校園文化建設對初中生思想道德教育的影響

周彬

[摘 要] 現如今，初中生在思想道德、政治素養、心理健康等方面都具有一些問題，為了解決這些問題，學校需要把思想道德教育提到日程上來，從而促進他們更好的學習和成長。一談到校園，首先會想到老師，勤教勤學的確是育人的重要環節，然而我們還應該看到校園文化建設對學生同樣起著舉足輕重的作用。因此，在初中校園文化建設過程中，一定要秉持著樂觀向上的態度，以謀求學校的長遠發展。

[關鍵詞] 初中生;校園文化建設;思想道德教育;影響

良好的校園環境給初中生帶來的益處是很多的。良好的環境可以使初中生的身心愉悅，得到陶冶。學生在這種良好的心理生理氛圍里學習鍛煉，定然會收到令人滿意的效果。學校要全面開展德育工作，努力建設好的校園環境，爭取把校園環境和思想道德教育結合在一起，進而加強初中生的思想道德建設。

一、初中生思想道德方面存在的問題

1.關于政治素養方面存在的問題

初中生的心智還不夠成熟，沒有明確的個人信仰，其世界觀、人生觀、價值觀沒有一個正確的指引，就無法公正理性地去解決問題。由于初中生所處的階段對于問題的認知還不夠全面，所以在遇到問題時很容易出現錯誤的認知，無法用合理有效的方式加以解決，也由于所處環境的復雜性，很容易隨波逐流，使得思想道德教育陷入誤區。

2.關于道德責任方面存在的問題

初中生的道德責任意識相對較弱。現階段大部分的初中生由于家庭條件不錯，又基本上都是獨生子女，所以在家中備受寵溺，從而就造成了很多的初中生都只以自己為中心，忽視了父母的感受，不夠關愛父母。而且現階段的初中生道德理念社會化問題嚴重，很多初中生都過分注重于個人利益，其次才會關注集體利益。例如在進行班干部選舉時，很多學生怕班干部工作會影響到自己的學習，從而都不愿擔任班干部，對集體利益缺乏重視。

3.關于心理素質方面存在的問題

由于目前大部分的初中生都被過分寵溺，都是在家長的庇護下成長的，所以心理承受能力非常差。在遇到比較大的心理壓力時，由于既沒有強大的承受能力，又不懂得自我調節的辦法，所以就會造成心理崩潰，失去耐性。對于學生的教育而言，應當把對學生心理素質的提高與學習成績的提升放在同等高度，如果學生的心理素質得不到提高，那必然會對其整個人生造成影響。

二、初中校園文化建設中存在的主要問題

1.對初中校園文化建設不夠重視

雖然現階段很多的初中學校都在進行校園文化建設，但是對校園文化建設的重視程度依舊不夠。大部分的初中校園文化建設都過于注重表面形式，忽視了其內在的精神文化，進而也就無法發揮出校園文化建設對于學生思想道德教育的作用。在實際的校園文化建設中，只是注重開展校園課外活動，把豐富的課外活動當成了在校園文化建設中對初中生進行思想道德教育的主要內容，卻忽視了真正的思想道德教育是對學生自身素質和道德素養的提升。也正因為如此，現階段很多的校園文化建設都沒有起到很高的實質性效果。

2.初中校園文化建設過于封閉

隨著新課改的逐漸推廣和落實，我國的教育事業也邁向了新的階段。但在現實之中，仍有很多初中學校的教學理念過于保守，老師的教學思想過于陳舊，這就造成了校園文化建設過于封閉化，只注重于對本校文化的發展，對于外來文化則表現得十分抵觸。雖然封閉式的文化建設能夠給初中生創造出一個健康、穩定的生活學習環境，抵御不良信息的侵害，但是長此以往就會造成學校以及學生與社會的脫節，從而導致跟不上時代發展的腳步。等到學生真正步入社會以后，這種方式的弊端將更為明顯，很可能會對學生的未來造成負面影響，這樣的結果違背校園文化建設以及思想道德教育的初衷。

三、加強初中校園文化建設對初中生思想道德教育的實際意義

1.為初中生提供良好的思想道德教育環境

對于初中生的思想道德教育而言，由于初中生的心智尚未成熟，好奇心重，模仿能力比較強，所以他們很容易受到周圍環境因素的影響。因此，一定要為初中生提供良好的學習環境，帶其走向正途。而校園文化建設正是為初中生提供良好思想道德教育環境的重要途徑，健康、積極的校園文化能夠促進初中生良好習慣的養成，使其能夠根據正確的引導，不斷地提升自身的綜合素質，增強其明辨是非的能力。科學、合理的校園文化建設不僅能夠促進初中生在文化知識方面的進步，更能對其精神面貌產生積極的影響。

2.推動學校對初中生的思想道德教育工作

在學校體系中有一個很重要的部門，起著至關重要的作用，就是德育部門。德育部門致力于加強初中生的思想道德教育建設，把初中生的思想道德教育列為工作的重點，為學校的教育工作奠定了良好的基礎，因此加強校園文化建設工作勢不可當，從小事著手，努力構建良好的校園文化。

四、加強初中校園文化建設的相關措施

1.加強對初中校園文化建設理念的構建

良好的校園文化能夠對初中生的思想產生巨大的影響。所以，對于初中生校園文化建設而言，一定要形成好的氛圍，努力構建良好的校園文化建設理念。校園文化能否建設成功，離不開學校、老師和學生的參與，只有這三者相互配合、共同進步，才能形成良好的校園文化。這就需要老師把自己的理念全部投入其中，需要學生把心中所想勇敢地表達出來，同時學校給予最大的支持和幫助，構建出良好的校園文化，從而提升初中生的思想道德素養。

2.把初中校園文化建設與思想政治教育進行融合

初中生正處在青春期，其身心還不夠成熟，如果沒有正確的思想道德教育引導，很容易誤入歧途。學校必須加大力度對初中生進行思想道德教育，將思想道德教育相關知識寫到書本當中，在課堂上加以傳授，同時也要采用好的方式方法把思想道德教育融入到校園文化建設中，以便能夠充分發揮學校的教育作用。所謂校園文化，主要包括兩點：一是自然環境，校容校貌等;二是老師和學生的精神面貌，教學態度，也就是一種思想道德理念。只有兩者相互聯系，才能構建出良好的初中校園文化。

3.利用豐富的校園活動推動初中校園文化建設

在初中校園文化建設過程中，多讓初中生參與活動。初中生在參與活動的時候，不僅要娛樂身心，更重要的是提高自身的思想道德素養，從而推動初中校園文化建設。在校園活動中，可以采取多種方式，例如讓初中生在清明節時為革命先烈掃墓，讓初中生學習革命先烈的精神，使得他們的思想道德素養得到有效的提高。利用豐富的校園活動推動初中校園文化建設，最重要的一點是要與實踐相結合，在活動過程中構建良好的思想道德教育，闡明生活中的許多常識，為初中生未來的發展奠定良好的基礎， 同時還能夠讓初中生的眼界更加開闊，思維更加豐富。

校園文化建設不是短時間內就能完成的，它需要不斷的學習和進步。古有“孟母三遷”，這個故事告訴我們學習環境對學習者的影響。我們現在不需要學習孟母三遷，但如何對待我們所處的校園卻是實實在在關系到教育成功與否的因素。初中正是承上啟下的一個重要階段，因此對初中生進行思想道德教育十分重要。

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責任編輯 鄧 振