優秀學生宿舍人際關系探討與思考

劉春芳 王艷

摘 要：宿舍人際關系是大學生人際關系的重要組成部分。良好的宿舍人際關系有利于促進同學之間友誼的發展，從而保持心愉悅提高學習的效率和生活的質量。本文主要探究優秀宿舍人際關系帶來的思考。

關鍵詞：大學生;優秀宿舍;人際關系

學生宿舍是學生學習和生活的重要場所，對于每一位離開家鄉到高校求學的學生來說，宿舍就是他們新的家，但是這個家不僅是休息的場所，還是學習和思想交流的場所，也是學風建設的重地。

1 大學生宿舍人際關系普遍存在的問題及原因

1.1 生活習慣的差異

來自全國各地的大學生因為緣分聚在一個宿舍，共同生活學習，由于地域文化及生活習慣的差異使得舍友之間相處不是很融洽。例如有學生晚睡晚起，而有人剛好喜歡早睡早起;在宿舍有人喜歡大聲說話做事，而有人就想要安靜;有些人不注重個人衛生，而有些人又不容忍宿舍臟亂差的環境存在等等，這些瑣事對于每天都要朝夕相處的宿舍成員來講，積累久了必然會爆發矛盾。這幾年由于宿舍同學生活習慣上的差異造成的不可調解不在少數，有的甚至到了動手的地步。

1.2 家庭環境的差異

來自全國各地的學生家庭環境不盡相同。有來自城市，家庭條件比較好的同學;也有來自農村家庭比較困難，甚至通過貸款才能讀大學的同學。相比之下，家庭條件較好的同學更多地表現出自信、喜歡交朋友、花錢大手大腳、物質享受要求高的特點;家庭條件差一點的同學更容易表現出內向、自卑、孤僻等特點。家庭環境的不同也會對大學生的人際交往產生影響，在同一個宿舍中，相似家庭背景的同學更容易和睦相處。家庭背景的不同很可能造成一個宿舍形成小團體或者對某個人的孤立，引發各種矛盾。

1.3 個體差異

每個人由于地域、家庭環境、人生價值觀等不同。尤其進入大學之后，生活環境和生活方式的改變使很多同學在心理上產生了巨大的變化，行為也發生了轉變。例如一些學生進入大學后，由于沒有適應角色的轉變導致心理落差大，從而引發心理問題;一些家庭貧困需要被資助的學生出現自卑心理，不愿結交朋友;一些同學受周圍不良風氣的影響，價值觀發生變化，出現攀比、炫耀等現象;還有一些同學因為家庭等變故變得沉默寡言、孤僻等等。這些個體差異也會造成大學宿舍人際關系的緊張。

2 優秀宿舍分析

雖然有家庭、生活習慣、個體的差異，但宿舍成員都會學著去適應對方、換位思考，因此也涌現出在思想、學習、生活各方面都很具有優秀宿舍的代表性。如17國貿G2班森博4#108宿舍總共6人，這個宿舍所有成員沒有掛科，沒有遲到早退現象，并且有4人在上學期獲得學院綜合獎學金，有1人獲得院級三好學生稱號，有3人在社團擔任部長一職，2人擔任班級學習委員與組宣委員，有5人通過計算機二級考試，三人通過英語四級考試。且有2人成為預備黨員，并且宿舍衛生一直保持良好，在生活中，舍友的生日大家都會聚一起互相慶賀，日常有什么小問題所有成員都會擺到桌面上解決，有些話語不好出口時，宿舍成員也會在自己的QQ或微信群里進行聊天解決問題，決不把問題遺留后患，此宿舍成員學習上互相鼓勵，生活中互相幫助，工作中各有分擔，是班級同學學習的榜樣。? ? ? ? ?17商經班森博4#301宿舍總共6人，集體沒有掛科，宿舍中有3人獲得學院綜合獎學金，有1人通過了計算機二級與四級考試，且有3人擔任學院社團部長一職，宿舍6人都喜歡體育運動，在學院籃球、足球比賽中積極參與、做貢獻，有良好的集體觀念，較高的綜合素質。這個宿舍有共同的興趣愛好、性格特點，在處理矛盾的過程中都會忍讓對方，最終形成一個良好的宿舍氛圍。

以上宿舍不僅是班級同學學習的榜樣，而且她們在處理宿舍矛盾問題也有自己一套辦法，最終會使矛盾大事化小，小事化無。

3 工作思考

在現實，不得不說還有好多宿舍達不到以上的標準，我把大部分宿舍分為三種類型，第一種是“混合型宿舍”，由于專業或班級不同，學習內容和上課時間與同宿舍成員均存在差異，除了上課時間，與班級同學交流較少;第二種是“矛盾型宿舍”，宿舍成員之間關系緊張，經常產生小摩擦;第三種是“游戲型宿舍”，宿舍成員喜歡玩游戲，這多出現在男生宿舍。因此，宿舍和諧的宿舍成員，無論在學習、工作還是生活各個方面都會比宿舍有矛盾的宿舍成員要優秀和突出。由此，可以看出：

3.1 宿舍良好的人際關系對舍友之間的學習有很強的激勵效應

每個宿舍就像一個小的家庭，舍友就是家人，舍友之間會有感情及情緒的相互交流、相互感染和相互認同。他們之間這種感染和認同在很大程度上激勵舍友之間相互學習。從而增加互相之間的感情。

3.2 加強宿舍文化建設，創建良好的宿舍環境

我們要以宿舍為最基本單位，樹立以人為本的思想，開展增強宿舍凝聚力的文化活動。良好的宿舍文化對健康的人際關系有著良好的促進作用。如宿舍長座談會、宿舍交流會等來增強宿舍成員的凝聚力，提高宿舍向心力，從而營造出一個良好的宿舍文化氛圍，人際氛圍。

3.3 利用好學生宿舍這個教育陣地，事半功倍

相對于教室、圖書館來說，宿舍的生活氣息要濃得多，氛圍也要輕松得多。抓好宿舍這個教育陣地，教會學生尊重與互相尊重，教會學生換位思考、關心他人、互相幫助，使同學們能夠保持良好的宿舍人際關系從而在輕松愉悅的環境中學習和生活，達到事半功倍效果。

3.4 加強學校宿舍制度管理，建立宿舍公約

宿舍是由具有個體差異的學生組成的小團體，需要一定的管理制度。通過建立統一完善的宿舍管理制度，用統一的制度規范宿舍成員的作息時間及行為，維持宿舍秩序，減少同宿舍成員之間的摩擦;充分發揮宿舍管理員、宿舍長和輔導員的作用，及時解決宿舍沖突問題。

總之，宿舍人際關系在學生的日常生活中起著至關重要的作用。宿舍每個成員都應該努力提升自己的行為修養，真誠待人、尊重他人努力營造和諧的宿舍氛圍。

參考文獻

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[2]辛馨.淺談大學生宿舍人際關系[J].求知導刊，2017（5）.P077.

[3]張涵.高校宿舍文化建設的思考與實踐[J].文化學研究，2018（20）.P48-P49.

作者簡介

劉春芳（1979-），女，漢族，山西五寨縣人，助教，管理學碩士，山西大學商務學院。

王艷（1986-），女，漢族，山西定襄縣人，助教，教育學碩士，山西大學商務學院。