紅船精神融入黨員干部黨性教育的實踐與思考

【摘要】黨性教育是黨組織為提高黨員干部的黨性修養而開展的特殊教育活動，也是中國共產黨的優良傳統。紅船精神是伴隨中國共產黨創建而形成的紅色革命精神，蘊含著豐富的黨性教育價值。加強紅船精神的教育實踐，有助于黨員干部補足精神之“鈣”、筑牢思想之“魂”、增強道德之“力”。將紅船精神融入黨性教育，需要立足時代背景，積極圍繞三大內涵，注重三大結合，構建三大體系，健全三大機制。

【關鍵詞】紅船精神；黨員干部；黨性教育

【中圖分類號】D262.3【文獻標識碼】A【文章編號】2095-5103（2020）17-0064-05

【基金項目】本文系浙江省黨校（行政學院）系統中特中心第二十一批規劃課題“紅船精神融入新時代黨員干部黨性教育的路徑研究——基于海寧的實踐”（課題編號：ZX21133）的研究成果。

【作者簡介】祁紅亭，中共海寧市委黨校教育科科長，講師。研究方向：黨史黨建、基層社會治理。

黨性教育是中國共產黨的優良傳統和寶貴經驗，黨中央歷來極為重視。習近平總書記曾深刻指出黨性教育“是共產黨人修身養性的必修課，也是共產黨人的‘心學”[1]。紅船精神是中國共產黨建黨精神的提煉，彰顯著中國共產黨的初心，蘊含著豐富的黨性教育價值。當前國際國內環境錯綜復雜，黨員干部面臨著嚴峻的風險和考驗。新形勢下，進一步加強黨員干部的黨性教育，不斷深化紅船精神的教育融入，不僅有助于深入挖掘與升華紅船精神的時代價值，也有助于提升黨員干部的黨性修養、激發黨員干部走在時代前列、勇立潮頭。

一、紅船精神：中國共產黨建黨精神的集中概括

“紅船精神”伴隨著中國共產黨的創建而形成，蘊含著豐富的內涵，其所包含的首創精神、奮斗精神和奉獻精神是一個互相聯系、有機統一的整體[2]。

1.核心：開天辟地、敢為人先的首創精神

開天辟地、敢為人先的首創精神是紅船精神的核心[3]，昭示著中國共產黨人勇于破舊立新、守正出新、主動走在前列的姿態。20世紀20年代，面對內外交困、被奴役剝削的苦難中國，無數仁人志士上下求索，艱辛探求民族獨立、人民解放，卻屢遭挫折，一批信仰馬克思主義的愛國志士以改造中華為己任，積極推動科學思想傳播，并毅然創建了中國共產黨，開啟了科學理論指引下獨立探求中國革命道路的新征程，也使中國革命從此有了強而有力的主心骨，體現了中國共產黨的革命性和開創性。近百年來，中國共產黨作為一支特殊的先鋒隊，帶領人民群眾敢為人先、勇立潮頭，使中華民族越來越接近民族復興的宏偉目標。

2.支柱：堅定理想、百折不撓的奮斗精神

堅定理想、百折不撓的奮斗精神是紅船精神的支柱[4]，昭示著中國共產黨人敢于逆水行舟、頑強拼搏、始終保持艱苦奮斗的狀態。1921年，十幾名共產黨人懷著堅定的理想，冒著生命危險從上海轉移到嘉興南湖并正式宣告了中國共產黨的誕生。他們的言行所展現的勇于奮斗精神為中國革命注入了強大的精神力量，即使初創時期面臨著白色恐怖、發展時期遭遇到血雨腥風、執政以來經受了曲折磨難，真正的共產黨人從未動搖過馬克思主義信仰和共產主義信念，初心不改、奮斗不息，體現了中國共產黨人的果斷性和堅韌性。近百年來，中國共產黨挺起了中華民族的脊梁，以百折不撓的奮斗姿態，帶領中國人民從站起來、富起來走向強起來，創造了舉世矚目的輝煌成就。

