文化自信視域下的大學(xué)生思想政治教育研究

王海立

（鄭州師范學(xué)院，河南鄭州 450044）

在黨的十九大報(bào)告中明確指出文化自信的重要性，要求要增加社會(huì)主義文化自信，提高人民生活的幸福感。大學(xué)生是祖國建設(shè)的主力軍，在開展思想政治教育過程中，將文化自信的內(nèi)容融入其中是高等教育踐行黨的十九大精神的重要舉措，是使學(xué)生養(yǎng)成正確價(jià)值觀的重要途徑。文化自信與思想政治教育之間是相輔相成的，落實(shí)到具體的工作中，文化自信和思想政治教育共同發(fā)揮作用，對(duì)高校人才培養(yǎng)目標(biāo)起到了重要的推進(jìn)作用，有助于促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。在大學(xué)生的思想政治教育工作中，文化自信是重要的內(nèi)容，要培養(yǎng)大學(xué)生的文化自信，將中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入其中是文化自信教育的重要內(nèi)容，以思想政治教育為途徑培養(yǎng)大學(xué)生的文化自信，還要將中華民族的傳統(tǒng)文化融入其中，增強(qiáng)教育效果。教育過程中將文化自信滲入其中，對(duì)思想政治教育也可以起到一定的支撐作用。為了發(fā)揮思想政治教育的時(shí)效性，就要在思想政治教育中創(chuàng)新教育方法，提高教育質(zhì)量。

1 文化自信的內(nèi)涵和重要性

1.1 文化自信的內(nèi)涵

“堅(jiān)定文化自信”在黨的十九大報(bào)告中找出來，明確一個(gè)民族要更好地發(fā)展，文化是根基。國家要發(fā)展，文化是重要的精神推動(dòng)力。只有增強(qiáng)文化自信，才能真正意義地認(rèn)識(shí)到中華民族傳統(tǒng)文化的淵源、民族文化的歷史發(fā)展脈絡(luò)，民族文化的未來走向，從而明確中華文化所具備的特點(diǎn)以及歷史創(chuàng)造力。文化自信可以將價(jià)值理念樹立起來，增強(qiáng)價(jià)值觀。擁有文化自信的人對(duì)中國的文化充分了解，有助于促進(jìn)民族自信。

1.2 文化自信的重要性

當(dāng)前正處于世界文化交融的時(shí)期，各種外來文化的沖擊對(duì)中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了強(qiáng)大的沖擊。一些人在面對(duì)外來文化的時(shí)候，會(huì)產(chǎn)生文化自卑，也會(huì)出現(xiàn)文化自負(fù)的心態(tài)。在建設(shè)民族文化的過程中，這種文化自卑和文化自負(fù)的心態(tài)是非常不利于民族文化發(fā)展的。樹立文化自信，有助于正確面對(duì)自身文化，對(duì)中華民族文化傳統(tǒng)端正態(tài)度。只有文化自信，才能鼓起勇氣文化創(chuàng)新。

中華民族擁有豐富的文化資源，以此為依托建立文化自信，對(duì)民族文化充滿自豪感。如果文化自信不足，就難以創(chuàng)造出今天的成就。樹立文化自信，能更為珍視傳統(tǒng)文化，而且將傳統(tǒng)文化傳承下去，隨著時(shí)代的發(fā)展不斷地創(chuàng)新。充滿了文化自信，才能創(chuàng)造出文化成就，推進(jìn)中華民族文化更好地發(fā)展。

2 文化自信培育與大學(xué)生思想政治的關(guān)系

當(dāng)大學(xué)生有了文化自信，就會(huì)有強(qiáng)大定力，對(duì)國家的發(fā)展充滿自信，自我意識(shí)強(qiáng)且具有時(shí)代感，無論是思維上，還是行動(dòng)上都能夠跟得上社會(huì)發(fā)展的步伐。高校的教育中，要幫助大學(xué)生樹立文化自信，就要對(duì)文化自信培育與大學(xué)生思想政治的關(guān)系明確。

