讀寫結合構建初中英語高效課堂的探究

農尉鏵

(廣西那坡縣百省鄉(xiāng)初級中學 廣西那坡 533909)

英語是初中階段的一門重要學科。隨著新課改的不斷深入，英語教學的要求也越來越高。教師不僅要讓學生掌握英語知識，還要讓學生能夠靈活地運用英語知識。在教學過程中，教師實施讀寫結合的教學模式，可以讓學生的閱讀能力和寫作水平得到同步提升。讀寫結合的教學方式能夠讓學生將所學的英語知識靈活地運用到英語寫作中去，能夠提升學生的英語運用能力。學生通過英語課堂的學習，能夠對英語閱讀和寫作產生濃厚的學習興趣，進而提高英語學習效率。[1]

一、讀寫結合對于初中英語高效課堂的構建具有重要意義

閱讀和寫作是初中英語教學的重要組成部分，二者相輔相成、密切聯系。在教學過程中，教師只有將二者有效地進行融合，才能從根本上提升學生的英語學習效率，實現英語高效課堂的教學目標。在初中英語教學過程中，閱讀是學生進行英語語言感知和理解的重要途徑，也是學生掌握英語語法、詞句的重要手段之一，更是學生進行英語寫作的前提和基礎。如果沒有閱讀和詞匯的積累，學生很難進行英語寫作。寫作則是學生閱讀能力的拓展。[2]因此，閱讀和寫作是相輔相成的。教師要讓學生在閱讀過程中把自己所學的英語知識靈活地運用到英語寫作中來。綜合上述，在初中英語教學過程中，教師只有同時注重學生閱讀能力和寫作水平的提升，才能高效地完成初中英語的教學目標。……