中華優秀傳統文化融入大學生思想政治教育路徑探索*

張金媛

(浙江越秀外國語學院，浙江 紹興 312000)

弘揚傳統文化受到國家領導人的重視，近年來國家出臺多項加強傳統文化教育的政策和指導意見。傳統文化是中華民族的魂，中國人的根，中華民族偉大復興不可缺少的智慧。傳統文化可以養心、養性、育魂、育心、啟智。在大學生思想政治教育過程中融入中華優秀傳統文化有利于培養善做事、會做官、有智謀、有遠略的當代有為好青年，培養實現中國夢的建設者和接班人。

一、中華優秀傳統文化融入大學生思想政治教育困境

分別從教育者和受教育者的角度來看。首先，教育者在大學生思想政治教育過程中融入傳統文化融的意識不足。教育者并沒有意識到中華傳統文化對有效開展大學生思想政治教育的作用。教育者傳統文化學識功底薄弱，不能靈活運用傳統文化價值觀的精髓指導學生成人成才。其次，受教育者對傳統文化內容認識不足，對傳統文化倡導的價值觀持不完全贊同，甚至是反對的態度。大學生對傳統文化的理解有偏差，主動接受傳統文化熏陶的學生并不多。此外，在大學生思想政治教育過程中，中華傳統文化的融入形式單一，融入內容枯燥。傳統文化很難成為學生學習和生活的一部分，這些都是造成傳統文化融入大學生思想政治教育困境的因素。

二、中華優秀傳統文化融入大學生思想政治教育內容

中華文化源遠流長，燦爛輝煌。本文探討的在大學生思想政治教育中融入優秀傳統文化是指為踐行社會主義核心價值觀和大學生文明修身，成人成才所相關的中華優秀傳統文化。內容涉及“國家興亡，匹夫有責”的愛國主義教育；“天行健，君子以自強不息”的積極進取精神；張載“四為句”責任、擔當教育；“人為貴”生命觀教育使人敬畏生命，珍愛生命。儒家“和合”觀教育既有和諧之意，又有合作之意。做到身心和諧就可以避免心理疾病，做到人際和諧就可以減少寢室矛盾等不和諧因素。這些都是做好高校維穩工作的有利保障?！墩撜Z》、《弟子規》等人們熟知，朗朗上口的語句有利于幫助大學生樹立理想信念和文明修身養成。中華民族幾千年來形成了博大精深的優秀傳統文化，為高校思想政治教育工作提供了深厚力量。

三、中華優秀傳統文化融入大學生思想政治教育路徑

高校思想政治教育工作是一項長期的，系統的德育工程。結合當代大學生特點，遵循高等教育規律，抓住傳統文化與大學生思想政治教育的契合點，從制度建設著手，提升輔導員隊伍傳統文化素養，開展學生感興趣的活動，充分利用網絡新媒體功效，通過志愿服務將弘揚傳統文化和踐行社會主義核心價值觀有機結合等路徑將中華優秀傳統文化融入大學生思想政治教育。

(一)建構中華優秀傳統文化融入大學生思想政治教育機制

中華優秀傳統文化有效融入大學生思想政治教育機制建構是保障。首先，以思想政治教育為核心建構接受傳統文化的導引機制，發揮輔導員在優秀傳統文化融入大學生思想政治教育中的作用。輔導員是優秀傳統文化的傳播者和傳承者。輔導員可以每周給學生講一次傳統文化知識，每次半小時左右，也可以培養一批學生組成傳統文化宣講團，協助老師在班級宣講傳統文化，傳播正能量。其次，以優良學風養成教育為核心建構學習傳統文化的內驅機制。通過線上傳播互動，線下討論交流，通過傳統文化的學習和熏陶幫學生樹立遠大理想，秉持刻苦努力，不恥下問的學習態度，掌握勇于探索，不斷進取的學習方法，養成勇往直前，富于創新的學習習慣。最后，以生活作風修養教育為核心建構實踐優秀傳統文化的推動機制。引導大學生從自身的健康成長出發，養成良好的作息習慣，加強鍛煉，發揚艱苦奮斗的精神，自覺參與文明課堂和文明寢室建設，誠實守信、團結友愛、樂于助人。

(二)搭建具有中華優秀傳統文化特色的網絡育人平臺

在大數據，人工智能時代，要充分利用網絡開展大學生思想政治教育工作。借助新媒體通過線上和線下兩種方式探索傳統文化現代化的傳播方式。平臺建設分三步走。第一步，依托學校各類微信公眾號倡導弘揚傳統文化。第二步，輔導員在自己所帶班級QQ群或微信群推送傳統文化內容并和學生產生互動。第三步，輔導員嘗試開設個人微信公眾號，以踐行社會主義核心價值觀為契機，以傳統文化內容為助托，開展大學生思想政治教育，使大學生在日常生活中感受中國優秀傳統文化的方方面面，增強文化自信心。

(三)注重校園文化建設，開展傳統文化主題活動

中華優秀傳統文化融入大學生思想政治教育工作具有時代價值意義，是弘揚中國傳統文化，傳承文化精髓的有效途徑。首先，利用傳統節日或紀念日開展教育活動。清明節開展孝道教育和生命觀教育、端午節開展愛國教育、重陽節開展家道教育等。通過主題班會或團體輔導的形式把傳統文化浸入學生內心深入，注重在交流和分享的環節開展學生思想政治教育工作，活動之后布置相關任務，再來體會任務完成之后的感受。其次，開展國學知識大賽。每周一次每次半小時的學習時間，提供題庫，全班同學經過一年的學習，在比賽之前通過抽取學號的形式確定參賽選手，比賽分幾個環節，每個環節參賽選手以抽學號形式確定，獲獎班級有獎勵，以此調動學生積極性，普及參與面，提高學習率，營造良好的學習氛圍，增加班級凝聚力。最后，抓住寢室主陣地開展相關活動?！皶銓嬍摇惫⒆x書活動，推薦優秀傳統文化讀物?！皩嬍颐阑被顒幼⒅貍鹘y文化氛圍的營造。

(四)以志愿服務為載體，弘揚傳統文化，踐行公民層面核心價值觀

社會主義核心價值觀與中華優秀傳統文化有必然聯系。習主席曾說踐行社會主義核心價值觀要立足于中華優秀傳統文化。大學生志愿服務就是在踐行社會主義核心價值觀。本著“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的團結友善精神，關心一老一幼兩個社會群體，積極開展關愛空巢老人，關愛農民工子女，走進養老院，走進農民工小學等志愿服務活動。為老人，為小朋友做實事，獻溫暖?？梢蚤_展節日主題活動，向老年人學習社會經驗，給小朋友傳授知識。在踐行社會主義核心價值觀的同時，弘揚中華優秀傳統文化。

四、結語

中華優秀傳統文化融入大學生思想政治教育是必然的、系統的、長期的工程。探索借助新媒體通過線上和線下兩種方式有機結合，豐富中華優秀傳統文化的教育內容，拓寬中華優秀傳統文化融入大學生思想政治教育的路徑，充分發揮輔導員在中華優秀傳統文化融入大學生思想政治教育中的作用。引導學生用傳統文化的思維學習和生活，學會人際交往的方法、增長智慧的方法、快樂生活的方法，教育引導學生立鴻鵠志，做奮斗者。