信息時(shí)代博物館短視頻宣教研究

◎張 欣

（山東臨朐山旺古生物化石博物館 山東 濰坊 262600）

開展社會(huì)宣傳教育是博物館的基本職能之一。博物館傳統(tǒng)的宣教方式以線下展陳配合文字講解為主，存在很大的局限性；必須緊扣時(shí)代發(fā)展，創(chuàng)新博物館宣教方式。利用短視頻開展宣教，不僅是擴(kuò)大宣教受眾的重要路徑，也是提升宣教效果的有效手段。

一、運(yùn)用新技術(shù)，探求新路徑

信息時(shí)代的到來，為博物館創(chuàng)新宣教形式提供了技術(shù)依據(jù)。信息技術(shù)的運(yùn)用豐富了博物館線下宣教的手段，博物館在利用傳統(tǒng)宣教方式，如文物介紹詞、語音講解的同時(shí)，也能利用多媒體技術(shù)來增強(qiáng)宣教的直觀性，彌補(bǔ)傳統(tǒng)宣教方式的不足。博物館宣教方式也在變革，比如利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來實(shí)現(xiàn)萬物互聯(lián)的目標(biāo)，受眾可以通過掃碼的形式獲得文物資料信息。又如利用三維虛擬技術(shù)來呈現(xiàn)文物的歷史情境，讓受眾宛如置身其中。官網(wǎng)也是博物館開展宣教工作的重要載體。用戶僅需登錄官網(wǎng)，便能看到海量的文物信息以及相應(yīng)的宣教資源，這突破了線下宣教受時(shí)空限制的不足。

隨著網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的更新迭代與大屏智能手機(jī)的高度普及，移動(dòng)終端成為人們獲取信息的主要載體，手機(jī)是當(dāng)前人們獲取信息的重要媒介。利用移動(dòng)終端開展宣教成為博物館宣教工作的發(fā)展趨勢(shì)。不少博物館均注冊(cè)了微信公眾號(hào)，以微信作為宣教平臺(tái)，用戶僅需掃碼關(guān)注，便可以觀看宣教資料。不僅如此，其他類型的手機(jī)應(yīng)用也在博物館宣教中發(fā)揮著越來越重要的作用，最為典型的便是以抖音為代表的短視頻平臺(tái)。

二、立足短視頻特點(diǎn)，把握好長(zhǎng)度與主題

短視頻指時(shí)間短暫的視頻，而作為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代流行的概念，網(wǎng)絡(luò)短視頻指時(shí)間長(zhǎng)度在15秒到5分鐘以內(nèi)，以網(wǎng)絡(luò)為傳播空間的視頻。早在2006年，優(yōu)酷總裁古永鏘就提出了微視頻的概念，將微視頻視作“上傳至互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)而播放共享的短則30秒，長(zhǎng)的一般20分鐘左右”的視頻短片的統(tǒng)稱。短視頻與微視頻既一脈相承但有所區(qū)別，短視頻的最高時(shí)長(zhǎng)明顯低于微視頻，短視頻不具備微視頻的專業(yè)性，是一種面向大眾的視頻。

博物館在利用短視頻開展宣教工作時(shí)，要把握好兩點(diǎn)內(nèi)容。第一，合理把握短視頻的時(shí)間長(zhǎng)度。碎片化閱讀是信息時(shí)代大眾獲取信息的主要方式，博物館在短視頻制作中要合理把握短視頻的時(shí)間，既要確保短視頻不會(huì)出現(xiàn)時(shí)間過長(zhǎng)的現(xiàn)象，也要避免過度追求時(shí)間短暫而削弱了宣教作用的問題。以臨朐古生物化石博物館為例，短視頻的時(shí)間長(zhǎng)度基本在90秒到150秒之間；第二，明確短視頻的主題內(nèi)容。博物館用來開展宣教的短視頻，和教育教學(xué)中使用到的微課資源有很大的相似性，均需要有明確的主題，這是在最短的時(shí)間內(nèi)講清楚一個(gè)問題的客觀需要，比如臨朐古生物化石博物館制作的短視頻《探索古山旺湖底棲動(dòng)物絕跡之謎》，用96秒的時(shí)間講述了一個(gè)主題內(nèi)容，起到了很好的宣教作用。

三、提高短視頻質(zhì)量，強(qiáng)化呈現(xiàn)效果

信息技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)了媒體形態(tài)的變革，各種類型的新媒體成為當(dāng)前媒體行業(yè)發(fā)展的熱點(diǎn)。而無論對(duì)傳統(tǒng)媒體，亦或新媒體而言，內(nèi)容為王始終是第一要義。博物館在利用短視頻開展宣教工作時(shí)，必須以提高短視頻的質(zhì)量為先決條件，采取好措施。第一，提高視頻制作質(zhì)量。短視頻從素材搜集到內(nèi)容發(fā)布，涉及一整套的制作過程，任何環(huán)節(jié)的疏忽，都會(huì)對(duì)短視頻的呈現(xiàn)效果帶來負(fù)面影響，比如音畫不同步、畫面卡頓、畫質(zhì)不清晰等，影響短視頻的宣教效果。博物館要從信息時(shí)代宣教工作開展的外部環(huán)境和內(nèi)在要求出發(fā)，強(qiáng)化視頻制作質(zhì)量，提高視頻的呈現(xiàn)效果；第二，提高視頻內(nèi)容質(zhì)量。博物館宣教要做到專業(yè)性與通俗性、知識(shí)性與趣味性相統(tǒng)一，擴(kuò)大對(duì)外的影響力，吸引更多的參觀者，這也是博物館宣教短視頻內(nèi)容的基本要求。

