文化創意產業背景下高職藝術設計人才培養與實踐探析

郭瑩瑩

（黑龍江林業職業技術學院，黑龍江 牡丹江 157011）

引言：國家的經濟建設、經濟發展以及人們的生活都離不開藝術設計，但是隨著經濟的發展，傳統的一些產業設計的結構不合理，造成環境污染資源浪費等問題。而文化創意產業不僅可以提高國家的經濟實力還可以減少資源的消耗，在一定程度上保護了生態環境。在文化創意產業中，藝術設計是非常重要的一部分。目前我國嚴重缺少創意產業的高級技能型人才，高職藝術設計專業是創意產業的高級技能型人才的重要途徑，為了培養出更多的設計人才，就必須要和文化創意產業相結合，提高教學質量。

一、目前我國文化創意產業人才培養中存在的問題

隨著文化創意產業的快速發展，導致文化創意產業人才出現嚴重不足的現象。而且，我國各高校對設計人才的培養還處于初級階段，對一些課程和教育體系還沒有很好的進行完善，在這種情況下，要想培養出大量的創意人才則需要很長的時間。其次，部分學校的實踐教學不足，相關的硬件設施比較落后，這樣的情況鍛煉不了學生的實際操作能力，從而減少了學生的學習興趣。另外，學校的教學質量不足、教師的專業水平不高、對學生培養目標不夠明確、教學方式比較傳統、缺少和文化創意產業相結合的教育理念等原因。

二、優化高職藝術設計類專業人才培養與實踐

（一）培養學生主動學習的能力

隨著教育體系的改革，教師和學生之間的關系發生了微妙的變化，學生不只是被動的接受知識，而是學生真正的成為了課堂的主人。但是，我國高職院校在培養藝術設計人才的時候，往往還是采用傳統的教學模式，這樣導致學生學習的知識存在很大的局限性，只能單方面的死記硬背相關的知識，不能靈活的運用，限制了學生創新能力的發揮。所以，要想更好地培養新一代技能型創意人才，就必須要改變傳統的教學模式，提高學生主動學習的能力。通過改變傳統的教學模式，讓學生從灌輸式學習，轉變為自主學習、可以自己發現問題、解決問題。另外，在教學的過程中，師生之間的要互相尊重，相互之間要多交流。教師不僅要重視知識的傳授，要應該要重視學生學習知識的過程，要加強引導教學，讓學生在學習的過程中，可以充分發揮出他們自己的獨特見解以及主觀能動性。讓學生學會如何去學習，這樣才能更好的培養出創意設計的專業人才。

（二）培養學生的創新思維

文化創意產業的核心就是創新，所以在高職院校的藝術設計教育的工程中，要注重培養學生的創新思維以及創造能力。每個人與生俱來就被富有良好的創造能力，但是隨著年齡的增長以及教育方式的轉變，學生的創造能力變得很低。所以在教育的過程中，應該注重培養學生的創新思維和創造能力，在教育一些藝術設計的過程中，應該要學生大膽的參與進來，在參與設計的過程中，學生們可以清楚地認識到自己在創意能力上的不足。另外，根據每個學生的創意觀點不同，可以將不同的觀點融入到創意設計之中，從而探究出不同的創意形式，更好培養學生的創造能力。

（三）培養學生的跨界思維、合作能力

所謂的跨界思維就是指在原有事物的范圍基礎上進行突破，從而發展成新的事物。由于文化創意產業是多元化的產業領域，隨著經濟發展的越來越快，一些新的技術、新的行業不斷地涌現，創意空間的范圍正在不斷地擴大。所以為了適應社會的發展，就必要掌握更多的技能知識，就要培養學生的跨界思維。另外，還要培養學生的團結合作能力。高職藝術設計在教育的過程中，應該充分發掘學生的創新和團結合作的能力。在教育的過程中，應該多角度的培養學生的思維方式，采用多種教育手段，在教學的過程中加強師生之間的交流，對于學生的創新成果教師要給予充分的肯定，積極鼓勵學生參與創新研究。另外，在教學的過程中，老師還可以將學生進行分組，用小組的形式讓每個學生提出自己所設計的方案，然后通過小組之間的討論，選出優秀的作品，最后再由小組的成員通過合作來完成設計。這樣的教學模式不僅讓學生發揮出各自的創造能力，通過小組互動不斷地提高合作能力以及創新 思維，這樣才有助于培養創意設計的人才。

（四）加強學生人文素質的培養

高職藝術設計教育在發掘和培養學生的創新與團隊協作能力的同時，更應該要加強學生人文素質的培養。創意設計人才不可或缺的一點就是要擁有比較好的文化底蘊以及豐富的知識，在教育的過程中，除了讓學生學好專業的設計技能之外，還要加強對文化知識的學習。學?？梢酝ㄟ^增加一些選修課來鞏固學生的文化知識。另外，學校還可以通過一些創意的比賽，模擬一些項目的設計，通過小型的實踐來鞏固自己的知識，提高學生的人文素養。最后，還要重視學校自身的校園文化建設，讓優秀的企業文化融入進校園當中，為學生以后的發展奠定良好的基礎。

（五）注重學生的創意實踐能力培養

高職院校的藝術設計教育僅僅通過知識的培養是遠遠不夠的，還必須要提高學生的動手實踐能力，如果只重視技巧的培養，那么學生在學習的過程中很難養成學生的創新能力以及思考能力。所以就要加強學生的實踐能力，在實踐的過程中通過學生的觀察、學習以及思考更好培養他們的創意能力。另外，學校還應該加強和企業之間的合作，通過和企業之間的合作，獲取學生實習的機會，讓學生有機會走向社會，面對面的進行實訓學習。另外，通過校企合作，還可將文化創意產業的價值理念引入到課堂之中，讓校園文化和企業文化相互滲透。這樣通過企業和學校的融合，讓學校教育的人才更加符合社會的發展需求，保證人才培養的質量，促進學生的技能學習，創意的提高。

三、結束語

綜上所述，文化創意產業的背景下，需要大量的藝術設計人才。在這樣的背景下，高職院校承擔著非常建筑的任務，只有不斷地培養出藝術設計類專業人才，才能更好促進我國文化創意產業的發展。