3.本質：立黨為公、忠誠為民的奉獻精神

立黨為公、忠誠為民的奉獻精神是本質[5]，昭示著中國共產黨人敢于犧牲自我、為民利民、始終秉持為民服務的宗旨。中國共產黨在創建時根本沒有考慮自己的利益，而是堅持以人民為中心，將維護和實現大多數人的利益作為奮斗目標，正如馬克思和恩格斯對共產黨人所指出的那樣：“他們沒有任何同整個無產階級的利益不同的利益。”[6]近百年來，最初只有幾十個人的小黨派，最終能夠贏得廣大人民群眾的擁護與支持，并且歷經風雨茁壯成長為如今世界最大的執政黨，最根本的原因就是能始終堅持黨的宗旨，勇于奉獻，真心誠意地為人民群眾謀福祉，為中華民族謀復興，從而帶領中國人民不斷走向新勝利。

二、價值意蘊：黨員干部黨性教育的豐厚寶庫

紅船精神是激勵中國共產黨人不斷創新、不懈奮斗、無私奉獻的精神動力，蘊含了豐富的黨性教育價值。

1.補足精神之“鈣”，鼓舞黨員干部堅定理想信念不動搖

習近平總書記將理想信念作為共產黨員人的政治靈魂，強調指出馬克思主義的信仰、社會主義和共產主義的信念“是共產黨人經受住任何考驗的精神支柱。”[7]近百年來，正是一代代共產黨人秉持紅船精神，為了民族獨立和人民解放堅定信念、銳意進取、不懈奮斗，才能帶領中國人民擺脫苦難，創造出一個又一個奇跡。然而，社會上依舊存在著某些黨員干部不信馬列信鬼神等現象，其根本原因在于信仰動搖和精神缺失。將紅船精神融入黨員干部黨性教育，可以為他們注入精神動力、筑牢信仰之基，使其經受住各類考驗和風險，自覺、堅定地做共產主義理想信念的堅守者、實踐者，讓馬克思主義放射出燦爛的真理之光。

2.筑牢思想之“魂”，鞭策黨員干部增強宗旨意識不停步

全心全意為人民服務，不僅是中國共產黨也是每位共產黨人的神圣職責，要敢于不惜犧牲個人的一切[8]。近百年來，中國共產黨人正是因為始終堅持把為人民服務作為天職，自覺弘揚和踐行紅船精神，與人民心心相印、同甘共苦、團結奮斗，才贏得了人民群眾的信任與支持，并帶領人民共同成就了輝煌事業。然而在現實生活中，一些黨員干部仍存在形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風“四風”問題，其原因就在于黨的宗旨意識淡薄。將紅船精神融入黨員干部黨性教育，可以鞭策黨員干部強化身份意識，理解并銘記“我是誰”“依靠誰”“為了誰”這個問題，心懷愛民、敬民、為民之心，把人民對美好生活的向往作為自己的追求，齊心合力把為人民造福的事業不斷推向前進。

3.增強道德之“力”，激勵黨員干部保持清正廉潔不變色

清正廉潔是共產黨人一直秉持的政治底線和道德品質，也是共產黨人應具有的政治本色，正如習近平總書記強調指出的那樣，必須“清清白白為官、干干凈凈做事、老老實實做人。”[9]近百年來，中國共產黨之所以能夠在各種政治黨派中脫穎而出，成為中國人民的主心骨，關鍵就在于他們敢于自我革命、始終堅守建黨初心、保持清正廉潔。如今依然有一些黨員干部出現貪污腐敗等問題，主要在于他們淡忘了政治本色。將紅船精神融入黨員干部黨性教育，可以使廣大黨員干部知敬畏、存戒懼、守底線，提高拒腐防變能力，構筑起堅實的廉潔自律“精神堤壩”，從而幫助他們經受住各種考驗、化解好各種危險，不斷鞏固黨的執政根基。

三、實踐探索：浙江海寧黨員干部的融入舉措

自從習近平總書記公開提出紅船精神以來，浙江省海寧市高度重視紅船精神的時代價值，始終堅持將弘揚和踐行紅船精神作為提升當地黨員干部黨性修養的必修課。

1.豐富傳播內容，營造紅色文化的育人氛圍

近年來，海寧市依托全市各類場所場地、平臺網絡，豐富傳播內容，營造紅船精神的宣傳氛圍。如海寧市行政中心、各級機關部門單位、各鎮（街道）以及村（社區），都在顯著位置布置了紅船精神標志；通過海寧電視臺、海寧日報、海寧門戶網站及移動端等媒體媒介，經常性刊登或推送紅船精神標識語以及與紅船精神相關的革命故事，并不斷挖掘海寧市踐行紅船精神的先進典型加以宣傳。此外，海寧市還在商業街區、醫院、學校等公共場所，布置以紅船精神為主題的文化墻等，營造濃厚的紅色文化育人氛圍。

