芻議中職體育課安全教育的重要性

□ 胡其斌（咸寧職業教育（集團)學校 湖北 咸寧 437100）

隨著素質教育的深化，要求教師擺脫應試教育模式的束縛，注重學生德、智、體、美、勞的全面安防展，在平時的教學過程之中既要注重培養與開發學生的學習興趣，要更關注于學生的生命安全，積極推進安全教育工作的進行。基于教學改革的大形勢之下，如何在體育課中融入安全教育，成為每個體育教師要認真思考的問題。同時，學校方面要注重優化體育教學目標，并制定科學合理的健康課程標準，以促進學生的全面發展為目標在體育教學中堅持健康教育理念，積極開發完善的課程體系，從而滿足學生的多樣化需要。

不同于語、數、外等學科，體育課程具有自身的特殊性，在體育教學過程中通常會使用各種各樣的運動器械，或者是組織開展多樣化的競技性的團體活動，這也就使得學生在活動中極容易出現安全問題。因此，針對于上述問題，體育教師在體育課程中除了要引導學生進行體育訓練，更要注重安全教育的融入，一方面保證學生的運動能力與身體素質的發展，另一方面增強學生的自我保護意識，從而為學生的生命安全提供重要保障。除此之外，為了進一步的強化保護的效果，并推進學生的全面發展，在中職體育課程教學過程之中，教師有必要融入體能教育、健康教育、素質教育、自救能力教育以及預防能力教育等，給予學生全方位的防護。

1、中職體育課程中實施安全教育的理論基礎

1.1、注重人文關懷

按照新課程標準的要求，教師在教學過程中要轉變自身的角色，由以往的教學主導者轉變成為教學的引導者、組織者與促進者，充分的尊重學生的主體性，樹立起科學民主的教學理念，以學生為中心開展一系列的教學活動，實現對學生的全方位的培養，推進學生的身心健康發展。為此，教師在平時的教學過程之中，既要注重培養與開發學生的智力，更要增強學生的身體素質，并磨礪學生的精神品質，從而促進學生的全面發展，滿足素質教育的要求。其中，在學生的生活學習中安全始終是第一位的，安全教育是中職體育教學中不可缺少的，只有做好了安全教育工作，才能夠保證學生的生活學習活動的順利進行。鑒于此，教師要認識到體育課程的特殊性，提高對安全教育的重視，在教學中堅持“以人為本”的思想，重點抓好安全教育工作。

1.2、增強學生的體魄

在學校的教學體系中體育課程是重要的組成部分，對于增強學生的身體素質與磨礪學生的意志品質有著不可替代的作用。通過開展高效的體育教學，有利于實現對學生德、智、體、美的培養。因此，在體育課程設置方面要以促進學生的全面發展為目標，將安全教育思想融入至體育課程中，切實的保障安全教育的質量與效果，充分的發揮出安全教育對學生的積極影響。總之，安全教育在體育教學中占據著重要的位置，是保證學生的安全的關鍵。

1.3、促進人才的全面發展

隨著時代的進步與發展，對于多元化與全面化的人才的需求量較大，這就要求我國的教育要注重學生的全面發展，保障學生的運動質量與身體健康。其中，安全教育是實現學生全面發展的重要手段。作為教育工作者要注重教育課程與安全教育的結合，突出安全教育在體育教學中的重要性，充分體現出體育課程的功能與價值，從而滿足時代快速變化發展的需要。

2、中職體育課程中實施安全教育的必要性

2.1、體育教育與生命安全教育存在緊密聯系

體育教學的目的是增強人們的身體素質與生活質量，為此，體育教學要貫徹“以人為本”的原則。對于中職體育教學而言，極為重要的一點是加強安全教育，提高學生的自我保護意識，增強學生的應急處理能力。安全教育與體育教學在宏觀目標上具有共同點，都以促進學生的全面發展為目標。因此，中職學校要注重滲透安全教育內容，通過多種形式向學生傳遞安全教育。安全教育在體育課程中滲透，不僅可以保證安全教育任務的順利完成，而且可以大幅度的提升體育課程的質量與效果。

2.2、體育課程中缺乏安全教育

通過分析傳統的中職學校教學體系可以知道，以往體育教學重點在培養學生的體育技能，而關于健康教育、衛生保健以及心理發展等方面的內容少之又少，除此之外，在應試教育的模式的影響之下，體育課程教學過度的重視學生的體育成績，而對于學生的身心發展重視度較低。雖然在素質教育的背景下有一些學校開始重視在體育課程中融入安全教育，但是在具體實施中由于受到多種因素影響往往流于形式。從教師的體育教學方面來看，由于教師的教學理念與方式落后，僅僅是向學生灌輸安全知識等，而深層次的體育教學非常少，導致學生在面臨危險時不能夠及時的采取有效的應對措施，對于各種意外事故往往是不知所措。

2.3、學生的生命安全現狀不樂觀

活潑好動是中職學生群體的主要特點之一，由于外界存在不確定的危險因素，因此，學生在開展戶外活動中極容易出現安全危險。鑒于學校運動中安全問題頻發的情況，學校要認識到各種安全問題對學生的不利影響，積極采取有效的安全保障措施，盡力將安全事故發生率降至最低，從而為學生的安全提供重要保障。

