中職學生就業意識和創業意識的培養策略探究

錢金鵬

(江蘇省淮陰商業學校機電系，江蘇 淮安 223001)

1 幫助學生樹立正確的就業觀，提高就業意識

首先，要幫助學生從實際出發，調整好就業心態，樹立正確的就業觀，用務實的態度，面對就業和創業問題。不能好高騖遠、眼高手低，要肯于從基層做起，從一點一滴做起，不能夠一畢業就追求高待遇，要踏踏實實做事，做到學以致用，樹立長遠的發展眼光。在中職生入學開始，我們就要幫助他們樹立正確的就業觀、人生觀，要隨時疏導中職生的身心健康，幫助他們克服“中職低人一等”的心理，樹立堅定的人生信念，要使他們懂得“家有良田萬頃，不如一技在身”，懂得在校期間學好一門專業技術比什么都重要。中職生只要堅定信念，持之以恒地做好事情，人生一樣可以出彩。同時，自中職生入學之日開始，就引導他們進行職業生涯規劃，樹立正確的人生目標，努力學習，實現自己的理想。在這方面，中職學校可以定期舉辦職業規劃講座，給學生們講解職業規劃成功案例，進而激勵學生的自信心，促進學生樹立正確的就業觀念，潛移默化地培養學生的就業意識與創業意識。

2 鼓勵學生學好專業技能，培養學生良好的職業道德

學生走出校門，參加工作或者創業，首先要樹立良好的職業道德，學會處理好人際關系，社會是個大舞臺，人與人之間的合作對于未來的生存和發展非常關鍵。學生畢業走向社會以后，人際關系變得復雜化。因此，走向社會以后，必須要重視人際交往，懂得與人相處和溝通協作，培養團隊精神，學會與人團結合作。在日常工作中，要樹立全局觀念，學會控制自己的情緒，處事要考慮到別人的利益。同時，培養學生良好的職業道德，要讓學生們在校期間就懂得走向社會以后，要摒棄自私自利與霸氣，學會寬容與忍耐，采取謙和謙讓的態度處理人與人之間的關系，學會尊重別人，講究禮儀，避免將矛盾激化。培養學生良好的職業道德，還要培養學生養成文明交往的良好習慣，在日常學習與生活中培養良好的道德品質。比如：我們鼓勵學生積極參加校學生會、團委工作，同時，在業余時間鼓勵學生做義工，多參與學校的各項活動，積極加入青年志愿者隊伍等，積極參加各相關活動，對于學生未來與人相處有很大的益處，不僅可以培養學生的細心、耐心、責任心，還可以培養學生敬業精神和責任意識，培養吃苦耐勞的精神，不斷提高學生的基本素質。

3 通過開展校企合作，培養學生的實踐能力

通過調查研究和相關數據表明，把師徒制這種新型人才培養模式運用在教學中，可以促進就業率的提高。因此，新型師徒制的實施在教育機構已經越來越被重視。中職學校在實施新型師徒制的過程中，不僅需要積極開展教育工作，更需要學校找到對應專業的高質量企業，并且實現企業和中職學校的良好對接，使中職學校中的學生不僅能夠學到理論知識，還能把所學知識運用在企業工作中，通過不斷實踐完善自身技能，鞏固所學知識，培養學生的實踐能力和創新能力，促進學生的全面發展。在校企合作、產業融合階段，最重要的前提是中職學校要找到合適、有效、適合自己專業的企業，選擇技術發達的、生產效率高的優質企業，在這個基礎上，與企業進行合作溝通，讓企業了解到校企合作、產業融合實施新型師徒制對企業發展的好處。最后，通過簽訂協議的方式開始合作，把各個協議落實到合同中，并且把可能出現的問題也加入進去，以防未來出現問題和損失。

4 結論

中職生就業指導與創業教育，不僅可以幫助學生提高就業意識和創業意識，還可以幫助學生樹立正確的就業觀念，培養良好的職業道德，使學生在校期間學好專業技能，提高自己的能力和素質，增加自身實力，進而努力考取相應資格證書，提高自己的就業能力，使學生成為專業技能人才。