2.1 堅(jiān)定文化自信，有助于提高大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性

大學(xué)生不僅要具備深厚的文化知識(shí)底蘊(yùn)，還要具有較高的道德品質(zhì)，以更好地為社會(huì)服務(wù)[1]。大學(xué)生具備文化自信，才能更為全面地為社會(huì)服務(wù)，文化素養(yǎng)也會(huì)更高。大學(xué)生是傳統(tǒng)文化的繼承者，也是傳承者。

中國走特色社會(huì)主義道路，就要發(fā)揚(yáng)先進(jìn)文化，大學(xué)生接受文化教育，還要在外來文化的沖擊下對(duì)中華民族文化予以維護(hù)，這也是對(duì)民族尊嚴(yán)的維護(hù)。

2.2 大學(xué)生思想政治教育有助于培育大學(xué)生的文化自信

中國要在世界領(lǐng)域中擁有話語權(quán)，就要提高文化軟實(shí)力，文化自信是重要的體現(xiàn)。高校對(duì)大學(xué)生開展思想政治教育，重在培養(yǎng)學(xué)生文化自信。文化自信與思想政治教育是相互依存的，兩者存在關(guān)聯(lián)性。在思想政治教育中就可以充分運(yùn)用這一點(diǎn)，通過思想政治教育促進(jìn)大學(xué)生的文化自信，隨著大學(xué)生文化自信的提升，對(duì)思想政治教育也有所正確理解。

3 文化自信視域下的大學(xué)生思想政治教育存在的問題

3.1 文化自信意識(shí)淡薄

由于大學(xué)生缺乏文化自信意識(shí)，對(duì)中華民族的傳統(tǒng)美德沒有正確認(rèn)識(shí)。沒有形成正確的價(jià)值觀，大學(xué)生對(duì)中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)沒有準(zhǔn)確定位。比如，高校大學(xué)生在公交車上看到抱小孩的女人就好像沒有看見一樣，就是大學(xué)生沒有對(duì)傳統(tǒng)文化高度重視的結(jié)果。

3.2 民族文化認(rèn)同感弱化

現(xiàn)在的大學(xué)生喜歡高科技電子產(chǎn)品，注入電腦、手機(jī)等，對(duì)高校的思想政治教育存有排斥心理。在他們看來，這些教育都是形式，沒有實(shí)質(zhì)性的意義。雖然當(dāng)前的高校注重對(duì)大學(xué)生的傳統(tǒng)文化引導(dǎo)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行紅色文化宣傳，但是沒有電子媒體具有感染力，使得這種宣傳對(duì)大學(xué)生不具有吸引力[2]。

3.3 文化參與積極性不足

近年來，高校會(huì)組織各種文化活動(dòng)，大學(xué)生對(duì)參與活動(dòng)的積極性不高。一些大學(xué)生認(rèn)為參加高校組織的文化活動(dòng)就是浪費(fèi)時(shí)間。以紅色文化活動(dòng)為例，大學(xué)生很少對(duì)紅色文化學(xué)習(xí)具有積極意識(shí)，加之宣傳教育不到位，大學(xué)生就更沒有參與文化活動(dòng)的熱情了。

4 文化自信視域下的大學(xué)生思想政治教育的有效途徑

大學(xué)生文化自信的提高，對(duì)本土文化、傳統(tǒng)文化以及當(dāng)代的先進(jìn)文化就會(huì)有充分的認(rèn)識(shí)，并能夠?qū)⑽幕c社會(huì)主義的發(fā)展相結(jié)合，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義價(jià)值觀的認(rèn)同度。高校對(duì)大學(xué)生的思想政治教育中培養(yǎng)大學(xué)生的文化自信至關(guān)重要。面對(duì)當(dāng)前高校大學(xué)生文化自信培育中所存在的問題，在大學(xué)生思想政治教育中就需要采取有效的途徑。

4.1 大力弘揚(yáng)本土文化，科學(xué)對(duì)待

對(duì)大學(xué)生進(jìn)行本土教育，給大學(xué)生傳遞本土文化，讓大學(xué)生用正確的態(tài)度看待西方文化。將本土文化融入思想政治教育中，幫助大學(xué)生提高對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知度[3]。組織開展國學(xué)大講堂、傳統(tǒng)藝術(shù)展覽等，讓大學(xué)生充分接觸到傳統(tǒng)文化，對(duì)本土文化產(chǎn)生認(rèn)知，讓學(xué)生感受到本土文化的魅力。

