美術教學中學生想象力的培養

孫奎

在小學美術基礎教學中，教師除了要向學生教授繪畫技巧與方法外，還要注重學生想象力與創造力的培養，促使學生在繪畫與手工創作中確保藝術色彩搭配適當，線條刻畫優美，從而創作出滿意的作品。激發學生的藝術創造成就感，進而調動其藝術學習興趣和學習主觀能動性。想象力的培養對于美術課程教學至關重要，其有利于拓展學生的繪畫視野與創造空間，提高學生的藝術審美能力與創造美的水平。

一、結合日常生活，提高學生對美術的感知能力

美術素材及靈感來源于生活，美術創作最終又服務于生活，美術課程的學習與日常生活緊密聯系。為了有效地促進學生了解美術，提煉素材，小學美術教師可以將教學立足于日常生活實踐，結合生活素材激發學生對美術的感知能力，有效地培養其創造靈感，豐富他們的想象力，促使學生以飽滿的熱情主動接觸美術，創造美好的畫作。

為了有效培養學生的美術想象力，教師在結合日常生活開展教學過程中，可以采取開展戶外寫生、以日常素材為繪畫道具等方式豐富課堂教學。使學生真正融入藝術教學環境中，親身體驗感受美術的魅力，以素材激發學生的聯想力，通過發揮聯想力使得學生對美術創作更加充滿感悟，從而讓創造出的作品更具有靈性與美感。例如：教師在進行“我的家”這一章節教學時，可以引導學生結合家庭情況將家人的外貌特征、行為處事、穿衣風格、性格特點等進行詳細描述，鼓勵學生以敏銳的觀察力，將自我心中的家庭與現實中的家庭融合，以藝術的筆觸勾畫出家的形象。……