2019年5期
刊物介紹
《黃河之聲》雜志創(chuàng)刊于1958年，是國家廣播電視總局認定的音樂藝術(shù)類學術(shù)期刊，是我國音樂藝術(shù)領(lǐng)域的重要學術(shù)陣地。期刊以關(guān)注音樂人事，探討音樂理論，挖掘音樂新人，展示音樂成果為宗旨。創(chuàng)辦六十年來，為中國音樂事業(yè)的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻，在全國音樂藝術(shù)界獲得了良好的社會聲譽，獲得了眾多業(yè)內(nèi)權(quán)威專家的首肯。
黃河之聲
民族音樂學與傳統(tǒng)音樂理論
- 論烏拉特民歌的文化闡釋*
——以“希魯格哆”為例 - 揚聲悠琴 踏歌起舞
——楚雄彝族打歌研究 - 淺析山西民歌《走西口》的藝術(shù)風格
- 論樂譜整理與環(huán)縣道情皮影文化研究*
- 廣西壯族原生態(tài)民歌運用到舞臺表演中的探究*
- 朝鮮民歌《阿拉里呦》演唱技巧分析
- 淺談樂曲《鳳凰于飛》的音樂表現(xiàn)
- 淺談戲曲打擊樂演奏的突破和發(fā)展
- 試論中國傳統(tǒng)音樂的現(xiàn)代傳承和發(fā)展趨勢
- 哈薩克傳統(tǒng)唱法及藝術(shù)性分析
- 中阮協(xié)奏曲《云南回憶》的藝術(shù)特征
- 論民族器樂在影視配樂中的運用
- 菏澤大平調(diào)的傳承及保護策略研究*
- “一帶一路”語境下民俗音樂文化發(fā)展略述
- 試論民族民間音樂與流行音樂的有機融合*
- 簡析民族聲樂在創(chuàng)新創(chuàng)意中的突破
器樂演奏實踐
- 長笛演奏初級入門教學方法探究
- 莫扎特《G大調(diào)小提琴協(xié)奏曲》第一樂章教學研究（下）：風格演繹
- “循環(huán)換氣”在竹笛演奏作品中的應(yīng)用
- 論鋼琴演奏中對作品情感的表達
- 純粹而優(yōu)美的浪漫
——以舒伯特鋼琴即興曲D899.op90 NO.2為例 - 論二胡演奏中的表現(xiàn)力與控制力
- 柴可夫斯基《四季》“十一月”“十二月”的教學研究
- 淺析小提琴曲《前奏與快板》的演奏研究
- 關(guān)于大提琴演奏中的心理與美感意識的思考
- “聲琴并茂”是鋼琴自彈自唱的藝術(shù)真諦
- 鋼琴演奏教學中如何做好聽覺、觸覺、視覺的協(xié)調(diào)
- 長笛演奏藝術(shù)與審美表現(xiàn)探尋
聲樂藝術(shù)解析
- 歌劇《游吟詩人》的人物形象塑造及演唱分析
——以《火焰在燃燒》為例 - 意大利美聲唱法的技巧在廣西民族聲樂專業(yè)教學中的應(yīng)用*
——以廣西藝術(shù)學院音樂學院聲樂系為例 - 黃自藝術(shù)歌曲的演唱探析
——以《玫瑰三愿》為例 - 民族唱法女聲嗓音調(diào)節(jié)思考
- 聲樂演唱技巧在聲樂表演中的作用探討
- 淺談民族聲樂演唱過程中對作品的情感表達
- 淺析《魔笛》的戲劇風格特征
- 試析美聲唱法對民族聲樂發(fā)展的意義
- 美聲唱法與流行音樂演唱的結(jié)合分析
- 淺析托斯蒂藝術(shù)歌曲《我不再愛你》藝術(shù)特征與演唱風格把握
- 探究美聲音樂表演里的“聲情并茂”技巧
- 民族聲樂演唱中的情感表達與個性體現(xiàn)分析
- 試論聲樂歌曲演唱中的聲與情
- 論音樂素養(yǎng)對美聲演唱的重要性
