中職學校傳統禮儀文化建設與實踐分析

何娜

摘 要：中職院校是為我國社會上培養大量技術應用型人才的主要輸出基地，在我國社會發展的過程中，中職院校培養出來的學生為社會的基礎建設提供著堅實的保障。同時，隨著新課改不斷深化，對學生進行綜合教育的訴求得到越來越多學校及師生的關注。中職院校，作為我國教育體系中的重要組成部分，在針對其進行教學中，開展素質禮儀教育，提高學生的綜合能力同樣是不可缺少的。我國的傳統禮儀傳遞的是我國的傳統美德，是樹人的關鍵思想。中職院校在進行專業課程教學的同時，更是不能忽視對學生的禮儀教育。并且，在社會不斷發展的趨勢下，對人們的能力素質要求越來越高，教育體系中一部分的中職院校，同樣需要進行相應的禮儀文化教育，提高學校及學生的文化禮儀水平。因此，本文就關于中職學校傳統禮儀及文化建設的實踐問題展開研究與分析，并為如何正確的開展正確教學實踐提出相應的解決策略。

關鍵詞：中職院校;傳統禮儀教育;重要性;教學

傳統禮儀是我國傳統文化中經過歷史沉淀下來的優秀文化，對于指導人們的思想有著重要的作用。并且在新時代下，教育改革不斷深化，在現階段的教育中，對學生的文化道德教育，越來越受到社會各界的關注。另外，我國的基礎建設離不開中職院校培養出來的優秀技術型人才，所以，中職院校在開展基本專業教育的同時，適當的展開傳統禮儀教育，有著十分重要的作用。通過禮儀文化教學，能夠給學生樹立更加正確的價值觀念，對于提高學生道德品質有著重要的作用。這樣的人才，同樣也是社會現階段所需要的，所以，在中職院校開展傳統禮儀文化教育實踐，既是時代的要求又是社會的要求，其有著明顯的實踐價值。

一、中職院校開展禮儀教育的重要性

中職院校的學生是進行社會基礎建設不可缺少的優秀人才，中職院校的教育機制決定著中職院校學生的使命。在新時代下，學生除了有基本的專業文化素養以外，要想更好地促進社會均衡發展，學生的文化禮儀素養也需要得到一定的提高。就中職教育的實際情況而言，其學生的禮儀水平相對較低，在今后社會生存上有著先天的劣勢。并且，中職院校主要以培養學生的專業技能為主，很多時候會忽視對學生禮儀素養的培養。但是這種問題的存在，會在一定程度上影響到學生今后在社會上的發展。因此，中職院校中開展禮儀文化教學，從學生角度而言，能夠有效地提高學生的綜合能力水平，對于提高學生的社會生存能力有著重要的意義。

另外，中職院校作為我國院校組成的一大部分，在其進行教育的過程中，不能夠與當下的教育機制與教育體系相脫節。在新時代下，所提倡的素質教育，不僅僅是針對一般院校而言的，中職院校也應該深入貫徹這一教育理念。同時，我國的傳統禮儀對塑造人的素質與道德方面有著重要的作用，中職院校需要通過傳統禮儀教學提高學校教學的科學性。因此，從學校層面而言，開展傳統禮儀教育，同樣是十分重要的。

二、新時代下中職院校傳統禮儀教育的現狀

傳統禮儀，是我國優秀文化沉淀的結果，將其應用到教學當中的，尚且年限較少，特別是在中職相關教學中的應用，更是缺少理論與實踐參照。在目前階段下，中職院校開展傳統禮儀教學的過程中，存在一定的問題。首先，在教育理論方面，中職院校缺少相關的理論經驗作為開展傳統禮儀教學的指導，這在一定程度上會阻礙中職院校開展傳統禮儀教學實踐的開展。另外，在學校與教師層面上，缺少相關的知識與能力，在針對學生開展傳統禮儀教學的過程中，缺少專業人員，造成相關教育不合理的情況大有存在。最后，教育方式不合理、教育體系不完善等，都是現階段中職院校所面臨的針對傳統禮儀教學的困境與問題，同時也是大多數中職院校在進行傳統禮儀教學中的現狀。

三、優化與改革傳統禮儀教育的具體措施分析

（一）豐富教學方法，優化課程設計

教學方法的科學性對于開展相關的教學實踐有著重要的幫助，在針對中職院校學生進行傳統禮儀教學中，通過豐富教學方法和優化課程設計的方式，能夠有效地提高中職院校相關教學的科學性與合理性。傳統禮儀與我們的日常生活非常貼近，人們的一言一行，一舉一動都在反映著一個人所接受的禮儀教育程度。傳統禮儀在我國應用諸多，在學校進行教學實踐過程中，也應該在多個角度進行教學改進。并且，在現階段下我國信息技術被廣泛應用的趨勢下，在進行相關教學實踐的過程中，也可以采用多媒體教學方式進行傳統禮儀教學，通過多媒體播放傳統禮儀內容的方式，給學生更加直觀的感受，能夠有效地提高教學效果。

（二）加強教育與生活實際的聯系

禮儀教學雖然在學校中開展，但是其最基本的目的是需要應用到生活中。并且，禮儀行為在人們身邊隨處可見，在這樣的實際情況下，中職院校進行禮儀教學的過程中，還可以將教學結合實際生活的方式展開，讓傳統禮儀教學來源于生活，再應用到生活。例如，在教學實踐過程中，教師可以將學生帶到社會環境下，在校外社會上進行相關教學。例如，將學校內的學生帶到社會上，進行禮儀教學，打掃馬路，整理城市面貌，去養老院等等。通過這些生活教學的方式，能夠有效地提高學生對相關內容的理解。

（三）提高教師能力水平

教師在進行過傳統禮儀教學的過程中，首先其自身就要有一個優良的品質，高尚的人格，確保有著較高的禮儀水準。因此，在開展相關教學實踐的過程中，學習通過提高教師能力水平與禮儀素養的方式，也能夠更加科學地展開相關教學實踐。學校可以通過開講座，對相關教師進行專門培訓，或者是在社會上引入專職教師的方式提高學校內相關教師的能力水平，可以有效地提高學校內的教師綜合能力，可以更好地確保有專門的教師對學生開展相關的教學實踐。

結語：在中職院校內開展傳統禮儀教學，是提高學生綜合能力與素養的關鍵舉措。中職院校是為我國社會上輸出專業技能型人才的主要輸出地，提高其學生文化與禮儀水平，對于我國的社會基礎建設而言有著重要的幫助。因此，在時代與社會的要求下，中職院校開展科學的傳統禮儀教學，有著必然的發展趨勢，并且需要采用科學的教學方式給學生進行傳統禮儀的教學，提高學生的綜合素質，提高社會的發展水平。

參考文獻：

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