微課在高中數學教學中的應用研究

黃發(fā)龍

（甘肅省民勤縣第一中學 甘肅民勤 733399）

數學是高中非常重要的一門學科，有一部分數學知識抽象難懂，很多高中生學習時難度較大。于是，他們反感數學，甚至厭惡數學。而微課作為信息技術發(fā)展的產物，在高中數學學科中的應用，能夠通過短小精湛、豐富性的教學資源，以及互動交流等多種優(yōu)點，充分吸引學生的注意力，帶動了學生的學習欲望，對輔助高中數學教學，提升數學課堂的教學質量有重要作用。

一、微課在高中數學教學中的應用價值

（一）調動興趣

興趣是最好的老師。興趣在學生的學習中有重要作用，尤其是在復雜難懂的高中數學學科中，培養(yǎng)學生的學習興趣更為關鍵。教師在高中數學教學時，應用微課這種新穎的教學方式，有效調動了學生的學習興趣，與傳統(tǒng)的數學課堂相比，微課方式新穎，內容獨特，更有利于激發(fā)學生的學習興趣，提升學生的學習質量。[1]

（二）營造氛圍

學習需要氛圍，尤其是數學這門抽象難懂的學科，更需要教師營造一定的學習氛圍。教師在教學時，可以應用微課教學，通過視頻內容的詳細講解，對數學知識點進行合理解釋，利用微課的互動性及創(chuàng)新性營造一定的學習氛圍，組織學生展開合作交流，共同探究。這樣，才能在潛移默化中，讓學生了解難點知識，啟發(fā)學生的思維，提升學生的探索欲望。

（三）突破重難點

高中數學知識難點多，學生的個體化差異很大。因此，很多學生的學習成績都不理想，成績提升幅度也不大。微課在高中數學教學中的應用，能夠幫助學生鞏固基礎知識，集中學生的注意力，讓學生能主動參與到課堂學習中，便于學生多次對相同的知識點進行學習與攻克。教師要突出數學學習的重難點內容，整合所有的學習資源，提升學生的數學學習效果。

二、微課在高中數學教學中的具體應用

（一）利用微課指導預習與復習

微課課時短小，但內容卻非常豐富，學生可以在線反復多次觀看，并隨時隨地獲得自己需求的學習內容，使用方便，應用效率高。因此，教師在高中數學教學中，可以利用微課指導學生進行預習和復習，讓學生可以多次預習和復習微課內容。然后，教師在課堂上引導學生結合微課中的內容，深化對每一節(jié)課重難點知識的理解。這樣，教師在授課過程中不會感覺吃力，學生學習起來難度也會降低很多[1]。同時，利用微課教學，學生與教師之間的互動機會也會增多，有利于培養(yǎng)師生之間的情感，提升學生的學習能力。例如，在以往的高中數學教學中，課后復習是讓教師頭疼的問題，而利用微課進行教學，卻能把每一節(jié)課的重點知識通過微課短視頻的方式錄制下來，讓學生在課后反復多次觀看與復習。重點部分與容易出錯的部分，教師可以通過文字標注的方式，把錯誤處標注出來，增強課前預習與課后復習的針對性。以此，提升高中數學課堂的教學效率。[2]

（二）利用微課啟發(fā)學生的思維

數學是一門鍛煉思維的學科，微課作為一種新的教學方式，與傳統(tǒng)的課堂教學形式相比，趣味性更加明顯，在啟發(fā)與培養(yǎng)學生思維上具有很大優(yōu)勢。例如，教師在教學“函數”這部分知識時，可以通過視頻的方式把本節(jié)課的重點錄制出來。然后，在習題練習中設計一個闖關類型的游戲，讓學生通過闖關過程，鍛煉思維，提高學生的解題能力。

（三）利用微課提升學生的自主意識

微課學習不受時間、地點、環(huán)境等多種因素的限制，學生想學就學，自主性極高。微課與以往的課件教學相比，不僅應用到了語言闡述，還會應用到特殊的符號、色彩、文字等對重點知識進行標注，以提醒學生多加關注。同時，微課課時隨停隨看，智能手機方便攜帶。這樣，學生利用微課進行學習時，可以根據自己的需求隨時調整學習內容，使學生在數學學習中掌握了更多自主權，對培養(yǎng)學生的自主學習意識，提高學生的學習能力具有重要意義[2]。

（四）利用微課強化教師的素質建設

微課看似短小簡單，制作時卻非常困難，要求教師把很多教學內容濃縮為幾分鐘視頻進行講述，是十分考查能力的事情。教師在具體制作微課的過程中，需要在各種教育網站上查找資料，分析學生的學習需求，還要在視頻中盡可能融入良好的學習氛圍，這對很多教師來說有一定難度。因此，微課在高中數學教學中的應用，不僅能夠提升教學質量，對教師的素質建設也有提升作用。同時，教師要不斷提升自身的信息化水平，創(chuàng)新自身的教學經驗，樹立終身學習的理念。這樣，教師才能為學生提供高質量的教學內容。

三、結束語

綜上所述，微課在高中數學教學中的應用，符合現代教育教學的發(fā)展要求，與時代的發(fā)展步伐相吻合，對激發(fā)學生的學習興趣、調動學生的學習積極性，提高課堂教學質量，開發(fā)學生的思維，提升教師的教學素質等具有非常重要的意義。因此，教師在高中數學教學中，要利用好微課這一教學手段，科學設計微課內容，提升微課視頻制作的水準，讓微課助力高中課堂，真正發(fā)揮微課的教育價值，提升高中數學學科的教學質量。