- 論聲樂演唱中情感表達與演唱技巧
作曲與作曲技術(shù)理論
音樂教育
- 試論高校音樂教育與學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 高校鋼琴即興伴奏能力的培養(yǎng)
- 有關(guān)高職院校音樂教育信息化建設(shè)的探討
- 學前教育鋼琴即興伴奏的教學研究
- 高校音樂教育中創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究
- 國外三大音樂教育體系中的音樂教育思想對比
- 音樂教學中關(guān)于學生審美能力的培養(yǎng)
- 談高校山西民間音樂課程關(guān)于民歌模唱教學的一點思考
- 高職音樂教育與素質(zhì)教育的互動關(guān)系研究
- 情境式教學法在琵琶教學中的應(yīng)用研究
- 淺談“教程式”視唱教材的創(chuàng)作、改編與選編
- 鍵盤樂器演奏課程立體化體系構(gòu)建思考
- 淺談鋼琴教育對鋼琴文化的作用機制
- 淺析音樂表演教學中的舞臺實踐能力培養(yǎng)
- 淺談聲樂課在音樂教育專業(yè)中的重要性
- 音樂表演技能學習的多元評價設(shè)計方法探討
- 聲樂心理學在聲樂教學中的應(yīng)用研究
- 舞臺表演在聲樂教學中的作用
- 論高校音樂教育對學生審美能力的培養(yǎng)
- 淺談大學聲樂教學的互動式教學新模式
- 試論聲樂教學實際現(xiàn)狀和發(fā)展路徑
- 性格色彩心理學在聲樂教學中的應(yīng)用分析
- 普通音樂教育與專業(yè)音樂教育的異同分析
- 視唱練耳教學中鋼琴即興伴奏能力的培養(yǎng)
- 簡析學前音樂教學課堂評價體系的構(gòu)建
- “吉他彈唱”模式在中職幼師鋼琴彈唱教學中的運用
- 中職學前教育專業(yè)聲樂教學的創(chuàng)新思考
- 多媒體技術(shù)在高中音樂教學中的應(yīng)用分析
- 高中音樂鑒賞教學中的“聽賞”再探
- 建構(gòu)主義理論在聲樂教學中的探索和應(yīng)用
- 論青年教師執(zhí)教音樂課的方法
- 對高中音樂學科“文化理解”核心素養(yǎng)的思考與認識
- 中職音樂教學中音樂素養(yǎng)的提升策略探析
- 分析新課改下初中音樂課堂教學的創(chuàng)新模式
- 傳統(tǒng)音樂在教育中的傳承
——評《浙東傳統(tǒng)音樂欣賞校本教程》 - 農(nóng)村小學音樂識譜教學趣味性的提升策略探析
- 談?wù)勑W音樂欣賞教學中審美能力的培養(yǎng)
- 課堂因律動而出彩
- 小學音樂如何引導(dǎo)學生學會欣賞
- 中小學民族器樂進課堂策略探索
- 以人為本教學目標下初中音樂教學探析
- 陶笛教學進課堂初探
- 讓朗誦教學成為歌唱教學上的一道“功夫茶”
- 在初中音樂教學中培養(yǎng)學生的藝術(shù)素養(yǎng)
- 小學音樂高效課堂的構(gòu)建策略
- 小樂器大能量
——豎笛在音樂課堂中的作用 - 論民間音樂在音樂鑒賞課中的開展實踐
——以邢臺四股弦教學為例 - 增強音樂趣味，培養(yǎng)核心素養(yǎng)
——小學音樂課堂教學探究 - 對兒童鋼琴教學中若干問題的思考
- 從音樂創(chuàng)作的視角進行幼兒鋼琴啟蒙
- 幼兒音樂教育對音樂素質(zhì)培養(yǎng)的重要意義