高校圖書館館員生存壓力與解決路徑探析

◎周曉夏

（江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院 江蘇 淮安 223000）

高校圖書館未來發(fā)展趨勢，是以服務(wù)創(chuàng)新的突變?yōu)闃?biāo)志，以推廣閱讀、在線媒體、智能流通和數(shù)字參考為新導(dǎo)向。新常態(tài)下高校圖書館館員應(yīng)更好地應(yīng)對生存壓力，更全面地發(fā)揮性格優(yōu)勢，協(xié)調(diào)融合各方面的人際關(guān)系，有效適應(yīng)服務(wù)創(chuàng)新的模式，以凸顯館員的核心作用、實現(xiàn)圖書館的核心價值。

一、高校圖書館館員生存壓力探討

（一）壓制型的圖書館性格

性格是個體在適應(yīng)環(huán)境過程中所形成的持續(xù)性的、獨特的且穩(wěn)定的心理模式和行為方式。圖書館性格是館員在圖書館的工作和生活環(huán)境中所形成的持續(xù)性、穩(wěn)定性和系統(tǒng)性的心理反應(yīng)和行為模式。新常態(tài)下高校圖書館的性格在各種因素的影響下成壓制的狀態(tài)，這使得圖書館內(nèi)部矛盾不斷升級，組織活力被壓制，核心競爭力不斷衰落等，這是導(dǎo)致館員生存壓力的內(nèi)部原因。

根據(jù)Bridges提出的關(guān)于組織性格理論，可知高校圖書館性格屬于內(nèi)向型，它不以競爭為組織核心來制定圖書館規(guī)章制度和行為規(guī)范，而是更關(guān)注內(nèi)部建設(shè)，強調(diào)平穩(wěn)漸進式的緩慢發(fā)展。這種性格特征缺乏活力和朝氣，體現(xiàn)在他們被動地與人交往，對新事物較難接受、應(yīng)用和創(chuàng)新，安于現(xiàn)狀。新常態(tài)下智慧圖書館的建設(shè)迫切需求高技術(shù)人才引進，但是許多高校圖書館享樂型的氛圍，排斥新鮮活力人才，習(xí)慣性思維的主導(dǎo)方式，使高素質(zhì)、上進心強、樂于變革的年輕館員處于性格壓抑狀態(tài)，為求明哲保身在新技術(shù)革新面前退縮不前。

古語云：“積行成習(xí)，積習(xí)成性，積性成命”。許多高校圖書館員在館內(nèi)規(guī)章制度、工作職責(zé)、氛圍環(huán)境和外界因素的影響下，不斷壓制自我的個性，形成了內(nèi)隱且充滿矛盾的性格特征。在新常態(tài)下提質(zhì)高效、快速發(fā)展的壓力推動下，圖書館館員們內(nèi)隱且充滿矛盾的心理無疑增加了無形的生存壓力，影響著日常工作效率，降低了生活的積極性。

（二）錯綜復(fù)雜的人際關(guān)系

當(dāng)下高校圖書館人員管理系統(tǒng)可謂是龐雜，內(nèi)部充滿各種顯性和隱形的人與人之間的矛盾，伴隨而來的壓力也與日俱增。

許多高校圖書館長期以來幾乎是學(xué)校教職工家屬的安置部門，館員素質(zhì)比較低，而有能力、有學(xué)歷、有水平的年輕館員則相對缺乏。在高校圖書館實際工作中，相當(dāng)多的館員習(xí)慣于“你求我”的舊思想，堅守“守攤式”的被動工作，這無法跟上新常態(tài)下智慧圖書館的建設(shè)步伐。一些積極上進、熱衷創(chuàng)新的館員在工作過程中常常與保守派館員產(chǎn)生意見分歧，造成心理壓力，這無疑是造成新常態(tài)下高校圖書館館員生存壓力危機的重要因素。圖書館主要人際關(guān)系，主要存在于館領(lǐng)導(dǎo)與館員之間、館員與館員之間以及館員與學(xué)生之間，這些關(guān)系的處理是否恰當(dāng)直接關(guān)乎館員的生存危機。不和諧的人際關(guān)系不利于高校圖書館的團結(jié)和工作效率的發(fā)揮，更不利于館員心理健康發(fā)展。

