“互聯網+”時代高校室內設計教學改革研究

覃桂桃

摘 要：室內設計專業在我國高校的主要專業，受到了很多教育工作者的關注。當前，我國高校室內設計教學大多數都是以理論知識教學為主，教師講解學生記筆記，但是大部分學生對這種枯燥的教學方法表示不感興趣。近幾年，我國建筑行業發展比較快，同時也引起了室內實際行業的快速發展。但是，現在的高校室內設計教學方法滿足不了社會建筑行業發展的需求，因此教師需要優化教學方法，提升課堂教學效率。因此，高校教師需要順應互聯網時代，創新教育理念提高學生的審美。基于此，本文首先簡要分析了傳統教學模式當中高校室內設計所存在的問題，隨后從三個方面分析了互聯網背景下的室內設計課程教學模式改革的相關建議，以此來供相關人士交流參考。

關鍵詞：“互聯網+”時代;高校;室內設計教學;改革

引言：

高校室內設計是一門專業性和理論性比較強的學科，室內設計教學當中會涉及空間設計、色彩設計等方面。室內設計不僅僅是一個簡單地組合設計，因為室內設計還會涉及審美和未來的生活、生產質量。室內設計是一個新興行業，在國內發展速度比較快，主要原因是我國的建筑設計行業市場需求比較大，主要原因就是教師的實用的教學方無法滿足學生的學習需求，注重學生的審美素養和人文素養培養，提高教學效率。所以，高校教師需要借助互聯網去不斷的探索和研究。

一、傳統教學模式當中高校室內設計所存在的問題

（一）傳統教學模式與課程發展不匹配

隨著社會的不斷發展與進步，人們對室內裝修設計提出了更高的要求。室內設計和創新是人類的智慧和藝術的結合。其中的室內設計美是體現出人類智慧和大自然的美，其中包含各種藝術表現手法、自然規律、社會文化、社會文明、思想意識等。室內設計專業具有自己的發展特點，其裝修風格、裝飾材料的選擇等發展速度比較快。但是在，高校教學過程當中，很多設計專業的教師依然還在使用老教材，傳遞給學生的設計理念和設計經驗和社會發展不相匹配，與消費者的需求相脫節。除此之外，還有很多設計教師并沒有適應互聯網+時代的發展，也沒有利用信息技術去了解當下社會設計的需求。同時因為課程的教學內容和教材內容比較落后，所以學生對室內設計圖紙設計缺乏一定規范性。“互聯網+”時代可以在一定程度上去改善傳統室內設計教學模式當中的不足之處。

（二）傳統教學模式缺乏一定的互動性

在傳統室內裝修設計課程教學當中，主要是以教師的講解為主。在上課之前，教師需要備課和準備教學資料，在課堂上把相應室內設計知識傳遞給學生。而學生在課堂上只能作為知識的接受者。所以，在傳統課堂教學當中，教師忽略了學生的探究能力和審美能力。在課堂教學當中過度去講解室內世界的準則和軟件的使用，導致了學生缺乏一定的探究能力和設計能力。部分教師雖然已經通過互聯網獲取了新的設計理念，但是在課堂上并沒有傳遞給學生。

（三）忽視了學生的審美能力培養

隨著社會的不斷發展與進步，人們對室內裝修設計提出了更高的要求。室內設計和創新是人類的智慧和藝術的結合。其中的室內設計美是體現出人類智慧和大自然的美，其中包含各種藝術表現手法、自然規律、社會文化、社會文明、思想意識等。所以，說室內設計的審美意識不僅僅是室內裝修的整體的美感，它包含的寓意特別多。但是在實際高校室內設計教學中，很多教師都忽略了加強對培學生的審美意識的培養。，設計師的審美意識就會直接決定設計方案水平的高低。室內裝修有很多風格比如說：北歐風格、田園、簡約風格等，每一種風格都有自己的特點。但是很多教師在教學當中只重視學生對設計軟件的使用，并沒有對學生的設計理念加以培養。

二、互聯網背景下的室內設計課程教學模式改革的相關建議

（一）利用互聯網加強講練結合

講解法是高校室內設計教學當中最常用的教學方法之一，但是教學課堂不是教師一個人的，如果只靠教師一個人的講解很難提高課堂教學效率。由此可見，教師想要提升課堂教學效率，首先讓學生了室內設計的相關內容，了解內容之后再去研究如何運用這些知識。基于此，高校教師想要提高教學效率，需要采用互聯網去尋找和教學相關的教學資料。教師采用講練合一的教學方法不僅可以讓學生了解教學難點，還可靈活的運用互聯網加強對知識的理解。在講練結合教學當中，教師還需要注意學生的練習時間要多與教師講解的時間。并且先鼓勵學生自我訓練然后在以小組為單位對一些問題進行討論，最后教師再去總結學生的問題進行講解。講練結合教學方法的主要目的就是在有限的課堂時間內，學生既可以了解教學內容也可以學會運用知識。

（二）更新課堂教學內容和教學模式

高校室內設計教學需要借助互聯網。進行課堂專業教學資源改革，讓學生可以接觸和學習到新的設計理念，了解室內當下最流行的設計審美，實現高校教學和市場的有效連接。教師還需要利用QQ和微信通訊工具，實現與學生的線上交流，在線上為學生答疑解惑，實施的關注學生的實際學習情況。對于室內設計人員來說，他們不僅需要長期的設計訓練還需要進行技能練習。在教學中教師還可以使用圖片欣賞教學方法。圖片欣賞不僅僅是為了讓學生欣賞圖片的美感，更是為了讓學生通過觀察和欣賞圖片去了解審美意識的重要性。因此，教師可以在網上去尋找更多的室內裝修圖片，讓學生可以了解更多的裝修風格。

（三）實現與互聯網平臺、設計公司實時無縫對接

高校還需要和一些有實力的裝修公司，邀請相關的設計教師為學生進行線上講座。在講座當中教師可以為學生講述設計的步驟和設計風格。通過培訓之后，學生可以了解當下的流行風格和施工材料等有更深入的了解。有能力的學生可以學習當中可以和一些企業進行合作，提高自己的實踐能力。

三、結束語

綜上所述，隨著互聯網+時代的發展，裝修行業也得到了相應的發展，給高校的室內設計課程帶來了一定的挑戰。因此，高校教師需要實現與互聯網平臺、設計公司實時無縫對接、更新課堂教學內容和教學模式。

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