高校思想政治工作提高實(shí)效性創(chuàng)新路徑研究

吳明玉

（廣東惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東 惠州 516000）

隨著我國的現(xiàn)代化發(fā)現(xiàn)，高校思想政治工作展現(xiàn)出發(fā)展不平衡、不充分的問題，不僅不能滿足高校學(xué)生的成長需求，也不利于社會的健康發(fā)展[1]。在這樣的背景之下，我們需要對高校思想政治工作的發(fā)展方向、育人目標(biāo)以及價(jià)值取向等進(jìn)行全面的界定。只有這樣，才可以讓高校思想政治工作順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，開創(chuàng)出思想政治工作新局面。

一、當(dāng)前高校思想政治教育存在的問題

（一）思政教育內(nèi)容表面化

思想政治教育內(nèi)容表面化和片面化是現(xiàn)在很多高校都面臨的一個(gè)重要問題。沒有對內(nèi)容進(jìn)行深入的分析和挖掘，導(dǎo)致思想政治教學(xué)內(nèi)容過于抽象，對現(xiàn)實(shí)生活的理論分析和解釋不足。使得高校思想政治教育工作的有效性和和合理性受到較大的影響。與此同時(shí)，現(xiàn)階段的高校思想政治教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中實(shí)踐性內(nèi)容以及熱點(diǎn)性內(nèi)容很少，不僅極大的降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也不利于對學(xué)生分析實(shí)熱點(diǎn)事件能力的培養(yǎng)。歸根結(jié)底都是由于高校思政教育內(nèi)容表面化造成的。

（二）教學(xué)方式單一

缺乏思想政治教學(xué)方法創(chuàng)新和改革，導(dǎo)致高校思想政治教學(xué)方式單一也是眾多高校當(dāng)前面臨的問題[2]。在思想政治教學(xué)過程當(dāng)中，由于受到傳統(tǒng)思想的影響，使得很多教師在授課的時(shí)候都灌輸式的向?qū)W生傳授思想政治理論知識，缺乏和學(xué)生之間的有效溝通和交流，極大的降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣。而且，有的高校思想政治知識更新不及時(shí)，導(dǎo)致實(shí)際授課內(nèi)容和改革需求相悖的現(xiàn)象，不僅影響了高校思想政治教育工作的順利進(jìn)行，也使其難以達(dá)到預(yù)期的教育目標(biāo)。

（三）實(shí)踐教學(xué)薄弱

現(xiàn)階段，學(xué)校在進(jìn)行思想政治授課的時(shí)候大部分都是采用的大課堂教學(xué)方式，不僅不能很好的維持課堂秩序，也不能充分的了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，導(dǎo)致很多學(xué)生在課堂上“渾水摸魚”[3]。而且，教學(xué)方式也都是灌輸模式，沒有考慮到思想政治課程的實(shí)踐性。僅僅只是注重對理論知識的講解，缺乏相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)。這樣的課程教學(xué)，不僅使得高校思想政治工作缺乏時(shí)效性，對學(xué)生思想政治實(shí)踐能力的培養(yǎng)也極為不利。

二、提高高校思想政治工作實(shí)效性的創(chuàng)新途徑

（一）豐富教學(xué)內(nèi)容

在豐富教學(xué)內(nèi)容方面本文認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)著手。首先就是要不斷的完善思想政治論課的教材體系。其次就是要根據(jù)社會的發(fā)展趨勢，及時(shí)的更新思想政治教材內(nèi)容，讓教材內(nèi)容能夠更具時(shí)代性，而且還可以很好的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。最后就是在豐富和完善教學(xué)內(nèi)容的恩同事，要注重語言表達(dá)方式，讓其更加符合學(xué)生的理解能力。盡可能的貼近學(xué)生的日常的生活，這樣不僅僅可以讓學(xué)生更好的理解思想政治的教學(xué)內(nèi)容，也能更好的理解其含義，從而提高高校思想政治教學(xué)工作的時(shí)效性。

（二）創(chuàng)新教學(xué)方法

想要提高思想政治教學(xué)工作的時(shí)效性，有效的教學(xué)方法必不可少，這就需要高校不斷的創(chuàng)新教學(xué)方法，構(gòu)建良好的教學(xué)環(huán)境，只有這樣才可以讓學(xué)生更好的參與到教學(xué)過程當(dāng)中。教師可以構(gòu)建師生活動課堂，充分的發(fā)揮學(xué)生的自主性，改變傳統(tǒng)以教師為主的教學(xué)方式，讓學(xué)生成為課堂的主角。而且，教師在課堂上可以多采用案例教學(xué)、材料分析教學(xué)等方式，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識靈活的運(yùn)用到生活實(shí)踐當(dāng)中[4]。這樣不僅可以有效的內(nèi)化學(xué)生的思想和能力，還有助于高校思想政治工作的順利開展。

（三）構(gòu)建思政教育網(wǎng)絡(luò)平臺

構(gòu)建思政教育網(wǎng)絡(luò)平臺對提高高校思想政治教育工作的實(shí)效性具有重要的促進(jìn)作用。首先，學(xué)校可以構(gòu)建思想政治教育論壇，讓師生都可以在這個(gè)論壇當(dāng)中自由言論，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次就是構(gòu)建思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺，在平臺上定期發(fā)布一下思想政治教育資源和內(nèi)容，還可以及時(shí)解決學(xué)生提出的問題。最后就是組織開展和思想政治教育相關(guān)的講座和演講活動，最大程度的調(diào)動學(xué)生的積極性，從而提高思想政治教育工作的有效性。

結(jié)論

總而言之，隨著我國現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷加快，高校思政教育工作已經(jīng)不能完全滿足教育人才的需求。因此，需要學(xué)校和教師不斷豐富思想政治教學(xué)內(nèi)容，積極創(chuàng)新教學(xué)方法，構(gòu)建思政教育網(wǎng)絡(luò)平臺，提高教學(xué)時(shí)效性，創(chuàng)新出新時(shí)期的發(fā)展趨勢的高校思政教育工作。