2.依托紅色陣地，開展紅船精神的宣講教育

近年來，海寧市依托新時代文明實踐中心、基層黨校等陣地，在全市廣泛開展紅船精神“七進”宣講活動。由海寧市委市政府領導帶頭，帶動全市各鎮（街道）領導、市級機關各部門負責人、各村“第一書記”、各類宣講團講師等，主動到基層開展紅船精神宣講，使全市黨員干部全方位接受紅船精神的思想洗禮。如在市直機關組織的全市黨員輪訓以及十二個鄉鎮街道組織的黨員輪訓中，均將紅船精神作為培訓教育內容，推動全市4300余名黨員接受學習教育；海寧市委黨校“潮鄉宣教”宣講團先后推出紅船精神專題黨課12個，2018年以來累計開展社會宣講141場次，共教育黨員14830人次。通過宣講教育，增強了黨員干部的黨性意識，激發了黨員干部的干事創業活力。

3.融入主題教育，增進紅船精神的價值共識

近年來，海寧市各級黨組織利用“周一夜學”、主題黨日、七一建黨節等載體，以多樣化形式宣傳紅船精神，堅持將紅船精神融入黨的群眾路線教育、“兩學一做”學習教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育等活動中。如組織黨員干部赴南湖革命紀念館現場學習、瞻仰紅船，接受紅船精神教育；組織收看《紅船精神》《紅船緣》節目及紅船黨課直播；舉辦各類弘揚紅船精神的主題黨日活動，圍繞“弘揚紅船精神，當好弄潮兒”等主題展開思想大解放討論，圍繞“不忘初心、牢記使命，當好紅船‘護旗手”等主題開展微型黨課比賽等，教育廣大黨員干部自覺傳承紅色基因。

4.突出重點群體，筑牢紅船精神的初心使命

近年來，海寧市以四套領導班子、市管黨員領導干部、各級黨組織負責人為主體，狠抓紅船精神的學習與實踐，將其作為推動黨員干部干事創業的精神支柱和力量源泉。如2018年1月，該市召開市委中心組（擴大）學習會，專題學習紅船精神，市委中心學習組全體成員、各鎮（街道）、市級機關各部門、市直屬各單位、市人大、市政協等相關領導共計200余人參加。僅2018年以來，海寧市累計在16個主體班次開展了紅船精神專題教育，共培訓黨員干部2063人，其中有6期市管干部輪訓班均將紅船精神作為黨性教育必修課列入課程安排，累計培訓1251人次，持續用紅船精神滋養黨員干部的初心使命。

正是近幾年來海寧市黨員干部全方位、普遍性地接受了紅船精神的思想洗禮，黨員干部的黨性修養得到了提升、干事創業的精神動力得到了增強。站在“兩個一百年”目標交匯的歷史方位上，在紅船精神的激勵下，海寧市涌現出無數優秀黨員干部爭做紅船護旗手，爭當高水平全面建成小康社會的引領者，爭當長三角一體化的排頭兵，推動海寧經濟社會發展不斷邁向新臺階。《2019年中國中小城市高質量發展指數研究成果發布》顯示，海寧市位列2019年度全國綜合實力百強縣市第22位、2019年度全國綠色發展百強縣市第15位、2019年度全國投資潛力百強縣市第19位；《中國城市全面建成小康社會監測報告2019》顯示，海寧市在“2019中國縣級市全面小康指數前100名”榜單中排名第9位；《中國縣域經濟發展報告（2019）》顯示，海寧市位列2019年全國制造業百強縣（市）第28位、2019年全國營商環境百強縣（市）第11位。

