當代大學生對國防教育的認知*——基于對江蘇大學生的問卷調查

賴繼年

南京工業大學馬克思主義學院，江蘇 南京 211800

2019年10月1日，慶祝建國70周年的大閱兵在北京進行。此次大閱兵是盛世閱兵，時逢比歷史上的任何時期都接近中華民族偉大復興的時期。經過天安門廣場的有軍種方隊和軍事裝備方隊。在天安門廣場，中國的陸軍、海軍、空軍、火箭軍、戰略支援部隊陸續通過，后者是首次出現；新型武器裝備方隊經過廣場時，引起了世人的關注。這次閱兵展現中國國防建設的新成就，同時也說明中國的國防教育水平在不斷提高。

國防教育是一種積極向上的軍事行為，也是教育行為，它對捍衛國家的主權，推動經濟與社會的發展，發揮著積極作用。國防教育古今有之，既是傳統教育的延續，也是現代教育的展現，是高校思想政治教育的重要內容之一，與紅色文化教育息息相關?；诖?，調查當代大學生的國防教育問題就成為必須關注的現實問題。

一、方法和數據

課題組對江蘇大學生進行了關于國防教育問題的問卷調查，分析原因，提出建議。問卷對象為江蘇12所高校的在校大學生。問卷發放2213份，回收2213份，有效問卷2209份，回收率為100%，有效率99.8%。從統計結果分析，調查基本上反映了江蘇高校大學生的情況。

二、調查結果分析

(一)大學生關注國防建設問題的分析

問卷結果顯示，經常關注國防建設問題的人有20%，一般經常關注國防建設問題的人有60%從不關注國防建設問題的人也有20%。這反映出大多人對國防建設問題還是關注的，但還有少部分人不關注、不了解國防建設。這是由于近年來國防教育越來越受重視，宣傳國防教育的方式也越來越多，但當代大學生的國防意識及對國防教育的認知還不夠，有真正意識到國防教育的必要性。

(二)大學生關注國防實力問題的分析

問卷結果顯示，有36%的人認為中國現在國防實力非常強大，29%的人認為中國現在國防實力強大，21%的人認為中國現在國防實力一般，只有14%的人認為中國現在國防實力不容樂觀。有這樣的概括性評判，是因為：第一是武器裝備，中國武器裝備日益進步，有些武器裝備已經趕超一流國家；第二是軍隊，中國軍隊數量目前世界第一，整體戰斗力日益提升。第三是經濟實力。經濟是國防建設的力量。目前，中國經濟總量位居世界第二，人均經濟總量也大幅度提升。

(三)大學生關注國防建設意義的分析

問卷結果顯示，有55%的人選擇了保障國家公民人身安全和促進國家經濟與社會發展。有20%的人選擇了保衛國家主權，20%的人選擇了提高國家地位，還有5%的人選擇了其他。這說明國防建設不斷發展的同時，國防教育也不斷發展，大學生認識到中國的國防動員體系不斷完善，正規軍、人民武裝警察部隊建設、預備役部隊建設不斷加強，這能更好履行維護國家安全和社會穩定、保障人民安居樂業的職責使命。

(四)大學生關注國防建設相關課程問題的分析

問卷結果顯示，有55%的人選擇了開設與國防建設相關的課程。有13%的人選擇不開設與國防建設相關的課程，22%的人選擇了無所謂。這表明，隨著國家國防建設的加強，高校大學生的國防意識也加強了，大多數人都愿意開設與國防建設相關的課程，但還是有少數同學不愿意開設，他們一方面怕負擔增加，一方面國防意識淺薄。然而，高校增加一些有關國防教育的課程分或者講座還是很有必要的。

