讓生命煥發光彩

福建省晉江市英林鎮英埔中心小學 林美聰

特約主持：萬 瑋

本期話題：如何讓孩子珍惜生命？

據報道，武漢市一名14 歲的初三男生，因為課后玩撲克牌，老師請家長來學校。他的母親在走廊上當著同學的面訓斥他，并打了他幾巴掌。老師將他母親勸開后，男孩原地站了幾分鐘，便從樓上跳下。

這樣的事件令人痛心！ 生命是最寶貴的，一個未來有無限可能的生命過早地畫上了句號，給家長、老師和同學都帶來無盡的悲傷。作為班主任，你是否也遇到過類似的情況？你是如何幫助孩子學會珍惜生命的？

那天放學時，我突然接到班里小輝同學與人打架的消息，就急匆匆地往教室趕。進教室一看，我不禁怒火中燒——小輝這次打的是一個患有癲癇癥的孩子小吳。我顧不上問清楚事情的來龍去脈，就狠狠地批評了小輝。沒想到小輝情緒激動，竟哭著掰斷一支水筆，用斷茬兒使勁割自己的手腕。

看到這一幕，班上的學生和我這個新班主任都嚇壞了——老師只是批評教育而已，小輝竟“以死相逼”了！

我一把將小輝手上的斷筆奪過來，示意其他同學將小輝牢牢按住。經過一番努力，小輝終于被我們控制住了。確定小輝沒有生命危險、 只是手腕擦破皮的情況后，我讓他站在教室的角落里冷靜一下，隨即讓其他同學放學回家。不久，他平靜下來，恢復了理智。

這件事讓我心有余悸。一個看起來陽光開朗的小男孩，為什么在老師批評幾句之后，就會產生輕生的念頭？帶著這個疑問，我找到小輝的家長和原來的班主任了解情況，原來小輝在校期間經常打架，在校受老師批評，回家挨爸媽吵，之前就有過類似的自殘行為。

既已追本溯源，接下來就是如何引導小輝珍愛生命。于是，我在一節班會課上宣布：任命小輝為班級的“安全督察員”，負責監督和反饋班級、同學的安全問題。班里有同學提出質疑，我說：“通過了解，我發現小輝同學有敏銳的觀察力，有很強的集體榮譽感，因此我相信他能勝任。”說話時，我把信任的目光投向小輝，他的眼圈紅了。

之后的日子，他果真做到了以身作則、 監督他人：有人追追打打他會上前勸阻，有人爬窗戶他會第一時間制止……有一個下雨天，班里的小洪同學因為地面濕滑而摔倒，小輝考慮到同學們的安全，主動找我分析雨天的安全隱患，并提出改進措施——在班級門口安裝雨傘掛鉤，這樣教室就不會有積水了。經過全班同學投票，最終通過了小輝提出的解決方案。