高職拉丁舞教學中"技"與"藝"的發展趨勢分析

王世明

（廣安職業技術學院，四川 廣安 638000）

一、高職院校引入拉丁舞的背景

拉丁舞發源于拉丁美洲，是一種獨特的舞蹈藝術，是一種國際上的交際舞蹈。新時代背景下，我們國家慢慢接受一些外來文化，拉丁舞也隨之引入我們國家。高職院校中引入拉丁舞可以在很大程度上滿足一些家長和學生的需求。學習拉丁舞蹈可以在很大程度上提高學生們的氣質，拉丁舞獨特的舞步，以及高技巧的動作，使得學生們可以在舞蹈中感受來自異國的風采。在過去，就拉丁舞的歸屬問題一直存在著很大的爭議，我們一直認為拉丁舞屬于介于體育與舞蹈之間的一個專業，出現這種情況的原因是拉丁舞既擁有舞蹈專業的舞臺表現力，又需要具備專業的體能技巧。近幾年來我們國家興起了拉丁舞熱潮，越來越多的人愿意去將自己的孩子定義為舞者，選擇一些高職院校來培訓他們的拉丁舞技巧。這些學生在高職院校中可以學習到更多的拉丁舞技巧，提升身體素質的同時養成了一個良好的體態。目前，我們國家高職院校還在不斷更新改進在拉丁舞教學方面的教學舉措，爭取為學生們提供更好的教學感受，使得更多的學生可以在拉丁舞教學中學習到更多新的知識。

二、拉丁舞中教學中的技與藝

在拉丁舞教學中“技”與“藝”的同步學習是很重要的，身為一個合格的拉丁舞舞者不僅要掌握舞蹈的美感，更要掌握好舞姿的力度，使得拉丁舞的技巧可以在一曲舞蹈中得到一個完美的呈現。拉丁舞教師在教學過程中需要明確意識到拉丁舞是一個循序漸進的過程，在教授學生舞蹈的過程中，不僅要教授學生舞蹈的美感，更要給學生講述拉丁舞的由來。讓學生可以真正意義上做到舞蹈的最高境界，即將感情融入到一曲拉丁舞中，為拉丁舞賦上情感與力度之間的綜合美感。而在我們的傳統拉丁舞高職教學過程中，往往會存在諸多問題，高職拉丁舞教師需要明確意識到自己身上所肩負的重任，采取更好的教學模式為學生傳授舞者的最高境界。學習拉丁舞時掌握好腳步與音樂的融合是很重要的，拉丁舞教師需要交給學生如何理解音樂的曲調，以及如何將舞步與音樂的節奏達到統一。教會學生們如何將拉丁舞的技與藝融合起來，教學過程中可能會出現諸多問題，身為教師必須嚴格要求學生。

三、高職拉丁舞教學中存在的問題

（一）教學任務繁重

在高職拉丁舞“技”與“藝”的教學過程中，存在著諸多問題，其中比較顯著的是高職拉丁舞的教學任務繁重。這一時期的學生往往更加向往自由，而作為拉丁舞教師想要使得學生能夠更加深刻地掌握好拉丁舞教學過程中的一些技巧。長期對學生的嚴格要求，會在一定程度上造成學生的逆反心理，一旦學生出現不配合的現象，將會制約教學的效率。而拉丁舞本身就是一門將舞蹈與體育素養融合起來的藝術性舞蹈，在練習過程中需要耗費學生們大量的精力與體力。很多學生在長期反復的訓練過程中會出現體力不支的現象，甚至有一些拉丁舞舞者帶病練習，長期處在一個精神狀況不佳的環境中會使他們在練習拉丁舞的過程中出現失誤，甚至扭傷現象。為了避免此種情況的發生，教師必須合理安排拉丁課程，給以學生們足夠的休息時間。

（二）學生素質差

在舞蹈教學中存在的又一個問題是一些拉丁舞學者并不具備合格的舞者素養。在拉丁舞教學過程中，他們往往不會配合拉丁舞教師的教學。并對拉丁舞教師的教學模式提出質疑，一旦學生出現不配合的現象，拉丁舞教師的教學效率將會大大降低。再者一些拉丁舞舞者只是奔著可以以藝術考試為媒介而投入高職院校之中，他們對于拉丁舞舞蹈并不抱有太大的興趣。在他們的眼里拉丁舞僅僅是一種形式上的舞蹈，他們僅僅會利用一些課堂時間進行按部就班的學習，并不會花費太多自己的閑暇時間用來練習拉丁舞蹈。一旦不能養成一個舞者的養好舞者素養，就很難真正意義上做到理解舞蹈的內在魅力，而他們所跳出來的舞蹈也是沒有靈魂的舞蹈。因此，高職院校的拉丁舞舞蹈老師要及時對學生做好心理工作，避免一些學生得過且過。

四、高職拉丁舞教學“技”與“藝”的發展趨勢

未來是一個追求藝術美的時代，越來越多的人會選擇讓自己的孩子去學一些藝術。學習舞蹈可以幫助人們養成一個優美的體態，進而培養舞蹈學者的情操。而拉丁舞作為舞蹈中的一種代表性的舞種，深受很多人的喜愛。相信不久之后，拉丁舞將會在我們國家得到普及，很多家長將會選擇讓他們的孩子從小就學習拉丁舞舞蹈，提高孩子體制的同時還可以從本質上提高他們的氣質。這將會成為更多人的選擇，讓我們一起拭目以待吧。

五、結束語

根據我們的調查，我們可以看到我們國家的拉丁舞舞蹈機構的培訓機構的數量在與日俱增，越來越多的學校都開設了拉丁舞課程，甚至有一些高職院校普遍開設了拉丁舞專業。我們國家之所以做出這些舉措，其根本目的是為了在我們國家普及拉丁舞舞蹈，拉丁舞作為一種國際交際舞，是值得我們國家人民所學習的。相信不久之后，我們國家的拉丁舞舞者的舞蹈水平將會得到很大的提升，拉丁舞的“技”與“藝”將會在我們國家得到傳承。