(五)大學生接受國防教育渠道問題的分析

問卷結果顯示，選“軍訓，讓大家參與其中”的人占60%，選“請相關講師開講座”的人占80%，選“開展有關主題班會”的人占60%，選“參觀相應博物館”的人占90%，選“開展有關國防知識競賽”的人占90%，根據這些信息可知，大部分人對于國防知識的獲取更加傾向于知識競賽、參觀相關博物館以及講師講座，對于軍訓和主題班會大家并不熱衷。這意味著大學生期待參觀博物館，他們可以了解和學習武器裝備和戰爭知識。他們也愿意參加知識競賽，這可以鍛煉他們的應變能力。在準備知識競賽階段，他們瀏覽和閱讀了大量的相關知識，這樣可以很好地讓他們了解國防的現狀。對于講座，便是讓大學生去了解那些專業人才對于某些問題的看法，他們所不知道的，專業人士卻知道。在大學生看來，軍訓與班會多了一些強制性和約束性，但可以鍛煉他們的身體，增加他們的體質。對于中國一個人口大國來說，不一定人人都服兵役，但需要人人樹立國防教育意識。

三、幾點建議

(一)出臺相關政策，將國防教育納入經濟與社會發展之中，構建國防教育體系

政府部門要高度重視國防教育，大力推進國防教育工作。首先，政府部門要對當今的國防教育現狀進行調研，查找問題，針對問題，提出解決問題的方法，并出臺相關的政策，提供制度保障。大學生的國防教育是中國面臨的一項長期性、艱巨性和復雜性的戰略任務。相關部門應理論聯系實際，從實際出發，從制度改革的得失中獲取經驗，不斷提高國防教育水平。其次，政府部門責令相關單位和學校，正確引導包括大學生在內的公民，教育他們，使他們自覺接受國防教育，并制定相關的規則制度，加強管理，規范國防教育。再次，政府部門要將國防教育納入經濟與社會發展當中。這就要求，國家相關的企事業單位制定好規劃，將進行國防教育作為單位發展的任務，加大財政投入，做好財政預算，采取多種方式和模式，開辟多種渠道，進行國防宣傳和國防教育。

政府部門還要積極探索，不斷開辟路徑，構建中國特色的國防教育體系。政府應設立專門的部門，完善國防教育制度，鼓勵在校大學生參軍以及參加各種形式的國防教育的活動，建立起符合中國國情的國防教育體系。

(二)采取多種教育方式，形成聯動發展局面

從接班人方面講，當代大學是國家未來，是新生力量，也是潛在力量，屬于增強軍事力量的人力資源，所以更要加強當代大學的國防教育。大學生國防教育的方法多樣，總括起來可分為兩大類：一是“聚集教育”；二是“廣延教育”。此處所講的“聚集教育”，是指政府、學校、企業等相關部門，舉辦軍事教育活動，如舉行新生軍訓活動；確定國防教育活動日，每年的九月的第三個星期六是全民國防教育日，可在這天舉辦國防教育活動，如舉辦關于國防教育的有獎競猜活動，參觀相關軍事基地等等。此外，還可以開展夏令營活動，集中設置與軍事國防教育相關的課程，以此增強大學生對國防教育的認知?！皬V延教育”則是把國防教育知識從課堂延續到課堂外，滲透到大學生實踐、生活、社會服務當中。與此相配套的是社會和家庭教育，社會和家庭教育既是學校教育的補充，也是題意之中的教育，社會、家庭、學校三者互相配合，聯動發展，大力推進國防教育，這就是“廣延教育”的基本樣式。

(三)充分運用現代信息手段，切實提高教育效果

隨著社會的不斷發展，現代信息技術也不斷更新和升級。5G時代的到來，信息迅速力度和下載效度大幅度提高，為大學手機用戶采用微博、微信等學習國防知識帶來了方便，提升了國防教育效率，但也有一些大學使用手機玩游戲。網絡就是雙刃劍，有便捷性、時訊性、大眾性等優點，也有盲目性、機械性、泛濫性等缺點。因此，網絡既能帶來大量的信息，但又使人不辨信息。大學生尚未進入社會，雖有豐富的知識，但沒有豐富的閱歷，在資訊發達的今天，對一些看似正確，實是存謬誤的信息把握不準，這就給網絡國防教育帶來了難題。

