以人為本 和諧發(fā)展

張海林

“一切為了每一位學生的發(fā)展”，是素質教育的最高宗旨和核心理念。當前素質教育在全面推進，教育教學改革也在全面深入開展，這就要求學校管理要以人的發(fā)展為本，服務于人的全面健康發(fā)展。怎樣才能做到呢？

一、建立與素質教育相適應的校本管理制度

一是要真正落實校長負責制，讓財權、人權形成一個責、權、利統(tǒng)一的實體。二是對學校管理機制進行改革，建立健全由教師、學生、學生家長、教育專家或社會知名人士共同組成的校務委員會，以及以教師為主的教職工代表大會制度，加強民主管理和民主監(jiān)督。同時，還可以建立民主協(xié)商對話制度、民主評議和競爭上崗制度、班主任聯席會、家長聯席會、學生代表會等。各種制度制定與實施必須交校務會討論，使教師和學生真正成為學校的主人，在學校教學改革和教學管理中享有主人翁地位。三是關注每一位學生的個性發(fā)展，讓校長和教師在工作中體驗到享有的課程權利，以及所承擔的責任和義務。

二、建立與素質教育相適應的校本教研制度

校長要努力整合學校人力和物力資源，在學校營造一種崇尚學術、崇尚研究的氛圍，建立教學研究的導向機制、激勵機制和保障機制。同時，校長要當好“伯樂”，能識別“千里馬”。這樣才能發(fā)揮每個教師的特長。在學校教育實踐中，讓教學研究在學校取得“合法”地位，讓全體教師認識到校本教研是學校發(fā)展和教師成長的緊迫任務，同時也是學校教學改革的方向和重點。……