職業院校學生創業孵化基地的運行現狀和策略

劉佳

（湖南工程職業技術學院，湖南 長沙 410000）

為了推進當前大學生的創業活動，我國相關部門根據當前大學生的創業現狀，出臺了相應的鼓勵創業政策。職業院校也為了促進學生的今后發展，積極的推動創新創業教育活動模式，并且在職業院校中創新了創業孵化基地的建設，使學生可以在學校所創設的創業孵化基地中進行創業素質的培訓。但是隨著當前網絡信息時代的不斷發展，職業院校應當根據當前時代的特征，來創新創業孵化基地建設，為學生今后的發展提供良好的助力。

一、職業院校孵化基地運行現狀

隨著當前一些職業院校開始為學生的創業打造孵化基地建設，一些新型的創業項目負責企業逐漸加強了和職業院校的合作，在職業院校學生創業孵化基地建設中，學生在基地中可以開闊自身的創業眼界，從而樹立較為正確的創業觀念和創業方向，并且學校創設創業孵化基地的教學效果受到了社會上的一致好評，但是在當前職業院校創業孵化基地建設中，還存在著許多的問題仍需解決。

（一）指導能力較低

在職業院校措施創設的創業孵化基地中，對學生的創業方向以及創業意識進行教育的教師，大多數都是職業院校本校的教師，由于這部分教師不是專業的創業指導教師，導致了在實際引導過程中，很容易使學生造成創業觀念上的偏差。這部分教師也沒有較為完善的企業工作經驗，不了解融資渠道、產品推廣、公司運營等環節，所以在職業院校創業孵化基地建設中，指導教師團隊的專業素養低，是當前職業院校創業孵化基地建設中急需解決的一個問題。

（二）基地管理制度不完善

由于創業孵化基地建設在我國職業院校中發展時間較短，因此還沒有較為完善的管理制度來規劃創業孵化基地的日常運行，在職業院校所創設的創業孵化基地中，由于一些項目已經落后于當前時代的發展，所以學生在實踐中沒有投入更多的精力到該項目的學習中，并且基地管理人員沒有及時的淘汰，落后于時代的創業項目造成了孵化基地空間和資源的浪費。另外，職業院校在創業孵化基地中對學生進行創業知識的教學時，要根據學生不同的狀態和素養來進行針對性的培訓，但是在實際創業孵化基地中，一些創業項目使用于不同基礎的學生教學活動上，學生無法根據當前所掌握創業技巧的水平來進行針對性的訓練[1]。

二、職業院校創業孵化基地運行策略

（一）建立完備的項目孵化平臺

在職業院校創新創業孵化基地建設中，職業院校主要針對企業的運營和項目孵化兩種孵化形式進行學生創業的培養，主要是讓學生在職業院校所模擬的創業活動中，進行自主創業項目的孵化活動。職業院校要在為學生創新創業孵化基地建設活動中，為學生提供教學資源較為豐富的模擬設備，并且加強對學生創業模擬活動的管理工作，促進學生創業技能的提高。對于企業運營培訓模式，則是借助職業院校的教學設備，讓創業的大學生進行有關稅務和工商流程的學習，使學生在職業院校所模擬的創業申請流程中，體驗較為真實的市場發展環境，有利于學生可以對未來的創業方向進行全面的規劃[2]。在職業院校創新創業孵化基地活動中，項目模擬運營管理模式是學校孵化建設工作的主要工作內容，所以職業院校應當在創新創業孵化基地建設中，以項目模擬為主要的培訓教育形式，使學生可以在實踐中不斷學習相關的創業技能和創業知識。

（二）形成全面的運營模式教學體系

職業院校要在創新創業孵化基地建設中，充分的發揮自身的教育和指導作用，來對社會上的教學資源進行整合，將創新創業孵化基地建設和當地的優惠政策相互結合，使職業院?？梢跃邆漭^為完善的教學資源，來對學生的創業技能進行教育[2]。另外，由于政府對大學生創業的支持，使得當前職業院校創新創業孵化基地建設中有較多的先進設備來進行輔助培訓，所以職業院校應當在創新創業孵化基地建設中，集合社會和政府的優惠資源，為學生提供較為完備的創新創業孵化基地建設教學資源。利用政府對大學生創業的優惠政策，來形成較為完善的項目運營模式，為學生的創業知識學習提供良好的模擬訓練環境和教學資源，有利于學生可以在職業院校創新創業孵化基地建設中積極的學習。另外，對于職業院校創新創業孵化基地建設中的資金使用問題，相關負責人員一定要對創新創業孵化基地建設中的各個流程和環節進行詳細的支出費用統計，假如后期學校出現了建設資金不足的問題，則學校可以向當地政府申請創業教學資金，有利于職業院校創新創業孵化基地建設，可以有序地進行[3]。

三、總結

成熟完備的職業院校創新創業孵化基地建設是一個需要在長期的實踐中不斷探索和改進的教學項目，因此，職業院校在創新創業孵化基地建設中，應當根據當前大學生的創業情況，來進行針對性的模擬創業訓練，利用國家對大學生創新創業孵化基地建設的扶持政策，為學生的創業培訓提供強有力的保障，為學生所進行的創新創業活動打下堅實的基礎。