洛陽(yáng)市農(nóng)村中小學(xué)籃球推廣現(xiàn)狀調(diào)查研究

□ 王雷（云南大學(xué)體育學(xué)院 云南 昆明 650504）

前言

籃球運(yùn)動(dòng)自1895年傳入中國(guó)以來(lái)，我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展經(jīng)歷過了懵懂初創(chuàng)階段、完善傳播階段、普及發(fā)展階段、全面提高的階段。雖經(jīng)歷過低谷，但也攀登過高峰。近年來(lái)校園籃球、街頭籃球等等其他各種形式的籃球運(yùn)動(dòng)在全國(guó)范圍內(nèi)火爆開展。全國(guó)各地大大小小、各種各樣的籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展的如火如荼。

基于籃球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)所受的關(guān)注，以及人們對(duì)其投入的熱情，本文將對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)在洛陽(yáng)市農(nóng)村地區(qū)的推廣展開調(diào)查、研究。本研究將主要通過對(duì)中國(guó)知網(wǎng)等數(shù)據(jù)庫(kù)中已有文獻(xiàn)進(jìn)行檢索，來(lái)搜尋洛陽(yáng)市籃球運(yùn)動(dòng)在中小學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀。

1、研究對(duì)象與方法

1.1、研究對(duì)象

通過以洛陽(yáng)市洛龍區(qū)李樓鎮(zhèn)洛龍區(qū)第三初級(jí)中學(xué)、洛陽(yáng)市新安縣鐵門鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)、洛陽(yáng)市洛寧縣河底鎮(zhèn)第一初級(jí)初級(jí)中學(xué)、洛陽(yáng)市伊川縣韋村小學(xué)為研究對(duì)象，發(fā)放200份調(diào)查問卷，研究籃球運(yùn)動(dòng)在洛陽(yáng)市農(nóng)村中小學(xué)的推廣現(xiàn)狀。

1.2、研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法：本研究使用的中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)、谷歌學(xué)術(shù)等數(shù)據(jù)庫(kù)，通過對(duì)各個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)中已有的籃球運(yùn)動(dòng)在校園的推廣、籃球運(yùn)動(dòng)在農(nóng)村的發(fā)展等方面的相關(guān)期刊進(jìn)行歸納、總結(jié)。尋找解決籃球運(yùn)動(dòng)在農(nóng)村中小學(xué)推廣更為適宜的方法；

（2）調(diào)查問卷法：通過在中小學(xué)發(fā)放調(diào)查問卷，問卷主要內(nèi)容包括中小學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的了解情況、籃球運(yùn)動(dòng)的喜愛程度、農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校資源、學(xué)生進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和籃球比賽的參與情況等方面進(jìn)行調(diào)查；

（3）訪談法：本研究通過與洛陽(yáng)市農(nóng)村各地中小學(xué)教師、學(xué)生面對(duì)面訪談，分析籃球運(yùn)動(dòng)推廣時(shí)所面臨的問題出現(xiàn)的原因，進(jìn)行研究、思考并提出相應(yīng)的策略以解決問題；

（4）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法：本文運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，對(duì)調(diào)查問卷所得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、整理、分析，為文中進(jìn)行的研究提供支持和依據(jù)；

（5）比較分析法：本研究通過對(duì)近年來(lái)農(nóng)村中小學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)的參與情況、籃球比賽的參加情況比較之后深入研究，引出其中最具代表性的問題之后研究分析；

（6）邏輯分析法：通過運(yùn)用歸納、演繹、類比、綜合分析的方法對(duì)查閱的文獻(xiàn)資料進(jìn)行整理，理論上探索在洛陽(yáng)市農(nóng)村地區(qū)推廣籃球運(yùn)動(dòng)過程中出現(xiàn)的問題和解決方法。

2、結(jié)果與分析

2.1、對(duì)籃球的喜愛程度以及選擇籃球運(yùn)動(dòng)作為鍛煉手段的分析

對(duì)性別和空余時(shí)間的體育鍛煉方式進(jìn)行分析，男生中選擇籃球的人數(shù)較多占男生總數(shù)的60.78%。在女生中選擇籃球的人數(shù)較少，僅有總?cè)藬?shù)的22.45%。女生多選擇身體對(duì)抗不太激烈的羽毛球，或不需要器材與場(chǎng)地的跑步作為鍛煉手段。分別占女生總?cè)藬?shù)的59.18%和57.14%。籃球運(yùn)動(dòng)在女生中的接受程度還不是太高，需要進(jìn)一步的普及。而男生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的接受程度很高，可以繼續(xù)保持。

