中職學校學生戲曲社團建設的實踐與探索
——以杭州市服裝職業高級中學為例

◎呂 鋒

（杭州市服裝職業高級中學 浙江 杭州 310016）

優秀傳統文化的繼承與弘揚是每一個中職教育人的職責。杭州市服裝職業高級中學嘗試著從優秀傳統戲曲入手，把越劇引入校園，創建了學生越劇社團，立體型多方位地開展各項活動，讓更多的學生體驗優秀傳統文化的代表戲曲的魅力，同時促進了教師和學生的發展與成長，有利于提升中職教育質量和水平。

一、傳承與弘揚優秀傳統文化的歷史職責

越劇曾被稱為“流傳最廣的地方劇種”。但目前它也在式微之中：正規院團數量在不斷減少，優秀越劇演員越來越少；戲迷隊伍不斷老齡化，越劇演出的觀眾，近70%都是老年人。年輕人、大學生很少，初中生、高中生幾乎沒有。一個劇種的發展如果沒有了年輕人的支持，就像植物沒有肥沃的土壤一樣，很難茁壯成長。

近年來，國家越來越重視優秀傳統文化的繼承和發揚。2014年3月，教育部發布了《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》，提出培育和踐行社會主義核心價值觀要立足中華優秀傳統文化，并特別指出“高中階段，以增強學生對中華優秀傳統文化的理性認識為重點，引導學生感悟中華優秀傳統文化的精神內涵，增強學生對中華優秀傳統文化的自信心”。2017年1月，中共印發《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》，提出中華優秀傳統文化教育要“貫穿國民教育始終”，“貫穿于啟蒙教育、基礎教育、職業教育、高等教育、繼續教育各領域”，特別指出“推進戲曲、書法、高雅藝術、傳統體育等進校園”。……