流行音樂元素在兒歌即興伴奏中的運用

余海明

（臨夏現代職業學院，甘肅 臨夏 622901）

隨著流行音樂的不斷發展，流行音樂元素在兒歌即興伴奏中的應用越來越廣泛。本文先對流行音樂元素與兒歌即興伴奏相融合的現狀進行分析，然后再針對流行音樂元素在兒歌即興伴奏中的運用進行分析，希望通過本文的分析能夠進一步促進流行音樂與兒歌即興伴奏的融合。

一、流行音樂元素融入即興伴奏的現狀分析

兒歌即興伴奏是學前教育專業中的組成部分，雖然所占比重不大，但是也有很大的重要性。隨著流行音樂的不斷發展，將流行音樂元素融入到兒歌即興伴奏中既可以使學前音樂教育具有傳統兒歌的創作特點，又可以使其具有現代音樂的創作的特點，符合現在音樂的總體發展趨勢，同時也可以調動學生學習音樂的積極性，讓兒童更加喜歡音樂。在以往的教學中，將流行音樂元素融入到鋼琴教學內容中的比較多，但是融入到兒歌彈唱和兒歌即興伴奏中的卻比較少，所以相關教育部門應該加大對這方面的研究。

二、流行音樂與兒歌即興伴奏之間的關系

隨著流行音樂的不斷發展，人們對流行音樂也越來越喜歡，流行音樂也慢慢的走入了學生的生活中，尤其是大學生群體，大學生對流行音樂的喜愛和學習能夠更好的促進流行音樂的傳播和發展。音樂是一種藝術表現形式，能夠將人們的情感以音樂的形式表達出來，不同的音樂形式有不同的表達方式，例如古典音樂、流行音樂、原生態音樂等等。在這些音樂形式中，流行音樂也可以稱之為通俗音樂，主要指的是那些結構短小、內容通俗易懂、形式活潑、情感真摯，并且被廣大群眾所喜愛，被廣泛傳唱或者欣賞，流行一時甚至流傳后世的器樂或者歌曲，這些歌曲被廣為傳唱，也被稱之為大眾音樂。流行音樂也有不同的形式，例如爵士、迪斯科等，不同的音樂形式回饋對不同的群體差生很大的影響，不同的音樂形式在教育中的影響也會有所不同，會呈現出不同的教學成果。

從流行音樂對教育的教學價值來說，隨著社會的進步、時代的發展，各大藝術學院的教育方向以及人才培養目標都發生了很大的轉變，流行音樂在音樂教育中的作用越來越明顯，各高校的把流行音樂作為音樂教育中的一部分，在音樂教育課程中都有所體現。將流行音樂元素融入到音樂教育中一方面可以讓學生在學習音樂的時候對流行音樂有一個更加系統規范的認識，了解更多的理論基礎；另一方面學生可以在學習流行音樂的過程中更能體會到音樂的張力和情感表達方面的優勢，使學生能夠在學習過程中將這些優勢更好的運到各個方面。流行音樂具有很強的傳播性和大眾性，流行音樂更容易被大眾所接受，無論是大學生還是初中生，小學生，每個人都多多少少會對流行音樂有所了解。流行音樂的風格是多種多樣的，能夠將人們的內心更好的表達出來，在人們的社交生活以及文娛生活中都有著不可替代的作用，并且具有很強的傳播功能。流行音樂作為一種音樂形式，能夠更加快速有效的融入到學生的學習中去，流行音樂元素在兒歌即興伴奏中也發揮著更大的作用。

三、流行音樂在兒歌即興伴奏中的有效融入

即興伴奏指的是彈奏者根據音樂旋律以及歌唱者的要求，然后再決定在彈奏中使用調性、和聲以及織體，并對這些內容進行有效把握。學前教育中的兒歌即興伴奏課程的教材中，雖然曲目很多，內容也比較廣泛，但是形式比較單一，同樣的一首音樂作品出現在不同的教材中，伴奏的方式基本上都是一樣的，流行音樂融入兒歌即興伴奏中的教材基本上沒有。但是現階段，隨著網絡技術的不斷發展，隨著手機、電腦等傳播工具的運用，人們可以用各種方式聽到流行音樂，流行音樂也布滿人們生活的大街小巷，因此兒歌即興伴奏中也應該融入更多的流行音樂元素，這樣不僅能夠對兒歌即興大范圍的普及，同時也可以大大提高人們對兒童音樂的興趣。

音樂是由不同的元素構成的，包括旋律、音階、節奏等，其中節奏起著非常大的作用，節奏可以說是音樂的“骨骼”，是支撐整個音樂變化的支架。所以要想培養孩子對音樂的欣賞能力，激發學生的對音樂的興趣，就需要從鍛煉學生對音樂節奏的聆聽來開始。節奏的訓練是非常簡單的，我們生活中隨處都可以聽到不同的節奏，流入走步聲、上課鈴聲、下雨聲等等，這些都是節奏，流行音樂與古典音樂相比，其中最大的一個特點就是節奏鮮明。流行音樂中經常會使用連線、切分音以及將三連音中的音符去掉的方法來將常規中的節拍重音去掉，流行音樂中的節奏一般就決定了作品所體現的風格。學前教育可以利用這種打破常規的節奏訓練方法來鍛煉學生對音樂的敏感度，潛移默化中培養學生對音樂的律動感。

例如在李玫的歌曲《Di Da Di》中，我們可以將正拍時值用連線的方式去延長，從而使得每個小節的重拍都能夠往后移動，從而形成不斷搖擺的律動，這就可以在兒歌即興伴奏中得到有效運用，將每個小節的弱音拍與下一個小節的首音拍相結合。還有歌曲《聽媽媽講那過去的故事》中的旋律，也可以有效運用強拍與弱拍的結合來做到律動的變化。

四、結語

綜上所述，隨著流行音樂的不斷傳播，流行音樂在教育領域中的應用也越來越廣泛，尤其是在兒歌即興伴奏中的應用。流行音樂元素融入到兒歌即興伴奏中不僅可以激發學生學習音樂的興趣，同時也可以有效的提高學生學習音樂的效率，讓學生從中體會到音樂的律動感，從而更好的學習音樂，同時也能更好的促進流行音樂的傳播。