對(duì)性別和籃球的喜愛程度進(jìn)行分析，男生中對(duì)籃球 “不太喜歡”或“非常不喜歡”的人數(shù)僅占男生的11.92%；對(duì)籃球“非常感興趣”的男生占比例最高為總?cè)藬?shù)的33.33%。女生中對(duì)籃球“不太喜歡”或“非常不喜歡”的有12.24%，對(duì)籃球“非常感興趣”的只有8.16%。不過女生中對(duì)籃球“非常不喜歡”的比例為0，還是利于籃球運(yùn)動(dòng)在女生中的推廣的。

2.2、洛陽(yáng)市農(nóng)村中小學(xué)生籃球課堂滿意程度的分析

“洛陽(yáng)市農(nóng)村中小學(xué)籃球課堂學(xué)生滿意度調(diào)查”的結(jié)果顯示，男生中對(duì)籃球課堂“非常滿意”、“比較滿意”共占總數(shù)的 80.39%，“不滿意”占總數(shù)的 19.61%。女生中對(duì)課堂“非常滿意”、“比較滿意”者占總數(shù)的77.55%，“不滿意”者占總數(shù)的 22.45%。通過與學(xué)生的交談得知，雖然學(xué)生體育課存在有時(shí)被占用的情況，但是只要在室外上籃球課，體育教師就對(duì)學(xué)生非常負(fù)責(zé)，對(duì)課程安排也很合理，授課過程中教學(xué)形式多樣。盡管面臨器材短缺的情況，但是體育教師組織得當(dāng)，學(xué)生還是收獲頗多。

2.3、洛陽(yáng)市農(nóng)村各中小學(xué)學(xué)生籃球比賽參與情況的分析

對(duì)“洛陽(yáng)市農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生籃球比賽參與情況”進(jìn)行分析，男生“偶爾參加”人數(shù)最多，超過總?cè)藬?shù)的50%。“從不參加”的人數(shù)較多占總?cè)藬?shù)的35.29%。在女生中，“經(jīng)常參加”的人數(shù)更少，只有總?cè)藬?shù)的4.08%，“從不參加”的人數(shù)最多，已經(jīng)超過總?cè)藬?shù)的60%。并且通過與學(xué)生的交談得知，女生“經(jīng)常參加”的人中，大多數(shù)為體育特長(zhǎng)生，普通女生對(duì)籃球比賽的參與度不夠，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

對(duì)“你喜歡籃球運(yùn)動(dòng)嗎”和“你有沒有參加過籃球比賽”進(jìn)行分析：雖然學(xué)生非常喜歡籃球運(yùn)動(dòng)，但是比賽的參與度還是不夠。在“非常喜歡”籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生中“經(jīng)常參加”的人數(shù)，只占男女生總?cè)藬?shù)的19.05%，“偶爾參加”的人數(shù)超過一半。還有14.29%的學(xué)生雖然非常喜歡籃球運(yùn)動(dòng)，但是從不參與籃球比賽。訪問后得知：他們所知的籃球比賽非常少，每次比賽前挑選人以體育特長(zhǎng)生為主。或有部分參賽隊(duì)員，雖然不是體育特長(zhǎng)生，但是從小熱愛籃球經(jīng)常參與籃球訓(xùn)練籃球水平較高。因此，學(xué)生雖對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)非常喜歡，但是由于身體條件、技術(shù)條件或外在條件等主客觀因素并不能參加籃球比賽。另外通過與學(xué)生的交談還獲知農(nóng)村中小學(xué)生在“偶爾參加”的人中，參與過正規(guī)比賽的人鳳毛麟角，多為體育課上或課余休息時(shí)由學(xué)生自發(fā)組織的業(yè)余比賽。參與過正規(guī)比賽的學(xué)生大多集中在對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)非常喜歡且經(jīng)常參加比賽的人中。

2.4、影響洛陽(yáng)市農(nóng)村各中小學(xué)校園籃球運(yùn)動(dòng)開展因素的調(diào)查與分析

不論是男生還是女生“學(xué)習(xí)壓力太大”，是影響學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)的主要原因。此原因?qū)δ猩挠绊懽顬槊黠@，接近50%的男生由于學(xué)習(xí)壓力太大沒空參加籃球運(yùn)動(dòng)；而“運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度過大”的因素，對(duì)學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)的影響最小。與男生相比女生中存在“不喜歡籃球”、“對(duì)籃球完全不了解”現(xiàn)象較多，占女生總數(shù)的26.53%，男生中此現(xiàn)象較少僅有15.68%。是除“學(xué)習(xí)壓力太大”外，制約籃球運(yùn)動(dòng)在女生中推廣的又一大因素。另還有“其他”原因所選者較多，但具體原因不明需要進(jìn)一步調(diào)查。“學(xué)校籃球資源太少”對(duì)學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)也造成了一定的影響。

