職業(yè)學(xué)校焊接技術(shù)教學(xué)改革的探索與實(shí)踐

高巍

（貴州省電子信息技師學(xué)院，貴州 黔南 558099）

前言

伴隨著我國市場經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的深入推進(jìn)，社會(huì)對(duì)于焊接專業(yè)人才也提出了更高的要求，其不僅需要有較高的專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)需要具備較強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)。焊接技術(shù)人員要想滿足社會(huì)對(duì)于焊接人才的需要，在努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還需要具備較強(qiáng)的管理部能力、自主學(xué)習(xí)能力，這也需要職業(yè)學(xué)校在開展焊接技術(shù)教學(xué)活動(dòng)的過程中，必須要加大改革的力度，本文主要針對(duì)職業(yè)學(xué)校焊接技術(shù)教學(xué)改革的探索與實(shí)踐進(jìn)行了研究。

一、職業(yè)學(xué)校焊接技術(shù)教學(xué)改革的探索

職業(yè)院校在發(fā)展的過程中，要想滿足社會(huì)發(fā)展的需要，就必須要加強(qiáng)改革。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場和社會(huì)對(duì)于焊接人才的需要也在發(fā)生著改變，因此，職業(yè)學(xué)校在組織教學(xué)活動(dòng)的過程中，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革十分有必要[1]。在焊接專業(yè)的教學(xué)中，學(xué)校方面要重視教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，根據(jù)社會(huì)形勢的變化和焊接領(lǐng)域的發(fā)展情況來制定人才培養(yǎng)方案，使學(xué)生離開學(xué)校之后能更好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。在落實(shí)新的人才培養(yǎng)方案的過程中，可以嘗試從教學(xué)內(nèi)容的改革、教學(xué)方法的改革、教學(xué)目標(biāo)的改革等多個(gè)方面入手，努力培養(yǎng)具有較高專業(yè)素養(yǎng)、較高綜合素養(yǎng)的人才。在人才培養(yǎng)的過程中，不僅要重視理論知識(shí)的傳播，更要重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不會(huì)止步于校園之內(nèi)，幫助學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的理念，在不斷的學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

二、職業(yè)學(xué)校焊接技術(shù)教學(xué)改革的實(shí)踐

（一）焊接技術(shù)教學(xué)理論的改革

在組織教學(xué)活動(dòng)的過程中，教學(xué)理論是一個(gè)十分重要的組成部分，它是指導(dǎo)教師開展教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生未來實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容。教學(xué)在實(shí)際的教學(xué)中，需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的變化選擇合適的教學(xué)理論指導(dǎo)，具體可以嘗試從以下四個(gè)方面著手[2]。首先，要對(duì)現(xiàn)有的焊接專業(yè)教學(xué)資源進(jìn)行整合，將學(xué)生的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合到一起，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)之間的優(yōu)勢互補(bǔ)，確保現(xiàn)有的教學(xué)資源能最大限度的發(fā)揮作用。其次，可以嘗試對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，教學(xué)中教師可以改變以往單純講解的教學(xué)方式，將多媒體教學(xué)引入到課堂中，借助課件，使枯燥的焊接理論知識(shí)變得更加生動(dòng)形象，促使學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。此外，教師在課堂上，要重視理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，改變以往一書一本一節(jié)課的教學(xué)方式，可以將焊接工作常用的工具帶到課堂上，在演示的過程中深化學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解。最后，教師教學(xué)中，也可以經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，到真實(shí)的工作環(huán)境中去體驗(yàn)，深化學(xué)生對(duì)焊接專業(yè)知識(shí)的理解以及對(duì)焊接工作的認(rèn)識(shí)。

（二）焊接技術(shù)實(shí)踐教學(xué)的改革

首先，要及時(shí)調(diào)整專業(yè)教學(xué)課程體系。對(duì)于職業(yè)學(xué)校學(xué)生來說，未來要想更好的適應(yīng)專業(yè)的發(fā)展，需要具備以下三項(xiàng)專業(yè)能力，包括較高的專業(yè)理論素養(yǎng)、較高的專業(yè)實(shí)踐素養(yǎng)以及精湛的專業(yè)技能，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)的過程中，也需要嘗試從以上三個(gè)方面入手，有針對(duì)性的組織教學(xué)活動(dòng)。這些應(yīng)該是職業(yè)學(xué)校教師最主要的教學(xué)目標(biāo)，教師對(duì)課程結(jié)構(gòu)的構(gòu)建都應(yīng)該以此為基礎(chǔ)，確定課堂教學(xué)內(nèi)容。對(duì)于焊接專業(yè)來說。“工學(xué)交替”是一種十分有效的模式，在這樣的教學(xué)模式下，不只學(xué)生的專業(yè)理論素養(yǎng)能夠得到提升，實(shí)踐能力也能得到有效的發(fā)展，對(duì)于學(xué)生今后的職業(yè)生涯來說是不可多得的經(jīng)驗(yàn)。

其次，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生崗位發(fā)展的指導(dǎo)。對(duì)于職業(yè)學(xué)校的焊接專業(yè)來說，很多教材都比較重視工藝技能的傳授，同時(shí)教師在教學(xué)中普遍對(duì)于實(shí)踐設(shè)備的介紹和實(shí)踐任務(wù)的安排不夠重視。因此，教師在進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的過程中，需要充分考慮實(shí)訓(xùn)的要求，以此為基礎(chǔ)確定實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。在實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的選擇上，教師要突出對(duì)學(xué)生崗位發(fā)展的指導(dǎo)，以學(xué)生在校期間必須要掌握的職業(yè)技能為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手能力的提升。

（三）焊接技術(shù)課堂教學(xué)實(shí)踐的改革

首先，要重視轉(zhuǎn)變教學(xué)模式。以往，職業(yè)院校在進(jìn)行焊接專業(yè)教學(xué)的過程中，主要是將教學(xué)分為實(shí)訓(xùn)教學(xué)和課堂教學(xué)兩部分，從形式上講，兩部分教學(xué)處于不同的空間，經(jīng)過多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，有教師發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方式存在很多的問題，相當(dāng)于認(rèn)為的將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)割裂，導(dǎo)致無法實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的目標(biāo)，非常不利于學(xué)生思維的發(fā)展。為此，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)的統(tǒng)一十分有必要，學(xué)生在實(shí)踐的過程中深化對(duì)理論知識(shí)的理解，在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的過程中，反思自己在實(shí)踐中存在的問題，對(duì)于學(xué)生專業(yè)技能以及理論素養(yǎng)的發(fā)展有著十分積極的意義。

其次，在課程體系的建設(shè)方面，教師不僅要重視焊接工藝的傳授，同時(shí)也要教會(huì)學(xué)生對(duì)焊接材料進(jìn)行養(yǎng)護(hù)與維修的方法，同時(shí)，根據(jù)焊接材料的不同選擇合適的焊接方法，都是學(xué)生必須要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

最后，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)工作的重視程度，學(xué)生在實(shí)習(xí)的過程中，不只要學(xué)會(huì)應(yīng)用自己學(xué)到的知識(shí)，同時(shí)，還要對(duì)自己未來的工作環(huán)境有所了解，進(jìn)而不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，找到努力的方向，為今后的發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備。

結(jié)語

綜上所述，職業(yè)學(xué)校的焊接技術(shù)教學(xué)中，教師要想使學(xué)生在未來能獲得更好的發(fā)展，就需要對(duì)行業(yè)的發(fā)展以及社會(huì)的素要有充分的了解，不斷改革教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。