針對以上現象，從兩個方面去解決：一方面，鼓勵大學生成為網絡學習者和宣傳者。換句話說，大學生既是網絡學習者，也是宣傳者。他們要不斷地學習網絡知識，掌握信息技術，通過網絡新媒體學習國防教育知識，又通過網絡新媒體來宣傳國防教育理念，傳授國防教育知識。長此以往，他們的經驗愈加豐富，知識也逐漸增多，篩選國防知識的能力也不斷提高。另一方面，適當地增添一些國防教育游戲，如軍事過關游戲，戰略裝備過關游戲等，以此來提高他們的興趣，讓他們在玩的時候，也學習到了國防知識，一張一弛，文武之道。

四、總結與思考

古往今來，每個朝代都把國防建設擺在極為重要的位置。國防是伴隨著國家的產生而產生的，一個國家沒有國防就不是一個真正獨立的國家。沒有國防，一個國家將面臨滅亡，強大的國防力量是國家生存和發展的基礎。強大的國防需要有眾多的人才做支撐，而當代大學生正是戰略儲備人才的最佳人選。大學生的素質將影響到國家的未來。大學生的國防素質，也將直接影響國防的發展。大學生要樹立國防意識，這是國家國防建設的重點。但從調查結果來看，當代大學生的國防素質有待提高，需培養和引導。對當代大學生不懂國防，不關心國防建設，不能正確認識現在的國際局勢，不知道中國面臨的問題，這要引起每一個人的注意。目前，當代大學生接受國防教育的途徑主要是來自課堂，而課堂對國防教育內容涉及不多，例子鮮有鮮活，有些學校是把課程縮水，這會引起一些大學生對國防建設不太關心，從而喪失國防意識。這些情況表明，當今的大學生對于國防建設認知上，還存在著一定的盲目性，同時也說明有一些高校對國防教育不是十分重視，國防教育在實施過程中出現了偏差。

國防，是國家的防務。國防競爭不僅是軍事斗爭，也是經濟斗爭，更是教育斗爭，國防建設體現了國家綜合國力。生產力水平、綜合國力和人民的生活水平，這三方面是制約國防教育發展的要素。在高校，大學生學習公共基礎知識，如英語、計算機、思政、體育等，也學習專業知識，提升了諸多的能力。然而，當前國防教育在高校中并沒有受到重視，原因多種，其中之一就是多數人未能真正理解國防教育的目的。國防教育的目的不僅是要使大學生增進國防知識，樹立國防意識，而且還要使大學生的戰備能力不斷地提高，為國家培養專業知識過硬，能力較強，具有國防意識和戰備能力的衛國接班人和社會建設者。因此，高校要不斷地宣傳國防教育的重要性，出臺相關規章制度，加強戰備人員的培養，推進國防教育發展。由此可見，國防建設日益加強，成績也日益增多。而當代大學生能不能勝任，能不能完成使命，有沒有頑強的毅力去守護國家，使社會安定團結，這需要他們去認真準備，苦干實干。

在目前復雜的國際環境中，中國的崛起受到外國勢力的圍堵，主要是來自以美國為首的西方國家和日本。如，南海撞機事件、中日釣魚島沖突、中美貿易戰等，這些因素都會威脅到國家安全，國防建設在此刻顯得尤為重要。另外，當代大學生有較高的文化素養，也要有堅強的意志和堅定的社會主義信仰。大學生的堅強的意志是其頑強拼搏的銳氣，也體現了國家和民族的意志，在國防知識專業知識的學習過程中，堅強的意志是他們不懈努力，勇往直前的動力。堅定的信仰能使大學生不忘初心，牢記使命，在任何艱苦的環境中都能砥礪而行。這也說明了正確的世界觀、人生觀、價值觀對國防教育的發展起著重要作用。

大多數大學生都愛國，而且也認識到國防建設的重要性，并愿意接受國防教育，參加國防建設。目前，當代大學正在為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗，中國夢中在實現經濟、政治、文化、科技等方面的要求都是與國防建設要求相契合。因此，大學生應不斷地自我革命，自覺地接受國防教育，增強國防意識，傳播國防知識，立志成為實現中華民族偉大復興的可靠建設者和接班人。