高等教育法規學習途徑分析

沈超 吉立賓

摘 要：高校教師作為教育者肩負著為國家培養高級專門人才的責任，了解國家對教育工作的有關法律法規，對高校教師自身的發展和有效的教育學生有著重要的作用。可見，高校教師對有關教育法規的學習與掌握十分的必要。本文對高等教育法規發展的歷史及現狀及建設途徑做簡單闡述。

關鍵詞：高等教育法律法規;建設歷程;重要性;學習途徑

1 高等教育法制建設的重要性

目前高等教育法制建設現狀。自改革開放以來，我國高校法律法規建設取得了顯著新成果，各級高校也有效貫徹執行并結合自己學校實際對教育法規進行完善執行，逐步形成了具有中國特色社會主義的教育法律法規體系。從上世紀九十年代開始，我國相繼發布了針對總體教育的《高等教育法》，針對學位的《學位條例》，針對教師學生的《教師法》、《義務高等教育法》，還有針對層次院校的《職業高等教育法》等34項高等教育法規[1]。地方院校也結合當地的實際情況，在國家法律的基礎上，制定了多項地方性高等教育法規。國家層面的和地方層面的法律都是根據時代發展的形勢，結合實際情況而制定的，兩者之間相互聯系，相互補充，共同促進國家教育法律法規的發展。規范健全的法律法規有力保障了在校師生的合法權益，也為他們應盡的義務做出了明確的規定。

2 高等教育法律法規建設的意義

對于學生來說，高等教育法律的制定和完善可以讓他們形成正確的人生觀、價值觀、世界觀，讓他們認識到世界發展的規律，認識自己的使命所在。只有讓他們認識到這些，才能保證他們跟上時代的潮流，更好地落實國家科教興國的戰略方針政策，才能更進一步的完善法律法規，兩者相輔相成，因此不論在什么時候，都應該持續不斷地完善高等教育的法律法規。

3 貫徹落實高等教育法律法規的途徑

高等教育法律法規完善以后，需要貫徹執行，怎么實現高等教育的法制化，就需要多方面的聯合，國家層面的制定，地方層面的傳達，各個學校的執行，都是不可或缺的組成部分。每一個環節都需要具體的人員來操作，在教育法律法規執行中，高校教師是主要的力量，他的執行與否甚至決定著法規的執行力度，因此高校教師能否貫徹落實高等教育法律法規尤為重要。

作為一名高校教師要時刻記住自己教書育人的職責，為社會主義的發展培養合格的接班人。不斷提高自己的專業知識，時刻保持自己知識的先進性，不斷更新自己的知識庫，接受科學的知識，才能更好的教育學生，才能保持競爭力。同時還需要提高教學水平，創新教學方式，變換教學手段，深化教學改革，使其達到自我管理，學到更多的知識。

高校教師還需要積極學習高等教育相關的法律法規，理解教育法規的本質，嚴要求高標準規范自己，提升自己的職業道德，堅守自己的使命，保持職業操守，做一個文化素養高的高校教師。

在高等教育貫徹落實的過程中，要尊重學生，愛護學生，使他們能真正受到教育法律法規的保護，得到快速而健康的成長。讓他們明白自己的歷史使命，讓他們都知道自己的發展才能促進社會主義的建設發展，只有自己具有科學正確的人生觀、價值觀[2]，才能做全面發展的人才。真正的教育法律要落實到大學生身上，才能發揮真正的作用。

法律的制定不是一蹴而就的，要根據時代的發展變化而不斷變化。我國的法律法規存在其特有的發展歷程，我們要根據當前新時代發展的國情，從多方面多層次進行建設，才能保證深化教育改革，才能健全中國特色社會主義的高等教育法律法規體系，貫徹落實高等教育法律法規。

4 小結

高校教師學習我國高等教育相關法律法規的現狀、內容，對自身的發展有積極的作用，本文闡述了高等教育法律法規的建設完善歷程、高等教育法律法規現狀、提高高校教師教育法規的途徑等，希望對于高校教師學習和理解高等教育法律法規有所幫助。

參考文獻

[1]趙雪.加強高等教育法規的基礎建設[J].文學教育，2017，5（80）：146-147.

[2]楊洋.淺談學習高等教育法規的思考[J].教育時空，2017，11（83）：150-152.

作者簡介

沈超（1987-），女，漢，碩士研究生，滄州醫學高等專科學校，基礎護理學。