海頓與莫扎特奏鳴曲風格對比研究

趙閏卿

（河南大學音樂學院，河南 開封 475001）

一、音樂風格方面

音樂風格是一個作曲家自己本身最獨特的，任何人都模仿不了的，這主要與每個人不同的生活經歷和內在性格有關。雖然海頓和莫扎特都處在古典主義時期，但二人創作還是不大相同的，從二人的作品中可以充分發現其歷史獨特性。

從奏鳴曲的創作背景上來看，海頓自小生活窘迫從未接受過良好正規的音樂教育，雖然處在如此艱苦的環境中，但海頓的創作在數量、涉及領域的題材、寬廣度上都是人們無法想象的。海頓的童年在一個相對偏遠的農村度過，民間歌舞對他影響很大，因此奏鳴曲中有很多民間因素。莫扎特出生于一個音樂世家，從小就具有接受良好音樂教育的條件，自小學習鋼琴，六歲就隨父親在歐洲演奏，藝術視野較開闊。在與各個國家歌手的接觸中，他感受到人聲的美妙，所以莫扎特鋼琴奏鳴曲作品中旋律的歌唱性較強。

在風格特征上看，海頓創作的奏鳴曲多會鼓舞聽眾的信念，作品大多表現出美好，使聽眾對未來美好生活充滿了期待，這正是由于海頓本身的豁達坦然的性格。海頓作品體現出中庸的美，注重表現音樂純正的表情，是樂天派的表達者。莫扎特創作主題非常生動，旋律讓聽眾的腦海中浮現出優美的畫面，他的題材多是生活風俗性的，快板樂章表現出明朗，而海頓的反而有點野性。

創作過程上，兩人比較相同，早期相對稚氣，中期創作手法就較為豐富，晚期奏鳴曲風格相對成熟。但不同的是，莫扎特在創作中會運用主調與復調結合的手法，并將不同多個主題串聯在一起，一同進行呈現。海頓創作基本都在為貴族服務，和過去的藝術家一樣，并沒有脫離依附于貴族的存在形式，而莫扎特是首個嘗試脫離并獨立創作的作曲家，莫扎特中后期的作品就完全擺脫了以前為社交而寫的音樂的浮華。

曲式上看，海頓奏鳴曲的主題比較單一，沒有非常明顯、尖銳的對比，他對對奏鳴曲式的連接和展開部進行了精細加工，實驗性相對較多，通常用小動機帶動大主題。而莫扎特獨創性十足，他主題對比極其清晰，在連接過渡樂段非常下功夫，充分擴充了古典奏鳴曲曲式的表現力。

在音樂表達方式上，海頓自身管弦樂的思維，使得他所創作的鋼琴奏鳴曲聽起來聲音非常飽滿。對于莫扎特來說，他的音樂表達很細膩，非常注重樂句的呼吸和歌唱性旋律。

二、演奏風格方面

純正表情記號的表達是海頓所追求的，而莫扎特非常注重自己音樂的連貫性與歌唱性。

在節奏方面，附點節奏和三連音節奏充分體現了海頓鋼琴奏鳴曲的幽默感。莫扎特鋼琴奏鳴曲的歌唱性非常突出，他多使用能表現流暢的節奏，所以在演奏上相對比較自由，不需要完全按照譜子上所寫的節奏和曲式。

在力度方面，海頓的記譜，關于演奏的力度很少出現，所以演奏員要認真思考，不要出現太多的強弱變化，避免形成突強、突弱的強烈生硬對比。莫扎特的力度記譜，大多表現為一個樂句之間的強弱變化與對比，或者是前后兩個樂句之間力度的對比，這種創作手法像在模仿兩個人一問一答的談話，緊緊的銜接著，演奏員要仔細認真的探索樂句之間的關系，樂句自己的強弱曲線。

正確的演奏速度對鋼琴奏鳴曲是非常重要的。海頓、莫扎特的鋼琴奏鳴曲，演奏速度大多都是均勻和穩定的。演奏員在練習他們的鋼琴奏鳴曲時，要通過節拍器，使自己有相當穩定的速度。

在裝飾音方面，海頓鋼琴奏鳴曲中經常使用裝飾音，有回音、顫音、倚音、上漣音、下漣音等等。海頓要求裝飾在拍子上，要聽眾聽到留音的效果。而莫扎特把裝飾音改成了一長串的裝飾音經過句，并對阿爾貝蒂低音音型進行變化，使其具有旋律性。具體的裝飾音演奏，要根據其本身音樂作品的感悟，沒有特別的規定和界限。

因為古鋼琴是沒有踏板的，所以在海頓、莫扎特的樂譜中也就沒有踏板的標記，這就要求演奏員對踏板的使用進行仔細的研究。比如在海頓《降E大調奏鳴曲》中，慢板樂章的歌唱性樂段，使用右踏板會使聲音更加飽滿；在莫扎特《降B大調奏鳴曲》第二樂章強拍連音的第一個音上加右踏板，音色會得到修飾。具體例子具體分析，正確的使用踏板，豐富音樂的色彩。

在情感方面，莫扎特的奏鳴曲注重從心底自然而發的感情，不要有過于夸張的表情，但也不要平淡的去表現，注意右手的旋律性、歌唱性。海頓作品中均勻清晰的音符以及生動活躍的節奏，充分體現了古典主義時期的高貴與典雅。

三、海頓及莫扎特的藝術價值

海頓、莫扎特是古典時期重要的代表人物。他們創作的鋼琴奏鳴曲，標志著古典主義風格巔峰時期的到來。

維也納為海頓、莫扎特提供了非常好的音樂環境，二人在維也納生活并進行音樂創作。同時兩人也用創作的碩果回報了這座城市，同時對西方音樂發展也產生了深遠影響。

海頓、莫扎特的奏鳴曲中都有自由、民主這些資產階級思想。作品大多是沒有標題，題材較為嚴肅，充分體現了哲學性。兩人的音樂都強調性靈的自然流露，旋律樸素、和聲清晰、結構勻稱，富有高貴氣質，代表了古典樂派的理想境界。

四、結語

海頓和莫扎特在音樂風格和演奏風格上有些相同，但在音樂創作手法、曲式結構等方面還是存在不同的，具有特點和獨特性。我們在學習中，要多進行對比研究，多了解古典主義時期的音樂風格，更好地去詮釋這些優秀作品。