4.2 以傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，建設(shè)大學(xué)生思想政治教育的隊(duì)伍

基于傳統(tǒng)文化對(duì)大學(xué)生開展思想政治教育活動(dòng)，要保證教育質(zhì)量，就要強(qiáng)化思想政治教育隊(duì)伍的建設(shè)。在教育隊(duì)伍中，不僅是高校的專業(yè)教師，學(xué)生干部也可以參與其中，發(fā)揮學(xué)生干部的典型作用，在學(xué)生中間開展傳統(tǒng)文化宣傳活動(dòng)，教師對(duì)學(xué)生干部的教育方法予以指導(dǎo)，讓傳統(tǒng)文化在高校中傳承。

4.3 以傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

將思想政治教育內(nèi)容與核心價(jià)值觀相結(jié)合，與學(xué)生的日常生活建立關(guān)聯(lián)性，讓學(xué)生在實(shí)踐中對(duì)價(jià)值觀有所感悟。發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，將價(jià)值觀內(nèi)容融入其中，可以起到凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的作用，營造健康積極的網(wǎng)絡(luò)氛圍[4]。用傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)空間，提高傳統(tǒng)文化對(duì)學(xué)生思想意識(shí)的感染力，對(duì)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀起到了一定的促進(jìn)作用。

4.4 增強(qiáng)大學(xué)生的文化自信意識(shí)

在高校思想政治教育中融入文化自信，探索多個(gè)教育途徑，創(chuàng)新教育方式，讓大學(xué)生對(duì)文化自信準(zhǔn)確定位。在文化自信的基礎(chǔ)上，大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣并正確理解，在接受思想政治教育的過程中，對(duì)文化有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)文化自信得到強(qiáng)化。

發(fā)揮思想政治教育的價(jià)值導(dǎo)向作用，讓大學(xué)生對(duì)民族文化產(chǎn)生自豪感，從而對(duì)國家、社會(huì)事務(wù)更加關(guān)注，在對(duì)中國傳統(tǒng)文化了解的過程中，正確的價(jià)值觀形成。

4.5 充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生文化參與的積極性

高校對(duì)大學(xué)生開展思想政治教育，堅(jiān)定文化自信，給思想教育以新的契機(jī)，有助于大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮實(shí)效性。高校對(duì)大學(xué)生開展思想政治教育中，除了課堂教育之外，還要將教育活動(dòng)化，在活動(dòng)中將傳統(tǒng)文化體現(xiàn)出來，采用多種形式的教育方式激發(fā)學(xué)生的興趣，教育思想也能夠更有效地傳遞。高校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育中，吸引大學(xué)生參與到文化活動(dòng)中，大學(xué)生的文化認(rèn)知就會(huì)發(fā)生改變，對(duì)不同的文化具有更強(qiáng)的分辨力，還提高了文化鑒賞力，使得大學(xué)生的道德意識(shí)增強(qiáng)。

綜上所述，處于當(dāng)代的社會(huì)發(fā)展環(huán)境，通過文化自信就可以將民族意識(shí)和一個(gè)民族的凝聚狀態(tài)反映出來。高校對(duì)大學(xué)生開展思想政治教育，就是對(duì)大學(xué)生的文化自信進(jìn)行培養(yǎng)。高校大學(xué)生是中國特色社會(huì)的建設(shè)者，也是重要的接班人，對(duì)大學(xué)生的文化自信進(jìn)行培養(yǎng)，是高校應(yīng)該履行的職責(zé)。高校在對(duì)大學(xué)生開展思想政治教育的過程中，目的在于提高大學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)大學(xué)生身心健康發(fā)展，這些都離不開文化自信這個(gè)基本條件。大學(xué)生的文化自信建立起來，高校立德樹人的目標(biāo)就更容易實(shí)現(xiàn)。高校采用文化方式對(duì)大學(xué)生開展思想政治教育，將文化自信融入高校思想政治教育的全過程當(dāng)中，讓大學(xué)生在接受教育的通過吸收中華民族文化，同時(shí)接受傳統(tǒng)文化教育，高校用這種方式為大學(xué)生塑造良好的精神環(huán)境，讓大學(xué)生有精神寄托。