以山東臨朐古生物化石博物館為例，在《探究山旺化石昆蟲數(shù)量驚人的神奇之謎》中，博物館以卡通解說的方式，用129秒的時(shí)間深入淺出地介紹了昆蟲化石的形成條件，從數(shù)量、力量、距離、逃脫、環(huán)境、沉積物等六個(gè)方面做了介紹，為受眾了解昆蟲化石形成的艱難性以及昆蟲化石文物的寶貴性提供了有效的載體。基于此，博物館要從內(nèi)容和形式兩個(gè)層面來持續(xù)提高視頻質(zhì)量，滿足受眾的需求。

四、優(yōu)化短視頻傳播，擴(kuò)大宣教對(duì)象

短視頻的內(nèi)涵有廣義、狹義兩個(gè)層面，廣義層面的短視頻包含網(wǎng)絡(luò)空間中一切時(shí)間短暫的視頻，而狹義層面的短視頻則特指短視頻APP視頻，不將一般視頻網(wǎng)站、軟件，如優(yōu)酷、愛奇藝中的短視頻納入其中。博物館要從短視頻的廣義內(nèi)涵出發(fā)，優(yōu)化短視頻傳播方式，最大限度擴(kuò)大宣教對(duì)象。首先，利用微信宣教。微信是覆蓋率較高的手機(jī)應(yīng)用，博物館可以注冊(cè)微信公眾號(hào)，以圖文+短視頻的形式開展宣教，如山東臨朐山旺古生物化石博物館公眾號(hào)。其次，利用短視頻平臺(tái)開展宣教。

我國(guó)短視頻平臺(tái)誕生于2013年，騰訊和新浪分別推出了微視、秒拍兩大短視頻APP。受美國(guó)運(yùn)營(yíng)模式的影響，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)短視頻誕生初期采用的也是社交模式，用戶通過騰訊旗下的微信、QQ以及新浪旗下的微博傳播短視頻。2016年9月26日，抖音APP正式上線，這在我國(guó)短視頻發(fā)展中具有里程碑式的意義。抖音APP是一款音樂創(chuàng)意短視頻APP，用戶可以通過APP選擇歌曲或者上傳新的歌曲，根據(jù)音樂內(nèi)容拍攝15秒短視頻，獨(dú)特的視頻拍攝方式以及強(qiáng)大的特效功能，使得抖音一面世便受到了青年群體的喜愛，用戶數(shù)量直線上升，短短兩年內(nèi)便躍居網(wǎng)絡(luò)短視頻的“首座”。當(dāng)前，抖音月活用戶在5億以上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于其他非頭條系的短視頻APP。博物館要利用好抖音等短視頻平臺(tái)的作用，注冊(cè)專門的賬號(hào)，發(fā)布系列短視頻進(jìn)行宣教。

五、加強(qiáng)短視頻互動(dòng)，增強(qiáng)宣教效果

傳統(tǒng)的博物館宣教為單向宣教，博物館與受眾缺乏活動(dòng)性。信息技術(shù)的發(fā)展以及短視頻宣教的出現(xiàn)為雙方互動(dòng)創(chuàng)造了條件，比如在短視頻平臺(tái)中的留言互動(dòng)。基于APP的互動(dòng)是未來博物館宣教互動(dòng)的趨勢(shì)，當(dāng)前已經(jīng)有不少博物館開發(fā)了專業(yè)APP，并借助技術(shù)創(chuàng)新強(qiáng)化了短視頻宣教的效果。數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)是人工智能與數(shù)據(jù)庫技術(shù)的融合，也稱數(shù)據(jù)庫中的知識(shí)發(fā)現(xiàn)，主要功能是從海量的、隨機(jī)的、有噪聲的數(shù)據(jù)中，挖掘出夠滿足人們數(shù)據(jù)使用需求的信息資源。比如借助關(guān)聯(lián)分析，能夠?qū)⒑Ａ啃畔⒅芯哂嘘P(guān)聯(lián)性的信息呈現(xiàn)出來。又如借助演變分析，可以將一組數(shù)據(jù)的演變過程展現(xiàn)出來。數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)極大地提高了數(shù)據(jù)信息的應(yīng)用價(jià)值。在APP應(yīng)用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)為博物館深化受眾互動(dòng)，了解受眾個(gè)性化的需求提供了便利，有助于實(shí)現(xiàn)定向宣教的目標(biāo)。