追光者，以韌為馬

還有幾天，2020年就要結束。歲末人間煙火的味道總是顯得濃烈，讓我們再回首那些驚心動魄時，更加五味雜陳。

這注定是人類歷史上無法被忽視的一年。疫情的黑天鵝，讓世界面臨一場重大的考驗。而對兒童教育來說，變革之下，需要的是迎接挑戰的信念與能力，是穿越黑暗的勇氣與毅力。我們謂之“韌”。

韌，并非剛強無比，并非龐大堅硬。韌，可能會有柔軟，可能是渺小新生，卻有著不輕折的精神力量，能經受住來自外界的考驗。在兒童教育領域，我們發現了這樣一些具有“韌”精神的代表人物。

他們之中，有牽動大山深處嬰幼兒早期發展的“養育未來”項目。項目不斷推陳出新，致力于打破貧困代際傳遞，綜合多方力量為孩子編織出美好成長的搖籃。

他們之中，有在地震中沖向教室的“最美逆行教師”何梅。她將愛與責任根植于心，用專業的精神和行動組織孩子們迅速安全撤離，在危急時刻展現出師德的高尚光輝。

他們之中，有內容形式“兩手抓”的王元卓。妥妥的科學家身份讓他的科普充滿了“干貨”，從孩子的視角出發，傳輸并不晦澀的前沿科學內容，幫孩子推開科學世界的大門。

他們之中，有心態陽光的民辦園園長王曉鳳。頂住了資金危機和教師流失的壓力，她心無旁騖地做好教育的“分內事”，守護住民辦幼兒教育，也就守衛了孩子的笑臉和家庭的安定。

他們之中，有在自家超市創辦微光書苑的鄉村閱讀推廣人李翠利。她以零門檻借閱模式，引導著沒有閱讀意識和習慣的兒童沉浸在文字的世界里，守望田埂上的書香。

他們之中，有“野路子”推廣性教育的色阿。她用百余場講座和實用的知識，立志用科學的性教育觀掃除“隱秘的角落”，也將其變成關于愛、生命和責任的教育。

他們之中，有為保障幼兒疫情期間宅家不宅心的“多面手”——幼兒教師們。在那段依靠云上鏈接彼此的非常時光里，每一位幼兒教師用隨機應變的靈活和盡職盡責的行動，撐起了家庭指導和幼兒教育的這片天……

這些人，同樣也是平凡的身影。不同的是，他們懷揣的夢想從未輕言放棄，在繁雜多變的時代里活出了主角的風采;在風雨中砥礪前行，憑借堅韌的精神，追逐云層背后的溫暖光芒。通過他們的故事，我們可以觀照到在這特殊的一年里，兒童領域有著怎樣的變革，兒童教育又有著怎樣的發展脈絡。