社會鋼琴教育多年來發展存在的問題及對策

王照峰

（洛陽市鋼琴協會，河南 洛陽 471000）

隨著時代的快速發展，我國很多的人開始慢慢的接受的對鋼琴的教育，鋼琴的教育是一個國家的國民素質的體現。在很多的發達國家中，鋼琴已經成為一種身份的象征，幾乎每一個人都對鋼琴有一定的了解，他也是國民素質的一種體現。

一、社會鋼琴教育背景

社會鋼琴教育可以促進個人的身心健康，提高個人的素質，并且，他也是社會教育的重要的一部分。隨著時代的快速發展，人民的生活不斷提高，更多的人們開始從物質生活轉向精神的層面，現在，越來越多的人開始學習鋼琴，提高自己的修養，陶冶自己的情操，所以，正是因為這種情況的出現，很多的鋼琴教育機構開始慢慢誕生，所以引發了許多的社會鋼琴教育的問題出現。

二、社會鋼琴教育存在的問題

（一）教師的水平能力有限

很多人學習鋼琴靠著自己的能力是非常困難的。所以必須得依靠老師的幫助來學習鋼琴，所以，老師的能力高低將直接影響學生學習的好壞。現在鋼琴教師非常的多，但是很多的老師本身的能力并不算太高。老師的本身能力就有一定的問題，就會很容易誤導學生，導致他們的鋼琴學習受到一定的影響。在學習鋼琴的時候，很多的人第一選擇就是找一個老師，所以很多的學生的鋼琴演奏能力沒有很大的進步，或者長時間的存在錯誤，就是因為老師的選擇不夠專業。

（二）缺乏有力的社會監管

在現在的鋼琴教育當中，很多的人學習鋼琴都會請家教或者單獨找一個老師來幫助自己的學習，正是這一特點，導致社會上的文化行政部門不能及時的對這些進行管理，并且社會上有很多的不專業的機構，由于有關的部門管理不到位，導致鋼琴教育存在很多問題。

（三）教學模式落后

近幾年來，隨著社會鋼琴教育的不斷深入，很多的機構在教學的模式上并沒有進行創新，導致教學模式比較落后，同時，在一些教育的設備上的投資較少。老師在對學生進行教育的時候，只是利用傳統的教學模式，不能因材施教，不能夠對每個學生都得到有效的幫助，讓他們失去了學習鋼琴的興趣，并且，使用一些較為落后的教材，不能夠讓每個學生學習到新的鋼琴技巧，沒有新的授課方式，課堂上索然無味，使人失去興趣。

三、解決社會鋼琴教學現存問題的對策

（一）選擇合適的鋼琴教育的教材

隨著時代的快速發展，社會鋼琴教育的發展腳步也是非常迅速的，但是，一些的鋼琴教育機構并沒有跟上腳步。在選擇教材的時候并沒有認真的選擇，沒有根據學員的實際水平去選擇合適的教材。所以，一些機構要選擇合適的教材，并且還要是正版的，比較有權威的，同時還要根據每個人的實際水平來選擇，幫助學生們更好地學習鋼琴，幫助他們提高自身的修養。

（二）采用靈活、多樣的授課方式

在鋼琴的教學中，老師應該在授課的方式上多多的下功夫，盡量采用非常靈活的授課方式。比如，在上課的時候，對所教的內容要分層次，分為前中后期，在前期要對內容有大致的掌握，普遍撒網，而在中期的時候就要幫助有困難的同學，進行一對一的輔導，提高鋼琴演奏的技巧，后期可以讓學生適當的學習一些比較完整的曲子，而且還可以與老師一同演奏，在演奏的過程中，找出問題，并悉心的教導。當然，這只是一個簡單的概述，在實際的教學中，老師可以根據實際的教學情況作出適當的改變，但最根本的目的就是，改變傳統的教學模式，讓課堂變得活躍起來，提高學生對鋼琴學習的興趣。

（三）理論與實踐相結合

鋼琴演奏的實踐性是非常強的，所以這就要求學生不僅僅只是彈奏幾首曲子，而是要有隨機應變的能力，在任何的場合，都能演奏不同風格的曲子。老師在幫助學生學習鋼琴的時候，一定要幫助他們讓學習的理論與實踐相結合，讓學習盡量的自己去摸索演奏的技巧，老師還要適當的提供一些幫助。等到學生有了一定的演奏技巧之后，在讓他們通過伴奏的方式，多多練習，把鋼琴的彈奏與技巧聯系起來。

（四）有關部門的監督

隨著人們的生活水平的不但提高，越來越多的人開始學習鋼琴，但是，隨之而來的就是社會鋼琴教育出現的一些問題。所以，有關的文化行政部門一定要加強監督與管理，各個部門要對自己所管理的區域負責，一定要做到鋼琴培訓機構的合理性。還有要對一些教材的管理也要加強，盡量避免機構使用盜版的教材。從而為社會鋼琴教育的發展提供一個良好的環境。

四、結語

當今的社會，人們已經從物質的享受慢慢的轉向了精神層次的享受，所以越來越多的人開始學習鋼琴，提高自己的自身修養，因此社會鋼琴教育是目前我國國民素質的一種正常反應，也是當代我國社會文明發展的一個風向標。雖然我國社會鋼琴教育取得了突飛猛進的發展，但也存在一些不可避免的問題，所以，我國應該加強對社會鋼琴教育的管理與培養，在良好的社會鋼琴教育環境中，讓每個人都能接受學習鋼琴教育的良好機會，以普遍提升我國的國民素質。