流行音樂(lè)走進(jìn)初中音樂(lè)課堂的思考

黃富英

(福建省上杭縣第三中學(xué) 福建上杭 364200)

隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，在初中教學(xué)中，音樂(lè)課程逐漸受到大家的重視。作為一種獨(dú)特的音樂(lè)形式，流行音樂(lè)可以有效滲透到初中音樂(lè)課程中，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生深入音樂(lè)情境之中。它能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生有效的教學(xué)引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，在初中音樂(lè)教學(xué)中，教師需要加強(qiáng)對(duì)流行音樂(lè)的重視，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，形成一套有效的音樂(lè)教學(xué)模式。

一、流行音樂(lè)走進(jìn)初中音樂(lè)課堂的重要作用

(一)流行音樂(lè)可以有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

在初中音樂(lè)課程中，初中生正處于青春期階段，喜歡聽(tīng)一些簡(jiǎn)單的、容易理解的音樂(lè)，而且極易受到外界環(huán)境的影響，對(duì)一些古典曲目或者民族音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣不高。很多學(xué)生對(duì)教材中所安排的音樂(lè)曲目都不太感興趣。這影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此，教師在課堂上運(yùn)用流行音樂(lè)進(jìn)行教學(xué)，可以有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂熱情，引導(dǎo)學(xué)生在音樂(lè)課堂上進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和討論。

(二)流行音樂(lè)可以提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)知識(shí)的理解

在音樂(lè)教學(xué)中，教材上的音樂(lè)知識(shí)，主要是從我們的民族音樂(lè)和古典音樂(lè)中進(jìn)行取材，很少選擇當(dāng)今的流行音樂(lè)。音樂(lè)課程中各種抽象的旋律和節(jié)奏，更是給學(xué)生的學(xué)習(xí)理解帶來(lái)了極大的困難。這些都影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。因此，教師可以讓流行音樂(lè)走入初中音樂(lè)課堂，利用流行音樂(lè)淺顯易懂的特點(diǎn)，讓學(xué)生很容易就能夠理解音樂(lè)曲目。……