微課教學在語文課堂的應用

戴雅平

微課教學主要是指在教學中，教師利用視頻課件，針對某一知識點為學生進行詳細的講解。這樣的教學模式，對知識的講解更加詳細緊湊，可以有效地在教學活動中用較短的時間為學生更加直觀地展現知識內容，調動學生的學習積極性，激發學生的學習興趣。目前，微課教學仍然屬于一種新型教育方法。語文教師在課堂教學中使用微課，希望發揮其積極的教學作用，但由于種種原因，微課對于語文課堂教學的促進作用十分有限。因此，如何利用微課教學提高教學有效性，就成了當前小學語文教學最為突出的問題之一。

一、微課教學在小學語文課堂中的作用

在新課程改革的背景下，微課教學是一項創新型教學方法，它是指教師在課堂教學中，用多媒體教學視頻，為學生講解與展示課外知識。視頻可以為學生提供更加豐富的學習內容，利用圖片或視頻等方式更加直觀地為學生展示出語文知識，教師將微課教學與其他教學手段相結合，可達到有效提高教學效果的教學目的。但需要注意的是，微課教學是整個教學活動的一個組成環節，主要服務于學生課前預習以及教師的課堂教學和課后復習等，并不是說所有教學內容都符合微課教學的特點。因此，在語文教學中，教師如果要更好地利用微課教學模式，則應當深度挖掘語文教學內容，找到符合微課教學特點的語文知識，將微課教學有機地融入整個語文教學環節，從而推動學生的思維不斷發展。……