和落實，確保創(chuàng)新角度的正確性，減少問題的發(fā)生，提升基層黨員道德素養(yǎng)的同時，為了實現(xiàn)共產主義理想，進行不斷的改革。另外還需要將方法創(chuàng)新與服務相結合，堅持實踐與創(chuàng)新的綜合應用，讓基層黨校的思想政治工作，有更加顯著的成效。

3.堅守主觀能動與客觀規(guī)律相結合原則。

對于任何事物和規(guī)律來說，都有自身的角度。但是人的意志是客觀的，需要將人的意志作為客觀的方向管理，提升對事物規(guī)律認知的主觀性，然后結合客觀規(guī)律，才能夠真正提升思想政治教育創(chuàng)新的水平。因此對于客觀規(guī)律，不能夠過于強調，而且通過實際的情況，實現(xiàn)主管能動性的全面管理，提升與客觀規(guī)律之間的融合，逐步發(fā)揮出主觀能動性，通過客觀規(guī)律的應用，實現(xiàn)世界的改造。與此同時，還需要兼顧客觀規(guī)律和人的主觀性，提升創(chuàng)新的水平，確保創(chuàng)新的針對性。

4.遵從實踐反饋原則。

對于以往的思想政治教育方式，都是經(jīng)過多少次實踐的驗證，因此對于思想政治教育方法的創(chuàng)新，必須要遵從實踐驗證的重要標準。通過實踐方法的應用，逐步對創(chuàng)新的形式進行全面的驗證，提升教學理論的水平。另外對于基層黨校思想政治教育方法中存在的問題，必須要給予全面的管理，提升實踐反饋的應用水平，對于日常思想政治方法的創(chuàng)新，給予充分的實踐驗證。

二、基層黨校思想政治教育創(chuàng)新的可行性路徑

1.摒棄傳統(tǒng)教育理念，與時俱進，以學生為本。

為了更好的發(fā)揮出基層黨校思想政治教育的創(chuàng)新水平，必須要對傳統(tǒng)的教育理念進行逐步的摒棄。在以往的教學模式中，教師是教學的主導，學生在進行學習中處于被動地位。因此必須要逐步摒棄傳統(tǒng)的教學理念，實現(xiàn)教學模式的準便，更好的提升學生的上進心，實現(xiàn)學習目標的逐步落實。教師需要逐步更換自身的身份，成為教學的引導者，將學生作為學習的主體。在教學方法創(chuàng)新的同時，必須要考慮到學生學習的情況，認清學生個體發(fā)展的區(qū)別，實現(xiàn)教學方式的與之俱進，提升教學方法的針對性。

2.創(chuàng)新教育方法，要統(tǒng)籌兼顧，深入具體。

基層黨校思想政治教育方法的創(chuàng)新，是確保基層整體黨員思想政治水平不斷提升的重要方法。但是在進行創(chuàng)新的同時，需要從發(fā)展的角度進行管理和控制，將創(chuàng)新精神始終貫穿于整個教育的全過程，跟隨時代的發(fā)展，確保滿足時代發(fā)展的要求。另外還需要確保每次創(chuàng)新都符合具體的要求，確保從宏觀的角度，提升多角度的創(chuàng)新水平。對于思想政治創(chuàng)新的結果，要給予充分的肯定，確保新教學方法的合理推廣。

3.注重言傳身教，增強實踐性，加強思想引導。

教師在思想政治教學中的作用是巨大的，進行教學方法的創(chuàng)新固然重要，但是教師必需要注重言傳身教，提升教學方法的實用性。作為教師，必須要提升自身的思想政治素養(yǎng)，逐步更新自身的理論知識，確保理論和實踐的相互結合。通過言傳身教，可以實現(xiàn)對學生思想政治知識學習的合理引導，全面提升政治思想動態(tài)管理，做好相應的糾正和引導。在進行日常教學的時候，需要全面貫徹實踐的觀點，實現(xiàn)社區(qū)思想道德宣傳，更好的將日常的學習知識，應用在設計生活和工作中。

三、結束語

在進行基層黨校思想政治教育方法創(chuàng)新的時候，必須要堅持繼承和借鑒相互結合的原則，逐步實現(xiàn)創(chuàng)新方向的全面控制，確保創(chuàng)新的主管能動性，確保符合事物發(fā)展的客觀規(guī)律，按照實踐反饋的原則，實現(xiàn)多角度的方法創(chuàng)新。對于以往的知識，需要繼續(xù)相應的繼承，結合我國的未來發(fā)展，實現(xiàn)合理的理論與實踐的融合，更好的創(chuàng)新服務于國家和社會。通過創(chuàng)新基層黨校思想政治教育方式，可以實現(xiàn)對前人智慧的積累，結合創(chuàng)新的應用，逐步走出一條適合中國的特色社會主義道路。

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