走出課堂 放飛心情

譚婧

（四川廣安市鄰水縣四海中心學校，四川 廣安 638500）

教學背景：我所在的學校是一所農村學校，大部分孩子為留守兒童，星期一至星期五初中學生全部要求住校，封閉似的管理只能讓他們待在校園內，運動場所的不足，讓孩子們不能完全釋放自己，在孩子們的身上看不到該有的童真和愉悅。于是，作為班主任的我決定帶領孩子們走出校園，享受大自然。

教學過程：今天，天氣晴朗，見同學們在校內時間呆長了悶得慌，我便帶他們走出校門參加勞動實踐，放飛心情。一跨出校門，孩子們好似籠中飛出的小鳥，高興得手舞足蹈，覺得空氣都是甜的。首先，把孩子們分成兩組，男同學負責找石頭填鋪河邊垃圾坑前的小路，女同學負責將垃圾坑旁邊一空地的雜草鋤掉，當然我作為總指揮，并參與一切活動。分好任務后，一解散同學們便忙開了，見同學們忙得不亦樂乎，我便忙著鋪墊石頭路。男孩子們見班主任親自搬石頭鋪路，他們也都干勁十足，周圍的石頭搬沒了，就去河邊找，小石頭沒了，就幾個人抬稍大些的石頭。因為雨后路有點稀，孩子們個個弄得像小泥人似的，手上、衣服上、鞋上全是泥，但每個人臉上都洋溢著歡樂、幸福，一點怨言也沒有，很快小路鋪好了。再看看女同學，因為雜草叢生，手上又沒工具，所以干起活來特別吃力，忙完鋪路，我便戴好事先準備好的白手套，也加入了鋤草的隊伍，同學們見狀，有停下來看我鋤草的，有坐著休息的，還有同學說：“老師，你倒好，還戴了手套來鋤草，我們什么也沒戴，手都被草割破了。”一望去，全是同學們質疑的目光，我頓覺無地自容，慚愧極了，急忙脫下手套，號召大家抓緊時間干，就這樣整個草地又充滿了愉悅的勞動氣氛。我們邊勞動邊聊天，聊學習，聊生活，聊家人，無所不談，很快整塊草地里的草被鋤得干干凈凈，同學們臉上個個都洋溢成功的喜悅。

教案反思： 為此，作為一名老師，作為一名班主任，我也在反思，應時常帶領孩子們走出課堂，勞逸結合，放飛心情。應以身作則，從我做起，身教重于言教，要以真摯的情感和愛心去關心學生，愛護學生，尊重學生，才能贏得學生。要時時處處關心學生，動之以情，曉之以理，導之以行，用火熱的心去溫暖學生。

總之，三尺講臺，道不盡酸甜苦辣，二尺黑板，寫不完人生風景。“捧著一顆心來，不帶半根草去”。陶行知先生的真知灼言，言猶在耳。我深感一位人民教師的責任，教師的責任就是點亮學生心中的燈。班主任工作是平凡而繁瑣的工作,作為班主任，更應該給予學生全心的愛,只有愛自己的學生，像愛自己的孩子，盡情欣賞學生的創造，才能感受人生的幸福。