二、高校圖書館館員生存壓力解決路徑

（一）積極探尋自我調(diào)節(jié)生存壓力的科學(xué)方法

內(nèi)因是事物區(qū)別于其他事物的內(nèi)在本質(zhì)，它決定著事物運動的主要發(fā)展趨勢。高校圖書館館員的生存壓力在內(nèi)外因素的長期影響下積蓄形成，有些在館員的自我心理調(diào)解下可以有效緩解甚至自我痊愈，而有些卻是根深蒂固而愈發(fā)棘手。高校圖書館應(yīng)積極探討從內(nèi)外兩方面解決館員生存壓力危機，提高館員生活和工作幸福感，改善圖書館服務(wù)質(zhì)量及創(chuàng)新服務(wù)方式。所以，調(diào)節(jié)高校圖書館館員的生存壓力應(yīng)先從內(nèi)因著手，即通過館員的自我調(diào)節(jié)達到緩和、降解和解除館員面臨的生存壓力。

（二）激發(fā)館員心理特質(zhì)的特異性

“性格基礎(chǔ)觀”認為提高圖書館競爭力的形成途徑主要有三條，即圖書館的無形資產(chǎn)、圖書館的動態(tài)能力和圖書館的核心能力，而高校圖書館館員的心理特質(zhì)的特異性使得其行為具有可識別的特點，進而構(gòu)成圖書館的無形資產(chǎn)。新常態(tài)下高校圖書館適應(yīng)時代發(fā)展趨勢，把提質(zhì)高效作為本質(zhì)要求，以服務(wù)創(chuàng)新為新旗幟，智慧圖書館建設(shè)如火如荼地進行。在這種背景下，高校圖書館應(yīng)激發(fā)館員心理特質(zhì)的特異性，優(yōu)化無形資產(chǎn)，提高競爭力。

所謂的心理特質(zhì)的特異性可以理解為館員個體難以代替的、稀缺的、長期實踐中形成的智力資源和特殊性的資源。高校圖書館在建設(shè)過程中應(yīng)充分發(fā)揮年輕館員積極向上的熱情，敢于挑戰(zhàn)新技術(shù)的勇氣，勇于創(chuàng)新服務(wù)方式的精神。尊重館員的個性心理差異，激發(fā)館員心理特質(zhì)的差異性，優(yōu)化無形資產(chǎn)，這有利于擴大圖書館的包容性，有利于緩解館員的生存壓力危機，更有利于圖書館長遠持續(xù)前進。

（三）構(gòu)建積極穩(wěn)健的人際關(guān)系

高校圖書館館員的生存壓力，很大一部分來自于人際關(guān)系。對此筆者提出從以下幾方面切實處理好領(lǐng)導(dǎo)層與館員的關(guān)系：首先，圖書館領(lǐng)導(dǎo)層之間互相尊重、精誠合作、及時溝通、防微杜漸，把矛盾消除在萌芽狀態(tài)，給圖書館館員樹立良好榜樣形象，潛移默化地教育館員；其次，領(lǐng)導(dǎo)層與館員群眾相處時，要懂得“分擔(dān)、謙和、幫扶、理解、溝通、負責(zé)”；最后，圖書館領(lǐng)導(dǎo)層應(yīng)該發(fā)揮館員的主觀能動性，不要事必躬親，要懂得激發(fā)館員創(chuàng)造性和活力。

三、結(jié)語

新常態(tài)下提質(zhì)高效的智慧圖書館建設(shè)的實踐主體是館員，日常維護運行需要館員與館員之間無間合作，而館員與館員之間的矛盾最主要、最突出。因此，應(yīng)從多方面著手融洽關(guān)系，緩解生存壓力危機；要正確認識男女館員性別差異，多換位思考，及時溝通交流，維持融洽關(guān)系；要妥善處理好年長館員與年輕館員的關(guān)系，這是圖書館人際關(guān)系中最微妙、最尖銳的。唯有如此，才能適應(yīng)新常態(tài)圖書館服務(wù)創(chuàng)新變革，科學(xué)認識、緩解和消除館員的生存壓力危機，推動圖書館和館員共生共榮。