3、中職體育課程中實施安全教育的有效路徑

3.1、聯合學校、家庭、社會的力量

為了做好安全教育的宣傳工作，學校要聯合社會與家庭等力量共同加大對安全教育的宣傳力度，同時，無論是家長朋友，還是社會各界都應當積極投入至安全教育宣傳工作中，共同為保障學生的安全做出努力，尤其是家長要更多的關心中職學生，積極配合學校開展各項安全教育工作。

3.2、構建起完善的生命安全教育課程體系

完善的安全教育課程體系對于保障學生的安全來說有著重要作用，因此，學校要注重建立健全安全教育課程體系，具體而言，可以從以下幾個方面入手：首先，做好安全教育教材的編制工作，系統化的向學生講解安全實踐與安全知識；其次，提高對教學內容的實踐性與可行性的重視，要注重理論知識與實踐活動的結合，既夯實學生的理論基礎，又要開展各種各樣的模擬演習活動，從而實現對學生的實踐能力的培養，增強學生的心理素質，促使學生面對突發情況時可以沉著應對；最后，提高對課程細節設置的重視，在課程教學中可以采用豐富有趣的游戲，強化學生對知識的掌握，點燃學生的學習興趣，利用實踐活動來保障學生的學習質量與效果。

（1）運用體育理論課對學生進實行安全教育。

現階段，絕大多數的學生對于體育課程缺乏正確的認識，將體育課簡單的等同于“蹦蹦跳跳”，在思想意識上未認識體育理論知識的重要性。因此，在體育課程教學中教師要有意識的開展理論課，向學生傳授簡單的理論知識，諸如運動損傷預防、急救處理方式等，系統化的向學生講解安全知識、救人方式以及緊急處理方法等。同時，學校方面要利用多種方式加大對安全教育的宣傳，具體方式可以采用校園廣播、櫥窗展示以及校報展覽等。

（2）傳授學生應急救人與應急逃生技能。

安全教育中教師要傳授學生科學的應急救人方式，避免出現其他的損傷，諸如骨折與脫臼的處理方式、休克處理以及大出血處理等。除此之外，逃生練習是安全教育的重要內容，對于增強學生的體魄有著重要作用。同事，教師可以利用教學樓帶領學生進行火災逃生演練，在實際教學過程中，教師要加強對學生的指導，重點引導學生鍛煉上肢力量，提升學生的攀爬能力，從而讓學生熟練的掌握逃生自救的技能。在開展武術教學中，要引導學生練習防身格斗的技巧，使學生可以進行正當防衛。以上都是學生必須掌握的基本的應急逃生技能，對于學生來說是終生受益的。

3.3、依法正確的處理各類突發事故

按照我國的法律的規定，未成年人屬于無民事權利人或者是限制民事權利人，因此，作為未成年人的監護人有義務向未成年人提供保護。在未成年人遭受傷害時，父母作為法定代理人有權利提起訴訟。辯證唯物主義認為任何都是都是矛盾的，在工作生活中不可避免的會出現各種各樣的矛盾糾紛，而為了將事故傷害降至最低，學校與體育教師要給予學生必要的救助。同時，學校要具有法律意識，根據相關的事故處理辦法規定，正確的處理相關的糾紛，最大程度的獲取家長的信任，避免學校的聲譽受損。此外，學校方面要加大投入，配備完備的醫療設施與消防設施。在與家長出現矛盾時學校要秉持正確的態度積極處理問題，努力與家長協商解決問題，避免由于糾紛而影響教學秩序。

3.4、加大教學管理的力度

保護弱者是我國的法律的基本原則，為此，成年人作為強者有義務要加強對未成年人的保護。因此，為了避免未成年人在平時生活中遭受傷害，有必要采取相關的保護措施，否則，一旦未成年人發生了意外傷害事故，成年人有不可推卸的責任。中職學校中的學生大多數都屬于未成年人，這就要求學校要加大管理的力度，落實教學管理特別是體育教學管理工作，保證每一堂體育教學的質量。同時，作為一名優秀的體育教師要有愛崗敬業的精神，以認真的態度對待每一堂體育課，做好充分的備課工作，選取合適的教學方式，設計好各個練習步驟，精心的組織體育課堂教學活動，保證各項教學任務的順利完成，為學生的安全提供重要保障。

3.5、全面提升教師隊伍的素質

按照相關法律規定，因教師課堂上的不當言行所引起的傷害事故，要追究學校的賠償責任，而無需追求教師法律責任，而后由學校追究教師的責任。因此，學校方面要注重加強對體育教師的培訓，提升體育教師的職業道德素養，促使體育教師在課堂上注重自身言行。同時，體育教師自身要不斷的完善知識體系，提高自身的責任感，全身心的投入于崗位中。與此同時，對于課堂中部分調皮搗蛋的學生，體育教師要采用說服教育的方式，切不可以對學生進行體罰或者是辱罵，尤其是要保護好學生的自尊心。總之，只有體育教師注重規范自身的言行，才能夠保證中職體育教學活動的質量。

4、結語

總而言之，中職體育教學中要堅持以人為本的思想，高度重視安全教育，按照教學體制改革的要求，強化理論教學與實踐教學的結合，提高安全教育的質量與效果，推進教育體制改革的深化，促進中職體育課程教學質量的提升。