四、路徑探討：完善紅船精神融入黨性教育的幾點思考

當前，我們應立足新時代，不斷完善黨性教育機制，創新黨性教育方式，實現黨員干部與紅船精神的全方位對接，推動紅船精神的深度融入與有效轉化。

1.圍繞三大內涵，注重紅船精神融入的系統性

一是將首創精神融入黨性教育。教育引導黨員干部從紅船精神中汲取創新的力量，敢為人先、開拓進取，爭做創新型黨員干部。在工作和生活中善于沖破傳統觀念的束縛，以勇立潮頭的姿態，圍繞高水平全面建成小康社會等重點工作，走出一條展現地方特色的治理現代化之路。二是將奮斗精神融入黨性教育。教育引導黨員干部從紅船精神中汲取奮進的力量，百折不撓、勇于擔當，爭做擔當型黨員干部。在工作和生活中敢于直面困難、勇于挑戰，展現奮斗的姿態，奮力推進當代品質智造、品質服務、品質生活等轉型發展戰略，不斷推動海寧市經濟社會邁向高質量發展之路。三是將奉獻精神融入黨性教育。教育引導黨員干部從紅船精神中汲取奉獻的力量，不忘初心、忠誠為民，爭做服務型黨員干部。在工作和生活中始終堅守為民情懷，提高政治站位，身先士卒、甘于奉獻，向著高水平全面建成小康社會不斷奮進。

2.突出三大結合，增強紅船精神融入的實效性

一是注重理論與實際相結合。通過專題輔導、理論研討、論壇交流等形式，開展紅船精神教學，堅定政治信念；同時以現場觀摩、基層調研等方式，引導黨員干部以紅船精神的視角、馬克思主義的觀點和方法分析解決當前面臨的熱點、難點問題。二是注重共性與個性相結合。將紅船精神融入黨性教育，緊扣理想信念、黨的宗旨，在黨性教育的基本要求和標準上要有統一性；同時針對黨員干部在知識結構、年齡層次、職務崗位等方面的不同，提出不同要求，采取不同的教育方式。三是注重集中與分散相結合。充分發揮市委黨校的主渠道作用，將紅船精神納入各類主體班次、融入教育內容，開展好集中教育；同時充分發揮各級各類基層黨組織作用，將紅船精神融入支部“三會一課”、主題黨日等學習活動中，抓好日常教育。

3.構建三大體系，推動紅船精神融入的創新性

一是構建培訓課程體系。深化紅船精神的理論與實踐研究，充分利用《紅船精神及其時代價值》等各類專著和學術文獻，豐富黨課教材體系；圍繞紅船精神的深刻內涵和時代價值，突出理論教育，緊密結合本地實際，貼近黨員干部工作生活實際，合力開發“紅船精神與黨的初心”等黨性修養系列課程。二是建設高質量的師資隊伍。邀請國內相關領域的專家學者、名師教授作為紅船精神教育的引領者；抓好黨校教師隊伍建設，將其培養成紅船精神的長期研究者和宣講教育的主力軍；通過黨課比賽等途徑選拔一批優秀宣講員，充實宣講紅船精神的教育力量。三是構建宣傳教育體系。突出課堂教學平臺建設，推動研討式、情景式等教學形式的運用，增強學員的參與性；注重網絡教學平臺建設，方便黨員干部隨時隨地學習與紅船精神相關的知識。

4.健全三大機制，保障紅船精神融入的長效性

一是健全統籌協調機制。加強組織、紀檢、人社、黨校、黨員干部所在單位等的協調配合，共同制訂長期性、系統性的黨性教育規劃，做好年度計劃并統籌安排，常態化、針對性地開展培訓；加強培訓過程的監督管理，形成黨性教育合力。二是健全綜合考核機制。研究出臺考評細則，采用定性與定量相結合的方式對黨員干部的黨性教育狀況作出評價，如圍繞出勤、聽課筆記、學習檢測、民主測評等，將評價結果納入黨員干部培訓檔案，并及時反饋給各相關單位部門。三是健全激勵約束機制。進一步優化組織調訓制度，對黨員干部的黨性教育過程進行嚴格管理，將學員接受黨性教育、參與黨性錘煉的實際表現作為黨員干部評先評優、選拔任用的重要依據，以正確的用人導向強化紅船精神的教育效果。

總之，紅船精神具有永恒的時代價值，將紅船精神融入黨員干部黨性修養是鞏固黨的執政基礎的思想先導，是全面從嚴治黨的關鍵環節，需要黨員干部堅持不懈、久久為功。未來應繼續加強紅船精神等革命精神與革命傳統的教育引導，使廣大黨員干部在把握歷史、觀照當下中感悟紅船精神、傳承紅色基因、踐行初心使命，積極投身新時代中國特色社會主義偉大事業，為國家富強、民族振興、人民幸福而不懈奮斗。

參考文獻：

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[10]銘記黨的奮斗歷程時刻不忘初心擔當黨的崇高使命矢志永遠奮斗[N].人民日報，2017-11-01.

責任編輯：馬程