2.5、洛陽(yáng)市農(nóng)村各中小學(xué)學(xué)生對(duì)學(xué)校籃球資源滿意程度調(diào)查分析

對(duì)“性別”和“對(duì)學(xué)校籃球資源滿意程度”進(jìn)行分析：有19.61%的男生對(duì)學(xué)校籃球資源非常滿意，49.02%的男生對(duì)學(xué)校籃球資源比較滿意，男生不滿意者不足男生總?cè)藬?shù)1/3；女生中對(duì)學(xué)校籃球資源非常滿意的有8.16%，對(duì)學(xué)校籃球資源比較滿意超過女生總數(shù)的2/3，不滿意者不足女生總?cè)藬?shù)1/5，大部分學(xué)生對(duì)學(xué)校已有籃球資源表示滿意。

通過“你喜歡籃球運(yùn)動(dòng)嗎”和“對(duì)學(xué)校籃球資源滿意程度”進(jìn)行分析：在非常喜歡籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生中，大部分學(xué)生對(duì)已有資源“比較滿意”占42.86%，學(xué)生“非常滿意”與“不滿意”各占28.57%。在一般喜歡籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生中，對(duì)現(xiàn)有籃球資源為 “比較滿意”的有70%，“非常滿意”的為 7.50% ，“不滿意”所占比例為 22.50%。“比較喜歡”籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生中“不滿意”現(xiàn)有籃球資源的學(xué)生所占比例最多。通過訪談發(fā)現(xiàn)：在喜歡籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生中“非常喜歡”的學(xué)生中多為體育特長(zhǎng)生，參加籃球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間較其他同學(xué)更長(zhǎng)，得到學(xué)校更多的資源傾斜。在“比較喜歡”籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生中，沒有體育特長(zhǎng)生的存在。學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)多在課間或體育課上。

3、結(jié)論與建議

3.1、結(jié)論

（1）洛陽(yáng)市農(nóng)村中小學(xué)生中，籃球運(yùn)動(dòng)更受男生喜愛，女生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的接受程度不是太高。在進(jìn)行體育鍛煉時(shí)，與女生相比男生更喜歡選擇籃球運(yùn)動(dòng)作為鍛煉手段；

（2）在籃球課堂教學(xué)中，體育教師對(duì)學(xué)生培養(yǎng)籃球興趣、學(xué)習(xí)和鞏固籃球技能方面較為出色；

（3）籃球比賽少當(dāng)有比賽任務(wù)時(shí)，學(xué)校一般臨時(shí)挑選隊(duì)員組隊(duì)。經(jīng)過正規(guī)訓(xùn)練的學(xué)生少，參加過正規(guī)籃球比賽的學(xué)生更少，學(xué)校對(duì)推廣籃球運(yùn)動(dòng)的實(shí)施力度有待增強(qiáng)；

（4）洛陽(yáng)市各中小學(xué)高中在推廣籃球運(yùn)動(dòng)時(shí)大多忽視女生群體，在男生群體中面臨著學(xué)習(xí)壓力太大導(dǎo)致的心有余而力不足現(xiàn)象；

（5）學(xué)生對(duì)學(xué)校籃球資源大多是比較滿意，滿意的人群中大多為體育特長(zhǎng)生。學(xué)校對(duì)籃球資源的配置有所傾斜。

3.2、建議

（1）學(xué)校可以避開籃球運(yùn)動(dòng)的激烈對(duì)抗性，保留趣味性對(duì)女生進(jìn)行推廣，使女生也喜歡上這樣運(yùn)動(dòng)；

（2）重視校園籃球建設(shè)適當(dāng)組建女子籃球隊(duì)，著力加強(qiáng)男子籃球隊(duì)的訓(xùn)練力度，提高訓(xùn)練水平，有意識(shí)地培養(yǎng)和挖掘籃球人材；

（3）積極舉辦形式多樣的籃球比賽，不僅能夠給予學(xué)生相應(yīng)訓(xùn)練技巧與技戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)，還能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、吃苦耐勞的品質(zhì)；

（4）為學(xué)生適當(dāng)減負(fù)，讓學(xué)生多一些時(shí)間運(yùn)動(dòng)，為保證學(xué)生能夠好好學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的身體基礎(chǔ)；

（5）適當(dāng)增加籃球比賽來(lái)豐富學(xué)生的校園生活，加大推廣力度，加設(shè)教學(xué)場(chǎng)地和器材數(shù)量。