張澤凡 印皓天
(沈陽工學院,遼寧 撫順 113006)
一是要依托高校優勢,不斷促進企業的快速發展。民辦高校更多的是強調以應用為本的教學理念,而它所建立的“眾創空間”是為其校的學生和老師提供良好的實踐平臺。如果社會的企業和資源能夠入駐民辦高校的“眾創空間”,那他們會即刻獲得相應的高校資源,如相關的科研項目、應用型人才、舒適的辦公環境等,這些都會極大的降低企業的營運成本。
二是借助社會企業的幫扶,促進民辦高校創新創業團隊孵化工作的順利完成。通過社會“眾創空間”對于民辦高校“眾創空間”的扶持,能夠集聚大量的社會資金,而這些資金正式民辦高校創新創業項目最需要的。與此同時,我們可以通過簽署校企合作模式的相關協議,實行訂單化研發及生產。讓企業通過市場化運行的方式,為民辦高校的創先創業團隊提供專業化的服務。同時也可以讓師生到企業進行實習體驗,提升創業實踐能力,以促進創業項目孵化。
三是加強合作,促使民辦高校、社會、政府的三位一體化。截至目前,民辦高校的“眾創空間”運行模式較為單一,主要以大學生創新創業中心為依托,真正能進行深度合作的企業極少。雖然政府有“大眾創業,萬眾創新”的政策傾斜,但是能將政府資源引入民辦高校校內的更少之又少。如果能將民辦高校、社會企業及當地政府三方緊密地聯系在一起,三者優勢互補,效果顯而易見。民辦高校“眾創空間”提供相關特別中小企業的技術人才和學科前沿的專業資源,企業來提供第一線的技術和實踐創業經驗,政府給予相關政策的傾斜和支持,將三方的資源進行深度挖掘,一定會助力當地區域經濟的快速發展。
資本是民辦高校“眾創空間”和社會資源鏈接的紐帶,因此,民辦高校要積極為自己的“眾創空間”創造融資的條件。首先,通過多渠道吸引社會資金的持有人能夠關注并投資學校的創新創業項目。可以通過創業基金、社會路演、銀行與企業對接等多種方式,實現投資人與學校創業者的相互對接。其次,通過互聯網的平臺,如眾籌來形成眾創資產聯盟,實現社會投資者和校內創業者的共同投資,以貸促投,投貸聯動。最后,應充分利用政府的政策傾斜,如當地的高校畢業生創業基金、中小企業低息貸款政策等,多方位滿足民辦高校創業者的融資需要。
創業除了資本之外,資源也是必不可缺的條件。這里資源主要是指創業者需要的辦公場地、實驗或者生產的場所、生產設備、人力資源等。而這些資源,對于民辦高校來說,不是全部都能給學校的創業者能提供的。這就需要社會的資源與民辦高校資源進行融合,可以給創客們提供實踐的場地,讓他們進行模擬仿真鍛煉。與此同時,也可以開展相互的經驗交流,讓企業和高校創業者相互促進,共謀發展出路。
我們都知道,經濟的發展由點及面,一個區域經濟整體的提升,會更好地促進局部的發展。因此,要整合區域內所有的資源,實現創業資源的聯動和共享。我們要充分發揮民辦高校所在的區域經濟優勢,結合高校重點專業建設,實現因地制宜。可以結合各自的區域范圍,建立相應的咨詢服務、行政審批、融資平臺、中介服務、會計師事務所等,為區域深度融合,提供更為便利的條件。
高校是科研的前沿,而創新創業的核心是新的產品、先進的技術。我們只有把知識轉換為相應的生產成果,才能給國民經濟帶來貢獻。具體實施的方案可以如下:一方面是社會企業把部分研發資金提供給民辦高校,支持鼓勵大學生的雙創成果,產學研協同創新、重視優秀成果和創新技術、科技資源開放與共享等;另一方面是加強相應的監管,注重對知識產權、商標專用權的保護。這樣才保障民辦高校和企業雙方的利益,營造出用知識轉換為生產力后,公平經營環境和利潤分配。
市場經濟的今天,每一個生產者都需要充分了解市場的信息,而創業空間本身就是一個不斷有信息輸入和輸出的動態空間。創業過程中,最新的法規政策、辦理相關流程、融資渠道、新技術、主題博覽會等信息,都十分重要。多樣化、復雜化的信息,需要有效快速地從政府職能部門傳達到企業和民辦高校中的創業機構中。這需要建立相應的信息服務平臺,成為政府的職能部門與創業機構鏈接的紐帶。可以接受雙方有效的信息和訴求,及時快速的傳遞信息,解決問題。
良好的營商環境,對當地區域經濟發展有十分重要的作用。優良的服務和政策,可以快速幫助民辦高校和社會“眾創空間”實現聯動。一方面,政府要為創業提供快速通道。包括對于在校大學生創業工商注冊手續簡化、提供免費的法律和會計咨詢服務、給予相應的稅收優惠政策和財政補貼等。另一方面,在宣傳推廣及一些棘手問題上給予相應的幫扶。民辦高校沒有公立高校天然的優勢,這就需要政府給予專業性的服務推介,做高校與社會的橋梁,實現知識與產能的順利對接。
總之,民辦高校與社會“眾創空間”的聯動發展,既能保證雙創活動平穩與和諧運行,又能助力區域產業升級,具有十分重要的戰略意義和實踐價值。