如何在“標兵操”的實踐中對學生進行意志品質的培養

李雪蘭

（廣東省深圳市寶安區西鄉街道黃田小學，廣東 深圳 518100）

教育的過程就是轉化的過程，“把外在的知識、價值觀念和規范等文化轉化為個人的內在精神，是教育活動中最本質的的轉化。”（葉瀾，1999）。意志品質是指構成人意志的諸因素的總和，主要包括自覺性、果斷性、自制性和堅韌性等幾方面。采用標兵操的訓練、比賽、評價、激勵等教育方法，能培養學生的集體主義精神，提高學生的自覺性、堅韌性和自信心等意志品質。可見，廣播操是進行意志品質教育的重要途徑之一。那么，如何讓外在的標兵操轉化成學生內在的意志品質精神呢？具體從以下幾點落實：

一、抓訓練，定細則，重評價，形成良好的校風

（一）制定評分細則（略）

（二）組織落實，綜合評價

通過早操的訓練與強化，值日生、值日老師、值日行政、體育老師根據各班當天的服裝、排隊、進場、做操、退場情況和意志品質的表現量化評分，通過一系列的激勵評價、表彰反饋等教育方法，形成了正確的輿論和良好的校風，學生不但在做廣播操時的紀律意識、集體觀念增強了，而且在上課時的聽課習慣，課堂常規、班風班貌也有了明顯的進步。

二、重視思想教育，培養自覺性，自制性和集體主義精神

如何在廣播操的訓練中，讓學生受到集體主義的教育，形成集體主義觀念呢？ 我們采取了如下的措施：

（一）通過開展常規教育和知識講座，樹立集體主義觀念

一方面，注重對學生平時做操每一個過程的意志教育，即注重學生的日常做操思想教育。如排隊時讓學生做到快、靜、齊，強調個人與集體的統一；做操時，要求學生兼顧班級整體形象，培養學生的集體榮譽感。另一方面，對學生進行標兵操與小學生身體的成長，標兵操與集體榮譽感等方面的知識講座，即在思想上的引導教育。

（二）通過思想教育，讓學生認識到不認真做操的損失

第一，做操質量直接影響著學生的身體素質。國家教育部規定學生至少一天鍛煉一小時，所以早操時間顯得更加重要。學生的學習任務繁重，坐的時間長，活動的時間少，而小學生又正處于身體成長發育的關鍵階段，如果不珍惜課間操的時間鍛煉身體，那么身體素質必然會越來越差，會影響將來的學習和工作。讓學生從小就有“健康第一”的指導思想。

第二，不認真做操間接影響同學們的正確的意志品質的培養。做操這件事就本身來說不算大事，但是，同學們如果長此以往地不認真做，不認真、不自覺的習慣累積到一定程度，那么，極不認真的思想將充斥我們的大腦，進而在生活和學習上也懶懶散散。形成較差的自制力。

（三）通過認識教育，讓學生明白認真做操對健康成長的益處

第一，做操可以培養我們嚴謹認真的態度。體操動作有其特定的要求，在做操的過程中，我們用自己的大腦控制著自己的身體，爭取使每一個動作都完美，嚴謹認真地規范自己的動作，逐漸就會養成嚴謹自律習慣。

第二，做操有利于培養我們的集體觀念。有同學覺得和大家一起做同樣的動作，個性得不到發揮，于是敷衍了事，不認真做操。從整體看，則破壞了集體操的整體美，沒有集體觀念；從個人看，則浪費了時間得不到鍛煉，形成了個人主義。但是，如果每次做操都認認真真，注重個人與集體的統一，集體觀念就會逐漸增強，班集體的凝聚力就會逐漸提高。

三、通過體育課的有效教學，培養學生的自信心，健全學生的意志品質

體育老師針對各班學生在做廣播操時自信心不足的現狀，提出具體措施為：

（一）了解原因，尊重學生，提高認識，樹立自信心

為了增強各班學生的自信心，我們尊重學生的生理和心理需要，做了關于廣播操的調查問卷來征求學生的意見，并聽取采納了他們的正確意見，學生感覺自己的建議能被老師采納，自主性得到彰顯，學生的自信心陡然而生，做操的積極性也大大提高。趁此機會，我們搜集了課間操運動有利于小學生學習與成長的視頻給學生觀看，逐步提高他們認識。

（二）抓住學生閃光點，及時鼓勵和表揚，健全學生的意志品質

青少年處在自我意識的覺醒時期，教師的評價對學生自我觀念及未來成長有著不可低估的作用。所以教師要抓住學生的閃光點給予及時的鼓勵和表揚，例如：提醒學生“如果手再平一點就好了……”，讓學生感覺到我不是做不好，而是在追求完美，這樣的語言讓學生心情更舒暢了，自信了。學生在做操的過程中有一點一滴的進步，都要給予及時的鼓勵和表揚，例如“你的踏步動作比上次更有力度，更有節奏感了。”，來自他人和自我的積極評價是一種巨大的激發力量。適當的激勵有助于學生獲得自我價值感，健全學生的人格，從而促進其成功。

四、通過廣播操比賽，磨練學生的堅韌性，培養集體榮譽感，健全學生的意志品質

通過比賽前的訓練過程，對廣播操和踏步的每一個動作精益求精。可以培養學生要求上進的態度，變“要我做”為“我要做”，磨練學生的堅強意志品質，促進學生的綜合素質，通過比賽時在眾人面前的展示可以促進學生的集體榮譽感等心理素質。

五、小結

通過持之以恒的標兵操實踐和意志品質的培養，已經形成天天標兵操的良好傳統，學生保持認真積極向上的態度，服裝整齊，動作規范，臉帶微笑，朝氣蓬勃，充滿信心，不怕曬、不怕苦、不怕累的堅韌品質得到很好的提升。同學們團結協作的精神和堅持不懈的毅力得到錘煉。通過持之以恒的標兵操實踐和意志品質的培養，不僅使廣播操水平和學生的身體素質得到提高，還很好地增強了同學們的自覺性、自制性、堅韌性、自信心及集體榮譽感等意志品質。