中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視域下深入推進(jìn)高校文化育人路徑研究

馬曉英

（韓山師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 廣東·潮州 521000）

黨的十九大報(bào)告指出，“文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。沒(méi)有高度的文化自信，沒(méi)有文化的繁榮興盛，就沒(méi)有中華民族偉大復(fù)興。”在當(dāng)代，必須結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行傳承和創(chuàng)新，要充分挖掘和發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的教育資源，推進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育工作的有機(jī)結(jié)合，對(duì)于深入推進(jìn)文化育人，提升育人效果具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

1 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校育人體系中的重要價(jià)值

文化育人是高校育人體系的重要環(huán)節(jié)，也是高校思想政治教育工作的重要組成部分，深入推進(jìn)文化育人，必須堅(jiān)持馬克思主義，用發(fā)展的眼光傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是傳統(tǒng)文化中的精髓，是中華民族形成的積極向上向善的思想文化，[1]是中華民族的重要標(biāo)識(shí)。習(xí)近平總書(shū)記高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，他強(qiáng)調(diào)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢(shì)，是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的根基。[2]優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為堅(jiān)定文化自信提供動(dòng)力源泉，而文化自信又是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。習(xí)近平總書(shū)記指出：“我們要堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信，說(shuō)到底是要堅(jiān)持文化自信。”隨著我國(guó)改革開(kāi)放的不斷深入，西方資本主義意識(shí)形態(tài)及價(jià)值觀念正不斷沖擊我國(guó)社會(huì)主義文化建設(shè)，大學(xué)生的心智還未完全成熟，極易受到西方錯(cuò)誤思潮的侵襲，[3]給我國(guó)思想政治教育工作帶來(lái)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。高校在育人體系中融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，不僅能夠提高大學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，還能幫助大學(xué)生堅(jiān)定文化自信，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，自覺(jué)將個(gè)人發(fā)展與祖國(guó)發(fā)展命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。

2 弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校文化育人的內(nèi)在統(tǒng)一

（1）弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是深入推進(jìn)文化育人的有力抓手。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)藏著豐富的教育資源，繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是深入推進(jìn)文化育人的有力抓手。2017年《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》中指出，要構(gòu)建文化育人質(zhì)量提升體系，注重以文化人以文育人，深入開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化教育，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義文化繁榮興盛。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為中國(guó)特色社會(huì)主義文化的重要組成部分，天人合一、以民為本等傳統(tǒng)思想，依然可以為促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步提供有益啟迪；仁者愛(ài)人、志存高遠(yuǎn)等傳統(tǒng)美德可以促進(jìn)人的全面發(fā)展和素質(zhì)提升；自強(qiáng)不息、厚德載物的思想為中華民族在五千年的歷史長(zhǎng)河中生生不息提供強(qiáng)大的精神力量。繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化還可以增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的民族自豪感和社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，肩負(fù)起祖國(guó)發(fā)展的歷史使命。

（2）提升文化育人效果是弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的必然要求。繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與文化育人是相互促進(jìn)、相互發(fā)展的。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族傳統(tǒng)文化的智慧結(jié)晶，體現(xiàn)了整體的民族利益觀，體現(xiàn)了時(shí)代發(fā)展的精神，體現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化在中國(guó)的文化底蘊(yùn)。[4]大學(xué)生在傳統(tǒng)文化氛圍中成長(zhǎng)，在耳聞目睹中得到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的潤(rùn)養(yǎng)，他們是傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的中堅(jiān)力量，也是祖國(guó)發(fā)展建設(shè)的生力軍。大學(xué)生在弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化過(guò)程中可以逐漸加深對(duì)傳統(tǒng)文化的理解，可以引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，在多元文化的潮流中尋找正確的價(jià)值取向；可以幫助他們?cè)诿鎸?duì)困難和挫折時(shí)形成強(qiáng)大的精神力量，在砥礪前行的奮斗中找到有力的精神支柱；可以提高他們的道德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)，“不日新者必日退”，激發(fā)他們的文化創(chuàng)造力和想象力，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化吸收新的時(shí)代精神得到不斷豐富和發(fā)展。

3 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)高校文化育人效果的提升路徑

3.1 優(yōu)化教學(xué)，貫穿文化育人全過(guò)程

（1）開(kāi)設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化專項(xiàng)課程。在日常教學(xué)活動(dòng)中，高校可以針對(duì)不同學(xué)科類別的學(xué)生開(kāi)設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化專項(xiàng)課程，或具有優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色的公共選修課程，可以引導(dǎo)文科學(xué)生上專項(xiàng)課程，工科學(xué)生上特色選修課程。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，通過(guò)“中華經(jīng)典誦讀”“詩(shī)歌解析”“研習(xí)討論”等互動(dòng)環(huán)節(jié)，變單向傳輸為雙向溝通，輔助學(xué)生更深入理解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中傳遞的人文精神和道德品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)邊學(xué)習(xí)邊吸收。

（2）提升高校教師傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。高校要建立健全高校教師培訓(xùn)體系，及時(shí)對(duì)教師開(kāi)展關(guān)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的培訓(xùn)。“傳道者要先明道，教育者要先受教育”，高校教師要堅(jiān)持主動(dòng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，先讓自己成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的堅(jiān)定傳承者和弘揚(yáng)者，才能更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育指導(dǎo)。在開(kāi)展教學(xué)工作中，高校教師要努力挖掘教材中與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相聯(lián)系的部分，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供更多有營(yíng)養(yǎng)、易消化的文化大餐，努力構(gòu)建文化育人新局面。

