學前教育小學化傾向的現狀及轉變策略

楊靜蓮

（甘肅省慶陽市環縣幼兒園 甘肅慶陽 745700）

幼兒教育是基礎教育階段重要的起點，更是幼兒一生教育的重要組成部分。如果我們忽視了幼兒教育，或者在幼兒教育階段沒有為幼兒打下良好的基礎，就會直接影響和制約幼兒的智力開發和影響幼兒的未來發展。然而，受傳統教育觀念的影響，很多家長認為學生上學即意味著要學習書本知識。在幼兒教育中也應如此，因此，在學前教育階段，教學語文和數學知識都屬于幼兒園的正常教學范圍。為了迎合這些家長的這種錯誤的心理需求，當前的學前教育就普遍呈現出小學化傾向。其實，這種教育觀念及其實施，違背了幼兒的身心發展特點和規律，與科學的素質教育理念背道而馳，在一定程度上不利于幼兒的潛能開發和未來發展。[1]

一、幼兒學前教育的內涵和意義

對幼兒開展學前教育，這是幼兒學校教育的起點，也是幼兒基礎教育的前提，更是幼兒終身教育的基礎。受生理和心理特點的影響，幼兒的智能和技能都屬于開發階段。因此，幼兒教育在于培養幼兒的各種認知能力，培養認知習慣，幫助幼兒養成良好的生活習慣，為幼兒的未來生活、學習與成長做好堅實的基礎。幼兒教育的另一重要意義在于，研究幼兒身心發展規律，探究幼兒成長的需要，探索和使用科學的教學管理方式方法，開發幼兒的各項潛能，開拓幼兒的視野，并通過游戲策略，激發幼兒熱愛生活和熱愛學習的意識，從而為未來教育打下堅實的基礎。

二、學前教育小學化的成因分析

（一）傳統的學前教育模式影響深遠

受傳統教育觀念的影響，家長認為送孩子進了學校大門，就意味著要進行文化課的學習。這種傳統的教育觀念根深蒂固、影響深遠。很多學前教育機構迎合了家長的這種錯誤的教育需求，尤其是一些民辦幼兒園為了招生需要，就更是如此。因此，學前教育的小學化傾向，根本原因在于沒有擺脫傳統的教育模式的影響。[2]

（二）幼兒園的教育轉型不徹底

幼兒教育是近年才大力發展的教育領域。科學的幼兒教育理念還沒有得到足夠的重視，很多幼兒園的教育模式基本上就是為上小學而進行知識教學，把幼兒園學生叫作“小學預備生”。而當前在很多幼兒園，很多教師原來就是小學的老教師，因年齡偏大而被調動到了幼兒園，擔任著被大家視為“哄孩子”的角色。他們認為自己的主要工作任務就是看護孩子和適當地教孩子認認字、學學算術題。在這樣的教育基礎上，幼兒園教育不能徹底地轉型，延續了傳統的小學化教育模式，也就在情理之中。

（三）幼兒教師的教學素養還不高

從近年來教師招考比例中可以看出，幼兒教師招考錄用的比例遠遠大于其他教師。這就意味著學前教育教師的短缺情況比較嚴重，學前教育教師的老齡化比例較高。因此，當前的學前教育，教師的教育理念和教學技能普遍不高，對幼兒教育的內容普遍掌握得不深，他們的教學能力還普遍有待提升。

三、學前教育小學化傾向的轉變策略

（一）堅持科學的教育原則，積極轉變教育理念

在新課程改革的背景下，學前教育機構應該深入貫徹新課標的要求，從適應和服務幼兒未來發展與終身發展的角度出發，兼顧幼兒的身心發展特點，堅持科學的教育教學原則，積極轉變教育理念，走出學前教育小學化的陰影。學前教育機構要積極扭轉辦學方向，堅持原則，不要因為招生需要就曲意迎合家長的不合理的教育要求，而要重視幼兒階段的教育需求，辦先進的教育。幼兒教師更要積極轉變教學理念，認真研究幼兒的身心發展規律，深入學習針對幼兒的教育教學方法，作合格的幼兒教師。幼兒園也要做好幼兒的幼小銜接準備工作，促進幼兒健康發展。[3]

（二）學習先進的教學方法，改變對教師的評價模式

幼兒教師要深入學習《3～6歲幼兒學習與發展指南》等綱要，積極學習先進的教育教學方法。學前教育機構要積極開展教師培訓活動，豐富教師的知識，拓寬教師的視野，提升教師的技能，并在條件許可的情況下積極安排教師外出學習和交流。學前教育機構更要積極開展教育教學的競技活動，為教師搭建自我發展和展示的平臺，從而促進教師積極上進和不斷發展。學前教育機構還要樹立正確的教學觀念，營造寬松的教學環境，及時改變對教師的評價模式，注重開發教師的潛能，提升教師的教學技能水平。

（三）加強對學前教育的監管，鼓勵學前教育的教學創新

當地教育主管部門要加強對學前教育機構的監管力度，嚴格排查幼兒園的教育教學小學化傾向問題，并制定定期訪查計劃，結合不定期的暗訪活動，徹底治愈學前教育小學化教學模式。政府和教育主管部門需要對學前教育機構的扶持有所傾斜，要加大對幼兒教師的教育培訓力度，加大對學前教育的經費支持，并鼓勵幼兒園進行教育教學的創新活動，從而促進學前教育更好、更快地發展。

四、結束語

在新課改背景下，學前教育贏來了新的發展機遇。幼兒園要積極更新教育觀念，創新管理模式。幼兒教師要積極學習先進的教育教學理念，不斷提升個人的教學素養。政府和教育主管部門要加大對學前教育的監管力度和扶持力度，鼓勵幼兒園科學辦學和創新辦學，從而贏得學前教育發展的新氣象。