高職院校學生黨建和思想政治教育的協(xié)同育人模式構(gòu)建

曹培進

（江蘇省徐州技師學院 江蘇徐州 221000）

一、高職院校黨建工作與思想政治教育之間的關(guān)系

高職院校黨建工作的目標之一就是促進學生思想政治教育工作的順利開展[1]。因此，思想政治教育的中心與重點是黨建工作，黨建工作則包括了學生的思想政治教育工作。要實現(xiàn)思想政治教育的目標，開展黨建工作是重要的途徑之一。為了培養(yǎng)更多符合社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求的接班人，高校在開展思想政治教育工作時，都會引入當下熱門的政治問題并進行分析，促進育人目標的順利實現(xiàn)。

黨建工作在內(nèi)容方面具有明顯的復雜性與多樣性[2]，而思想政治教育工作正是高職院校黨建工作在內(nèi)容與方法方面的主要體現(xiàn)。為了充分滿足學生健康發(fā)展的要求，高職教師在開展學生思想政治教育工作時，經(jīng)常科學地融入黨建工作的相關(guān)內(nèi)容。這樣的教育模式能使黨建工作的針對性與實效性更加顯著，學生思想政治教育工作的效果更理想。高職院校黨建工作能確保黨的方針與政策在廣大學生中獲得有效的宣傳與推廣，使思想政治教育工作更具實效性與時代化特點。因此，思想政治教育工作離不開黨建工作的基礎(chǔ)保障。

二、構(gòu)建高職院校黨建與思想政治教育協(xié)同育人模式的作用

（一）有助于促進學生的健康、全面發(fā)展

高職院校黨建與思想政治教育協(xié)同育人模式能確保學生的思想政治教育理論科學地轉(zhuǎn)化為實踐知識，增強學生對社會主義核心價值觀的全面認識與正確理解，反過來以科學、正確的價值觀促進他們的健康發(fā)展。

（二）有助于高職院校育人目標的順利實現(xiàn)

高職院校黨建工作與大學生思想政治教育工作在根本目標上具有明顯的一致性，都是為學生形成符合社會發(fā)展的積極價值觀而進行引導與督促。因此，開展協(xié)同育人能使黨建工作與思想政治教育相互融合促進的優(yōu)勢更加明顯，勢必會直接增強學校育人目標的實現(xiàn)效果。

（三）有助于高職院校黨建與思想政治教育工作的系統(tǒng)、科學融合

協(xié)同育人模式能提升高職院校黨建工作與思想政治教育工作系統(tǒng)融合的科學性與實效性，確保大學生對黨的思想理論產(chǎn)生清楚、客觀的認識與把握，增強他們的黨建思想覺悟，促進大學生思想道德修養(yǎng)的有力提升。

三、高職院校黨建與思想政治教育協(xié)同育人模式的構(gòu)建策略

（一）重視科學教育機制的建立與應用

任何工作的順利開展都離不開黨建工作的基礎(chǔ)保障，黨建工作能直接提升人們的政治素養(yǎng)。學生思想政治教育的根本目標是提升廣大學生的思想道德修養(yǎng)。因此，高職院校要在科學、準確定位的基礎(chǔ)上對黨建工作與思想政治教育工作進行科學的融合與統(tǒng)一，構(gòu)建更加科學的教育機制，確保學生對黨的方針與政策具有更加全面的認識，及時掌握黨的先進思想，提高自身的綜合素養(yǎng)。

（二）保證工作理念與指導思想的一致性

相關(guān)負責人要結(jié)合黨建工作與學生思想政治教育工作的各自特點，在工作理念與指導思想上進行科學融合，增強兩者的一致性；同時，結(jié)合時代發(fā)展特點，科學地變革與創(chuàng)新自身的教育方式，使學生思想政治教育工作更具豐富性與時代性，確保社會主義核心價值能在協(xié)同育人模式的作用下得到大力宣傳，提高學生的思想政治覺悟。

（三）全面了解高職院校學生群體的思想動態(tài)

當代高職學生具有明顯的個性化與開放性特點，具有較強的適應力與接受力。同時，外界對其的影響也十分明顯。因此，學校相關(guān)部門要利用科學的方式綜合掌握學生群體的思想動態(tài)。例如，在大數(shù)據(jù)技術(shù)的幫助下，學校可通過分析學生的微博、微信、QQ等，及時、有效地掌握學生的思想動態(tài)變化情況，開展針對性的教育引導工作，提升協(xié)同育人模式的整體效果。

（四）重視學生黨員榜樣的樹立與應用

學校如果僅用傳統(tǒng)、單一、枯燥的教師說教模式開展學生思想政治教育與黨建工作，是無法有效提升引導效果的。因此，教師應重視樹立學生黨員的榜樣，發(fā)揮榜樣的作用，通過多方面努力，增強學生黨員榜樣的影響力，提升與學生溝通、交流的順暢性與針對性，提高協(xié)同育人模式的親和力，保證育人目標順利實現(xiàn)。

（五）強化理論成果的科學應用

高職院校黨建工作與思想政治教育工作如果停留在理論知識教育的層次上，是無法有效實現(xiàn)高校育人目標的。因此，學校要重視對各項理論成果的科學應用，從根本上保障協(xié)同育人模式的效果得到強化與提升。高職院校應當為學生提供更多的實踐機會與平臺，積極組織與鼓勵大學生參加社會實踐，從而確保大學生所學的理論知識能在社會實踐中得到有針對性的應用，實現(xiàn)鞏固學生思想認識，增強當代高職學生民族榮譽感與使命感的育人目標。

四、結(jié)束語

培養(yǎng)學生的政治思想覺悟與社會主義價值觀將直接影響社會主義建設(shè)的進程。高職院校黨建與思想政治教育協(xié)同育人模式能在保證學生主體地位的基礎(chǔ)上促使他們樹立正確的人生觀與價值觀，為社會主義建設(shè)貢獻更多的力量。