（3）運(yùn)用于大學(xué)生思想政治教育。大學(xué)生思想政治教育是幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的思想道德觀念、人生價(jià)值取向的重要途徑，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為大學(xué)生思想政治教育提供豐富的教學(xué)資源和案例借鑒，為文化育人鋪好路基。高校要充分發(fā)揮大學(xué)生思想政治理論教育的主渠道作用，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思想政治理論課中，通過(guò)翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)方式的創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不是簡(jiǎn)單的“取其精華，去其糟粕”，而是要站在今天的歷史方位，客觀看待中國(guó)歷史進(jìn)程中的成敗得失，深刻理解文化自信對(duì)中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性，注重固本培元，才能在世界舞臺(tái)凸顯中國(guó)特色。

3.2 強(qiáng)化實(shí)踐，抓住文化育人關(guān)鍵環(huán)節(jié)

（1）豐富校園文化實(shí)踐活動(dòng)。校園文化實(shí)踐活動(dòng)是高校開(kāi)展思想政治教育的重要載體，通過(guò)校內(nèi)豐富的文化體育活動(dòng)，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化寓于校園文化活動(dòng)中，廣泛開(kāi)展“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”“經(jīng)典詠流傳”、主題演講比賽等活動(dòng)，一方面可以豐富大學(xué)生的課外活動(dòng)，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，講好中國(guó)故事；另一方面可以以賽促學(xué)，強(qiáng)化同學(xué)們對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)識(shí)，促進(jìn)自身的全面發(fā)展。還可以開(kāi)展特色傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)，如清明節(jié)舉辦“緬懷先烈、牢記使命”活動(dòng)，中秋節(jié)舉辦“誦詩(shī)吟月、月圓人團(tuán)圓”活動(dòng)，幫助學(xué)生深刻理解傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵和底蘊(yùn)。

（2）構(gòu)建社會(huì)實(shí)踐教育平臺(tái)。成長(zhǎng)需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，要想優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深入大學(xué)生心田，高校要發(fā)揮地方優(yōu)勢(shì)，與高校所在地或附近地區(qū)的歷史古跡文化館、博物館、愛(ài)國(guó)主義教育基地等單位開(kāi)展緊密合作，建立優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育基地。要組織大學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，比如“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)社情調(diào)查、博物館講解、民俗文化活動(dòng)志愿者等。要積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，學(xué)用相長(zhǎng)，進(jìn)而做到文化自覺(jué)和文化自信，勇當(dāng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者和弘揚(yáng)者。

（3）促進(jìn)優(yōu)秀民俗文化進(jìn)校園。2005年，教育部開(kāi)始在全國(guó)高校開(kāi)展高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)，通過(guò)政府購(gòu)買文藝院團(tuán)服務(wù)，給大學(xué)生提供免費(fèi)欣賞高雅藝術(shù)的形式，引導(dǎo)大學(xué)生接受優(yōu)秀文化藝術(shù)的熏陶。高校要加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，協(xié)同地方政府，整合并積極調(diào)動(dòng)優(yōu)質(zhì)民俗文化教育資源，組織優(yōu)秀地方民俗藝術(shù)團(tuán)赴高校為大學(xué)生表演京劇、話劇、粵劇、潮劇、民族民間歌舞等經(jīng)典作品，將優(yōu)秀民俗文化帶到大學(xué)生身邊，提高大學(xué)生審美修養(yǎng)，提升精神境界。

3.3 拓寬渠道，擴(kuò)大文化育人影響力

（1）營(yíng)造濃厚的校園宣傳氛圍。健康積極向上的校園文化環(huán)境，能給大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活帶來(lái)更多的正能量。繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，高校要在校內(nèi)營(yíng)造良好的傳統(tǒng)文化氛圍，比如在人流量較多的校道、走廊，結(jié)合優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與文化自信設(shè)置“宣傳專欄”“詩(shī)歌長(zhǎng)廊”“道德法制連廊”等，以耳濡目染的宣傳氛圍，達(dá)到潛移默化的教育效果。同時(shí)，要結(jié)合微信、微博、短視頻等新媒體手段積極創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容豐富、形式多樣的環(huán)繞型文化育人。

（2）占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)文化育人新陣地。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，各類新媒體應(yīng)用正漸漸拉近師生溝通距離。在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上，習(xí)近平總書(shū)記指出：“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作火起來(lái)，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力。”高校要發(fā)揮好微信公眾號(hào)、官方微博、易班、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)等新媒體平臺(tái)作用，利用好學(xué)生的碎片化時(shí)間，經(jīng)常向?qū)W生推送優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題相關(guān)的推文、短視頻等，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)文化育人陣地，做到學(xué)生在哪里，文化育人就在哪里，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。

（3）增添文化育人新鮮元素。為避免單調(diào)枯燥的說(shuō)教，高校在開(kāi)展思想政治教育過(guò)程中，要不斷推陳出新，給文化育人增添新鮮元素。比如邀請(qǐng)知名學(xué)者專家到學(xué)校開(kāi)展專題講座，用通俗易懂的語(yǔ)言把歷史、文物講活；可以結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目，將優(yōu)秀民俗文化、民族文化、傳統(tǒng)文化中的元素結(jié)合制作成當(dāng)下流行的文創(chuàng)產(chǎn)品、影視作品、連環(huán)漫畫等，讓“傳統(tǒng)”逐漸走上“年輕化”的道路，既可以培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維，還可以為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)添磚加瓦。

4 結(jié)語(yǔ)

“道不可坐論，德不能空談。”青年大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，高校要堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，繼續(xù)創(chuàng)新育人模式，抓好文化育人關(guān)鍵環(huán)節(jié)，進(jìn)一步融合優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和思想政治教育工作，著力提升文化育人效果，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。