探討小學英語自然拼讀法的直播課堂教學的必要性

吳曉日

摘 要 在信息技術(shù)與學科教學深度融合的今天，我們的基礎教學有了質(zhì)的飛躍，但是由于發(fā)展的不平衡，我們的基礎教學也出現(xiàn)了差距，教育資源的不平衡導致了這種差距的出現(xiàn)，因此，在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，優(yōu)化網(wǎng)絡教學、推進資源共享、推廣英語直播課堂已然成為了我們的工作的一個新的挑戰(zhàn)和機遇。

關(guān)鍵詞 小學英語 自然拼讀 直播課堂教學

中圖分類號：G623.31文獻標識碼：A

1利用網(wǎng)絡教學提高課堂教學效率

傳統(tǒng)的教學是教師和師生面對面的交流，是一種“自上而下”的“一言堂”教學，這種教學缺乏學生和教師的交流和互動。而網(wǎng)絡教學而有著強大的交互能力。首先，我們可以利用網(wǎng)絡搜索知識，增加我們的課堂知識容量。其次，我們可以利用網(wǎng)絡來共享學習資料，增強課堂練習鞏固的效果。然后，網(wǎng)絡教學中我們可以及時反饋，增強互動，提高教師教學效果。最后，網(wǎng)絡教學是一種可以反復利用的資源，對教學帶來二次作用，對教學反思帶來很大的作用，為教師開辟了新的網(wǎng)絡教研途徑。

2小學英語自然拼讀法教學的重要性

自然拼讀法（phonics）來源于英國等以英語為母語的國家，它最早是一種教英語本族語的兒童識字、拼寫和閱讀的方法。自然拼讀法直接學習26個英文字母在單詞的發(fā)音與多個字母組合的發(fā)音及其規(guī)律。它的核心是建立英語字母或字母組合與語音之間的對應關(guān)系。自然拼讀法簡單高效，符合人類學習語言的規(guī)律，尤其適用于非英語為母語的國家的初學者，它對英語初學者的拼讀、拼寫及閱讀都有著重大的作用。……