以中華優秀傳統文化增強大學生文化自信路徑探索

◎劉志剛

（中共祥云縣委黨校 云南 祥云 672100）

當代大學生是我國優秀傳統文化的傳承者，是經濟文化建設的主力軍，新時代賦予了大學生新的文化傳承和文化建設任務。在新時代背景下，深入探索中華優秀傳統文化對培養大學生的文化自信是十分必要的。應努力構建大學生文化自信培養體系，增強大學生文化自信，促進文化的傳承。

一、增強大學生優秀傳統文化自信的必要性

（一）增強大學生文化自豪感

文化自信是一個國家、地區、民族通過長期發展、演變而形成的價值體系、精神追求、文化傳統。目前，大學生處在一個新時代發展的背景下，不僅帶來了機遇，同時也迎來了挑戰。大學生怎樣更好把握和接受挑戰，至關重要。培養大學生文化自信，優秀的傳統文化必不可少；通過優秀傳統文化能夠提升文化自信。優秀傳統文化是其文化自信的基石，想要更好的弘揚傳統文化，首先必須加深大學生對優秀傳統文化的理解，而這對增強大學生文化自豪感有著較強的意義。

（二）增強大學生文化認同感

弘揚優秀傳統文化，首先應增強大學生的文化認同感。隨著互聯網技術的不斷發展，大學生在形形色色的文化信息中很容易迷失方向；只有先幫大學生確定主流文化意識，大學生才能正確審視中華傳統文化。以此為基礎，增強文化認同感，促進中華優秀傳統文化傳播。在新時代背景下，大學生要深刻理解中華優秀傳統文化的精神追求，了解正確的價值導向，積極吸收文化精髓，增強文化認同感和文化自信心。

（三）增強文化創新感

中華優秀傳統文化，具有較強的創新能力。當代大學生應該具有活躍的思想、創新的意識，應將傳承優秀傳統文化作為己任，加強文化創新，促進自己發展，真正實現雙贏。

二、大學生傳統文化自信培育中存在的問題

（一）部分大學生對優秀傳統文化認識不足

經歷了數千年的發展，中華傳統文化具有十分豐富的內涵。隨著社會經濟的不斷發展，傳統文化開始慢慢地在人們的精神生活中消散，不利于傳統文化的傳承；人們對文化的保護意識淡薄，甚至出現了破壞文化的某些行為，不利于傳統文化的和諧發展。除此之外，大學生業余生活非常豐富，在這樣的環境下不會特別的關注傳統文化。某些民間文化活動，比太極、抖空竹、刺繡等，雖然蘊含豐富的文化內涵，但是大學生普遍對其不感興趣，缺乏對這些文化活動的傳承意識。

（二）多元文化的影響

隨著網絡科技的不斷發展，互聯網的應用已成為大學生生活的一部分，他們更愿意通過網絡沖浪來獲取知識。在“互聯網+”背景及多元化的文化影響下，大學生的意識形態受到各個方面的沖擊，影響了大學生價值觀念和文化觀念的創建和選擇。

（三）傳統文化的傳播和創新機制不完善

中華傳統文化歷史悠久，博大精深，一直以來，中華傳統文化的發展和傳承都是一項艱巨的任務。時代的發展給傳統文化的發展提出了新的要求；為了確保傳統文化的發展順應時代的發展，必須完善文化創新機制。但目前國內的文化創新機制不夠完善，人才較為匱乏，使文化創新能力不足。再加上傳統文化的傳承者缺乏創新思想，不能將傳統文化和現代審美結合起來，使得傳統文化不能為人們提供有效的服務。當代大學生缺乏傳承優秀文化的主動性，各大高校也沒有專門的傳統文化學習課程。所以學生對傳統文化的傳播和創新情況不容樂觀。

三、增強大學生優秀傳統文化自信的路徑

（一）構建新時代健康文化氛圍

面對新的時代，各個社會組織都要發揮自身優勢，將傳統文化的精髓內容作為其發展的精神指導，實現傳統文化和組織發展之間的合作和發展。各級政府應加大宣傳，做好大眾引導，改善社會風氣，融合南北文化，創新文化形式，發揮城鎮、社區的優勢，通過創建文明示范點實現傳統文化的傳承。同時，要鼓勵社會公益互助體系構建，讓傳統文化以更貼近生活化的形式展現在人們面前，加深人們對傳統文化的理解。社會組織和基層社區最接近人們的生活，應以加強人們之間的交流，促進人們更好地進行感情溝通，共同創建和諧的、美好的社會，為人們營造健康的、歡快的文化氛圍。

（二）樹立傳承優秀傳統文化觀念的自覺性

為了重新樹立起對傳統文化的自信心，大學生在日常生活和學習中要注意以下內容：在空閑時間多閱讀和傳統文化知識相關的內容，了解傳統文化發展的歷程，在行動上和思想上建立文化自信。大學生只有更加充分的理解中華傳統文化，才能在多元化的文化背景下自覺選擇中華優秀文化；面對西方文化的沖擊，也會堅持取其精華、棄其糟粕，將自己傳統的文化作為主流文化。大學生是最富生命力和創造力的代表，要更好地傳承和發展中華優秀傳統文化，首先應該具備較高的道德素養水平，堅決抵制落后的文化，增強傳統文化自信心。同時，樹立正確文化價值觀，辯證看待外來文化，樹立良好的文化價值觀，增強文化自信，不斷弘揚中華優秀文化。

（三）與信息網絡相融合，加強大學生文化創新感

中華優秀傳統文化表現出強有力的生命力，離不開傳統文化的適應性和創造性。為保持傳統文化的生機，大學生必須強化信息網絡聯系，樹立文化自信。應密切關注網絡發展，建立網絡制高點，積極建立網絡傳播平臺，利用網絡優勢，吸引更多的大學生參與到傳統文化建設和創新活動中來。