汪鋒：閱讀與寫作應成為學校課程教育的核心內容

近日發布的《中小學讀寫現狀調研報告（2019）》顯示，受訪者的閱讀時間令人擔憂，約19.6%的受訪者每天的閱讀時間不足0.5個小時，50%的受訪者每天閱讀時間為0.5-1個小時（不包括1小時）。約81.8%的受訪者表示有豐富的讀物可供閱讀，78.9%的受訪者家中藏書較多，86.8%的受訪者可以自由選擇讀物，69.4%的受訪者會經常買書。

《報告》撰寫者北京大學中文系汪鋒教授指出，隨著年齡的提升，每天閱讀時間不足1個小時的學生明顯增多。學校的各個學科可以打通，閱讀不一定只是閱讀文學作品、或是語文課相關的東西，數學、科學等都可以。這樣，其他學科的素養可以整合起來，閱讀時間也就有了。汪鋒教授提出，教育界可以認真探討，如何通過多方面努力把閱讀和寫作變成一個更具系統性、更有框架的合理安排?！跋耖喿x課程、寫作課程都應該單立出來，不是在課程之外，而是整個課程教育中核心的部分。況且，閱讀本身就是學習的重要基礎——學會閱讀后，就可以通過閱讀來學習。”

（來源：中國新聞網2019年12月8日）