探討在家風建設中如何增進親子教育

王濤

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?修身、齊家者，方能治國平天下。在歷史長河的洗滌中，中國人優秀的文化和傳統品質都留存至今，家風是其中深受人們重視的部分。家風不僅決定了孩子的本質，關系著整個國家發展的前途和未來，更對孩子的綜合素質產生了直接影響，故此，家長在家庭教育中建設良好的家風尤為重要。同時，家風建設中的親子教育也是促進家庭和諧發展的重要載體，有效的親子教育不僅在日常生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，也推動了家風的傳承與振興。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?家風建設;親子教育;增進

[中圖分類號] ?G678 ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2020）07-0218-02

父母接受祖輩對自己的教育，在成長后又以同樣的方式傳承教育的內容，讓子女接受代代相傳的行為習慣、家庭傳統和思想觀點，進而形成家庭風氣。親子關系是家庭內部互動的傳遞線，其既關聯家風建設的推進程度，又受家庭教育的影響，因此，父母正確對待和利用親子關系中的親情因素開展家庭教育，能夠使家風建設和親子教育相互促進、環環相扣，從而使家庭關系在正能量的影響下和諧發展。

一、目前家庭中親子教育的問題分析

（一）否定與指責

由于孩子的生活經驗和社會閱歷較少，因此孩子在家庭教育中始終處于弱勢方。如果家長在開展親子教育的過程中始終以負面、消極的態度評判孩子，否定語言多過肯定語言，并經常以主觀意識判斷孩子對錯，批評和責怪孩子，甚至動手打罵，會對孩子造成難以抹去的不良回憶，進而很難使孩子接受正面的教育和引導[1]。長此以往，孩子的社會道德品質學習精神都會很難養成，甚至極其容易在成長的過程中形成懦弱、膽小、自卑的心理。

（二）縱容和討好

在部分家庭中，家長始終將孩子擺于不恰當的位置，一貫縱容和遷就孩子，滿足孩子的任何要求，甚至寧愿自己節省也要實現孩子提出的各種愿望。這種親子教育方式不但會使孩子逐步養成不努力、不學習的習慣，甚至還會使孩子形成任性、自私的品性，這對孩子的后期成長也是極為不利的。

（三）放任和冷漠

在部分家庭中，家長給予孩子的獨立空間很大，甚至讓孩子擁有自我管理的權利。在這樣的親子教育中，雖然孩子能夠形成良好的獨立行為，但孩子如果長期缺乏家長的道德規范教育，甚至自身的不良行為或非正向發展心理也不受家長干涉，孩子也會因為得不到關注或父母的疼愛而產生孤獨感，長此以往，孩子會逐步形成攻擊力強、冷漠悲觀的不良品質[2]。

二、在家風建設中增進親子教育的措施探究

（一）在修身中創造親子教育正能量

據調查研究顯示，上一代的親子關系融洽，就會使下一代的親子關系也同樣和諧，這種正能量會在很大程度上給予子女安全感，從而使下一代的親子關系親密無間，子女也會更加積極向上。相反，如果上一代的親子關系冷淡，那就會將這種負能量延續到下一代的親子關系中，從而使下一代的關系同樣緊張。因此，父母在進行家風建設時，首先要做到“修身”，修正家庭氛圍中的負能量，在最大程度上為子女帶來和諧、幸福的原生家庭。

比如，首先要做到“格物”。人在成長的過程中，會隨著年齡的增長而增加越來越多的欲望，對合理或不合理的外界需求也隨之增多。因此，父母在開展親子教育時要充分發揮“格物”的正向引導作用，合理限制孩子的需求和欲望[3]。孩子提出要求時，不能立馬滿足其要求，要了解該需求的合理性和必要性，并引導孩子在父母的幫助下，通過自己的能力滿足自身需求。良好的家風建設最重要的就是要克制自身和孩子的過多欲望，只有停止家庭中無止境的非理性要求，才能夠真正終結負能量。

其次，要落實“知至”。適可而止的要求和欲望能夠促進家庭氛圍和諧，孩子健康成長。因此，父母在開展親子教育時，就要引導孩子從小學會思考，如：“這樣做真的適合我們家嗎？”“這個時間提出這樣的要求，合適嗎？”“這個要求會給爸爸媽媽造成麻煩嗎？”等。只有孩子通過思考了解自身欲望會對家庭發展產生何種影響后，才能真正將自身的需求和欲望控制在適可而止的范圍內。

最后，要引導孩子“誠實和正心”。誠實是一種能力，正心則是一種修養，二者都會影響人的外在行為。因此，父母在進行親子教育時，首先要做到不欺瞞孩子，真誠與孩子進行溝通和交流，了解孩子的真實想法，并根據實際情況與孩子討論事件的解決方式或處理辦法，尊重孩子個體，引導孩子誠實。只有孩子感知到家長的平等對待，才能修正自己內心、合理自身行為，從而正向發展。

（二）在齊家中完善親子教育模式

“齊家”則是要求家庭中的人同心協力、共進共退。因此，父母在開展親子教育時，就要從家庭的實際情況出發，選擇符合自身發展需求和家庭和諧的教育模式，鼓勵和引導家庭中的各個成員基于統一教育戰線，在樹立良好家風的基礎上，推動親子關系和諧發展[4]。

比如，隔代教育要揚長避短。在部分家庭中經常出現祖輩父母與子女父母在教育模式或教育問題上出現矛盾，因而，在進行隔代教育問題的討論時，年輕父母就要秉承揚長避短的方式。年輕父母要充分挖掘隔代教育的有利因素，例如：豐富的育兒經驗、充分了解孩子的身體發育、管理方式從容鎮定等等，將這些有利因素與自身的教育管理充分融合，既可以增進祖輩父母與自身的關系，從而推動家風建設，又能夠培養出孩子良好的生活習慣和性格。